9eN7y_sky
感謝緣分，很高興有機會回答你的問題。我認為一年級考了倒數第一名，不能就判定孩子笨。
1、年齡太小。
如今的孩子，一般都是六歲左右上一年級，其實我個人覺得有點小了，教育家們表明七歲上一年級是最好的年齡，相對來說大腦發育比較完善一些。剛剛從幼稚園踏入小學的大門，孩子們肯定不適應，以前在幼稚園沒有任何的壓力，天天就是玩遊戲，唱歌跳舞等等，即使有些幼稚園也教認字，但是也沒有強行要求孩子必須會，那麼他們也就養成了自由散漫的性格，一時半會兒無法改變自己，所以考不好也屬正常。
2、上課不專心。
小小的他們，哪裡知道學習意味著什麼，上課不專心是他們人生的常態。我2013年畢業出來就教小學一年級的小朋友，當時可讓我哭笑不得啦，一節課四十五分鐘，我每隔幾分鐘就要組織一次課堂，要用唱歌，或者拍手來等來提醒他們坐端正，認真聽講，不講話，不睡覺，不開小差。大多數孩子都只能夠在短時間內集中精力學習，可能你的孩子也存在這樣的情況。
3、老師太溫柔。
說實話，如果是一個剛畢業出來，又屬於溫柔那一類型的老師，還真的有點兒駕馭不了課堂。和一年級的小朋友相處，不僅需要威懾力，更需要親和力，讓孩子即怕你，又愛你，只有這樣，他們才會聽從你的指揮，在課堂上儘量專注於學習。而且還得隨時和他們進行眼神兒交流，不允許一個學生存在開小差的情況，只有不斷強化，不斷嚴格要求他們，孩子們才能夠養成良好的習慣，儘快適應小學的生活。
總之，無論是老師，還是家長不能夠輕易判定孩子笨，要多鼓勵他們，讓他們樹立信心，做一個自信而討人喜歡的人，只要你足夠有耐心和愛心，完完全全可以改變一個人，努力陪著孩子成長，陪著孩子奔跑吧，相信明天會有不一樣的驚喜！
觸摸陽光deng
我們家孩子今年也上小學一年級，不過他們還沒有考試呢，所以我也不知道他的學習成績是怎麼樣的。
一年級倒數第1名，未必是笨，不要這麼過早的下一結論，同時也不要給孩子傳遞一個思想，孩子就是笨的。
孩子幼小的心靈上也有自尊，孩子的幼小心靈上面他的思想也很複雜，所以大人不要過早的給孩子貼上一些個標籤，讓孩子自己認為就是這樣的，孩子考了倒數第1名我們分析一下原因。
第1種原因，孩子上課溜號，不用心聽講，因為我們家孩子上一年級了嘛，在家裡的時候我總感覺他的注意力和那個精神集中方面不太好，所以我一直擔心他在學校的時候也有這方面的問題，一年級所有人說知識不是那麼難，但是如果孩子上課溜號不用心聽講或者根本不聽講，那麼根本就不會做題。
第二種原因，孩子貪玩兒。孩子粗心貪玩是長輩常用來解釋孩子暫時學習不好的，最好的理由跟藉口。作為家長一定要知道孩子貪玩，粗心。可以改過來，但是不能以孩子貪玩粗心為藉口覺得孩子過一段時間或者年齡大一點就會好了。
孩子考了倒數第一應該怎麼辦呢？
如果家長想讓孩子成績提高上去，那麼就要家長有一個人來陪伴孩子學習，尤其在家裡的時候，首先練孩子的專注力，注意力和集中力，這段時間不動，就在那塊學習，或者是做一件事情，比如練字，比如背課文，比如做習題。
一年級知識不是那麼多，多給孩子買一點課外輔導資料，還有課外練習題，在孩子在家的時候讓孩子坐一下。我也給我們孩子買了不少課外複習資料，孩子有時間的時候，如果學校的課程講完了，我就會讓孩子在家裡面坐一下，這樣的話可以讓孩子能夠熟練的掌握知識。
一定要跟班主任溝通一下，瞭解孩子上課的的情況，主要是紀律和聽講這方面，有的孩子在課堂上，40來分鐘，課堂效率利用不高，要麼是走神，要麼是溜號了，總之就是老師講的課他根本沒有聽下去。
陪著孩子一起學
看到這個問題，我可以很肯定的告訴你：未必。
孩子的學習好壞有很多的影響因素，孩子本身的智力，老師教學質量高低和孩子自身的學習能力等等方面都會對孩子學習成績產生影響。
1.首先說說孩子智力問題
其實孩子從生下來，其大腦發育正常，沒有缺陷的話，都是處於同一起跑線上，不會有很大的差別，主要是後天的學習慢慢就會形成分化。所以說一年級在智力方面不是影響考試成績的主要因素。
2.老師教學質量問題
老師課件好不好，課堂紀律還有互動等方面是否能帶動孩子學習的興趣也很關鍵。很多孩子在上課的時候不專心，有很多小動作。比如拿文具出來玩，在書本上亂塗亂畫，或者跟旁邊的小朋友說話等，這都會嚴重影響到學習的質量。
3.孩子學習的主觀能動性方面
