學習書法，你拿什麼來讀帖
我們知道學習書法首先要做到胸有成竹，心揮手運，意在筆先。筆在意前，就無法寫好字，要寫好字就必須意在筆前。王羲之在《題衛夫人筆陣圖後》中也說：寫字之前，先要研足了墨，然後凝神靜思，預想字形的大小、俯仰、平直、振動，令字與字之間氣脈相連，意在筆前，然後落筆。豐坊在書法《書訣》中也說：學書者，既知用筆之訣，尤須博觀古帖，於結構佈置，行間疏密，照應起伏，無不默識於心，務使下筆之際，無一點一畫，不自法帖中來，然後能自成家數。
其中說的書寫之前的“意”和字“預想字形”的“字形”；“用筆之訣”的“訣”都源於何處呢？如何做到一點一畫無不自法帖中來。這一切都是通過讀帖和學習書法技法理論獲得。那麼，我們如何讀帖呢？有該如何讀，讀什麼呢？
翰墨書道這裡試做解答，以求同好探討。
一、讀帖之前需要掌握的基礎知識。
讀帖要知道如何讀，是有學問的，所謂外行看熱鬧，內行看門道，就是這個意思。讀帖的“讀”和我們一般的閱讀不同，在書法中的讀帖就是分析範字長什麼樣子，一點一畫如何寫出來的。沒有一些對應的書法技法理論知識是讀不懂的，也不知從什麼方面去讀，這就需要先了解一些書法的基本知識。
豐坊在《書訣》中說過這樣一段話：今人不聞古法，不見古帖，妄以小慧，杜撰為書，或體勢俗惡，或鋒勁側涙，邪氣洋溢，流俗慕其時名，更相教習，轉成畫虎。此古法之所以益泯也。
我們來談一下書法的法。書法包括點畫、結構、章法三個基本的要素。
一、點畫有形態和形質問題。
形態不外乎方圓、粗細、剛柔、曲直、長短、斷連等諸種元素。這些形的基本元素在書法的點畫造型中不是孤立存在，而是多元交互出現的，就是說方中有有圓，圓中見方，方圓兼備。甚至在一個點畫或線條之內就不可以上形的所有元素。可見書法點畫線條的形的內涵的豐富多姿性。
涉及到書法的點畫的形的問題，我們不僅僅要明白形的諸要素，還要明白，至少在臨摹落筆之前要弄清楚這些點畫的形態是用什麼用筆技法完成的。用筆技法主要有：方筆用折，圓筆用轉，粗筆用按，細筆用提等技法完成的，當然還能有更復雜微妙的技法，如遲、急、澀、逆、露等等。還有點畫用筆的一些基本原則，如藏頭護尾，逆入平出，欲下先上，欲右先左等用筆原則。我們方面需要下楷書臨摹或讀帖之前瞭解這些知識同時也可能會在學習書法的過程中逐步由簡到繁的逐步認識和理解、駕馭這些技法知識，培養技法的駕馭能力，需要一個過程。
結構佈勢方面同樣有非常複雜的變化。在字結構上主要有獨體字和合體字兩大類。獨體字瞭解重心平衡，疏密均勻長短收放等問題。合體字的基本規律有上下結構，左右結構，包圍結構，還有偏旁部首的組合規律或原則。結構的佈勢規律和原理等。章法這裡就不展開介紹了。總之，通過閱讀理論能夠掌握的書法技法理論知識越豐富越好，在讀帖時就更容易讀準度到位。
二是讀帖實踐要既見樹木又見森林。要局部和細節兼顧，因為我們的臨摹書寫實踐的由點畫到偏旁部首在到一個完整的字，所以說要二者兼顧。這是針對初學者來說的，而對於那些書法高手有豐富技法和讀帖經驗者來說，則主要從整體上來讀帖，以讀神采與態勢為主。初學者是不可能做到的。
讀點畫我們要藉助第一條所述內容中的元素來分析字帖的字形的各個特點。如一畫之內的粗細，長短、斜正等情況，要讀準讀清楚，和處粗何處細，何處方何處圓，以及這些長短粗細的幅度如何，也就是量如何。
同時要找準每一點畫在字中的位置。一般的字帖就預先設計好了界格來幫助我們找準一個字中每個點畫的位置和斜正變化情況。
再分析閱讀偏旁部首時我們可以藉助點畫位置的經驗來找準每一個點畫在偏旁部首或整個字形中的位置或佈勢狀況。如點畫的伸放收縮，長短、斜正、俯仰和高低、錯落等具體情況。
當然在閱讀範字的具體狀況的同時還要從整體上把握一個字或一件作品的整體風格與佈勢特點。較高級的書法家的讀帖可以像照相機那樣，看一眼一個字就能夠把一個字完整的記錄下了，就像現代的人像識別那樣，過目不忘。
三是臨摹過程中的讀帖
我們在臨摹練習過程中仍然需要讀帖的，絕對不能把對臨和讀帖分析割裂開來，雖然這個階段的讀帖和前面的讀帖不一樣，但更重要。
畢竟我們的讀帖能力不足，對書法技法的駕馭能力不足，在就是心中的記憶在落實到實踐中由於種種原因會發生不可避免的誤差或變異從理論上來說，這種變異會為我們未來的創作或形成自己的風格帶來一定的好處，但在對技法不夠純熟階段必要要以忠實於原帖為主。所以仍然需要在臨摹練習過程不斷進行比較式的讀帖。
比較式的讀帖，就是將自己臨摹的作品和單字和原貼進行一對一的比較，就像老師改書法作業那樣進行自我分析。這對於我們避免形成錯誤的審美觀念或字形的規範的理解非常重要。
這裡的讀帖，就是自己進行對自己的作業進行檢查，也可以是一篇作品的檢查，或獨立的一個字的比較分析檢查。對於初學書法者來說，我們臨摹的都是不成語句的單個的帶有書法技法的典型技法規律的字，所以需要我們不斷對照字帖範字反覆精臨精煉。最好做到如燈取影的重合。在精準掌握形的基礎上，到達形神具似，惟妙惟肖乃至背臨，如此才算完成了一個字的臨摹學習。
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