其實小孩子放學回到很少有主動要求學習的。孩子剛從幼兒園轉到小學學習，還是會有很多方面不適應，因為在幼兒園主要就是玩，而且小孩的天性就是貪玩，不喜歡學習。很多孩子在家裡，都是要家長三番四次的去說，而且要家長陪同才肯寫作業。
所以說，影響孩子學習好壞是存在很多因素，家長也要從自身方面找原因，家校緊密聯繫溝通，多聽聽孩子的心聲，不要僅憑一兩次考試的排名就斷定孩子的優劣。相信經過努力，這位家長的孩子還是能後來居上的。
坤廷視界
說到孩子笨不笨，首先我想說的是咱們國內對一個求學中的學生評價好與壞，笨與強主要是從學生成績這一個緯度做考慮，比如近期考生了，A同學考了100分第一名，B同學考了35分，倒數第一。大家是不是就認為A很厲害，一提到B，可能就好說這是個大笨蛋。國內一般都有用成績的好壞來評價的。但是每個人身上同時兼具著不同緯度的智能因素，比如人際交往智能，運動智能，邏輯思維智能等。只是說不同的人在不同的智能緯度上的能力也是不一樣的，只要每個人把自己的優勢智能發揮出來，發揮好，相信他就能做出很高的成績來。所以我們，尤其作為家長不能僅僅從成績單一緯度就去評價一個孩子的笨與強，而是要發掘並培養孩子的優勢智能，才能讓孩子在正確的道路上成才發光。
河北志願課堂周老師
你要搞清楚你還是考倒數第1名的原因是什麼？是班級裡面其他學生太優秀了，還是你孩子的題目都不會做，你肯定作為家長，你肯定是心知肚明的。
特別是數學，你拿出他平時的數學作業，你一看就知道你的孩子差在哪裡。
如果是都不會做，那肯定是平時上課沒認真聽。知識點有遺漏，你作為家長的肯定要馬上給它補起來。
還有孩子的智商一般都沒有什麼問題，但是如果確實在一年級階段，數學作業錯一大片考試卷子數學考一個30分40分，如果全班基本上都是考90分以上，這個時候你就要審視一下，排除孩子的學習態度等各方面的原因，就要看孩子的智商問題。
如果智商正常的孩子，肯定是不會只考30分到40分。另外這個社會上面的孩子都聰明，對吧，所謂笨的孩子是智商有缺陷。這種生理的缺陷我們是沒有辦法的。我們也不能去嘲笑孩子，要多鼓勵他。不能在成績上面做出突出的貢獻，我們起碼讓他養成自我能力，各方面處理事情的能力要基本上要達標。
並且越早能夠獨立就越好，不能成龍成鳳，到時候成一個正常的人過快快樂樂的生活就可以了。
VIP編程
把學習看作一個系統的話，它是由學習的人、學習的材料、學習的方法等三個部分相互作用的一個系統，其結果就是學習成績。
一般來說出問題的就是學習的方法。孩子聰明程度差不多、學習材料完全一樣，結果不一樣的原因就是學習的方法有問題。
學習的方法具體來說又包括學習習慣、學習具體方式，家長可以檢查孩子有沒有好的學習習慣，有沒有自覺自願地寫作業，有沒有回家後複習，有沒有認真改正錯誤等等。
一年級還沒有學習太多東西，家長挨個知識點梳理，有2-3個月就可以讓孩子把成績趕上去。
家長切記不要給孩子貼真笨之類的標籤！同時輔導時還是要有耐心、有決心，可以不打不罵，但是也不能驕慣。
如果大家覺得有用處，請點個贊，也歡迎評論區提問； 點擊頭像關注我，聽我聊聊教育那些事兒。
淺叔熬雞湯
首先和孩子拉近距離，試著讓自己和孩子都能夠放鬆下來，找出問題的根本原因，是孩子學不懂還是厭學？如果前者就請家教或老師幫忙輔導，若是後者，試著改變孩子的心態，找些趣味題給他做，或者結合他喜歡的事情來出一些題，讓他首先感興趣！呵呵！只曉得這些咯！祝願你能成功！ 切記千萬別太心急！
潵落啲煙花
不一定，成績差不代表孩子笨，有很多方面，第一他可能牴觸這樣的一個學習，比較對別的的一些方面比較感興趣，在別的方面有一個好的表現，第二對於學習的理解沒有那麼深，所以在於老師和父母正確的引導！
孟元青
這位家長朋友你好！從心理學上說，你越要向別人求證一個問題就越證明自己心理在肯定這個事情。你千萬不可有這種觀點！首先：成績與智商不是絕對成正比的，古今中外有多少名人小時候被別人稱為笨蛋最後取得巨大成功的？這就不一一列舉。其次：倒數第一也要看在什麼環境下，比喻重點高中重點班的倒數第一也可能超過好多一般普通高中的學生。再次：作為家長更多的是要看到孩子知識的增長，身心的健康；孩子的學習不僅僅是孩子個人的事情，父母是孩子最好的老師，家長一起努力，孩子才能快樂學習！
