一曲清池酒一杯
孩子出生的時候，醫院裡的應該有做過類似的耳朵聽力這種相關的檢查。
家長在平時的養育過程中，應該也有關注到孩子的聽力問題，比如你叫孩子的名字或者逗孩子的時候，孩子有沒有回應，就可以排查出孩子是否有聽力問題。
如果排除了聽力問題，孩子只是單純的說話晚，我覺得問題不大。
因為每個孩子的個體發展是不一樣的，有的孩子8個月就可以叫媽媽，有的孩子一歲半還不會叫，這是每個孩子發展的情況不同，家長不必特別擔心。
但還是要關注平時孩子的情況，比如孩子有沒有想要表達的慾望，只是說不出來。家長可以引導孩子，從單個的字，單個的詞開始慢慢地表達。
如果孩子也有表達的慾望，看到某樣東西，某件事物也很想說出來，但是，就是口齒無法表達出來，孩子自己也很著急，那家長可以帶孩子到醫院裡相關的科室檢查一下，排除生理上的問題。
祝寶寶健康成長。
燈火闌珊處的姑娘
我表妹家孩子，現在2歲半多了，也不太開口說話，家人都急得要命，害怕孩子發育遲緩。
不過孩子雖然不開口說，但想要什麼，身體語言會表達的很清楚，比如要尿尿會指著衛生間嗚嗚嗚，要喝水指著水壺啊啊啊，而且每天特別開心，拿個塑料袋都能玩半天自己嘎嘎樂那種，生長曲線也都正常。
所以，多觀察，媽媽是最瞭解自己孩子的，每個寶寶的生長髮育都不同，有快有慢，如果沒發現什麼異常情況，一般也是不用擔心的。但如果孩子沒辦法用身體語言或者其他方式與大人交流的話，也一定別忽視，去看醫生。
寶寶開口說話晚可能是由以下幾個原因造成的：
1.語言輸入的太少
很多孩子現在都是老人帶，每天白天可能就老人和孩子在家，只有晚上爸爸媽媽回家可能才會跟孩子逗逗樂說說話。
這樣孩子的輸入可能相對過少，會相對影響孩子的語言發展。
表妹家基本屬於這種情況，老人在孩子小的時候也很少抱出門玩，總怕感冒之類的，孩子接觸的語言環境太少太少了。
2.大人替孩子說的太多
現在每家基本都是一個孩子，全家人都圍著一個在轉，孩子的每個需求大家也基本會很關注，就比如孩子可能嗯嗯一下大人就明白他要喝水或者上廁所了等。
其實這樣可能會讓孩子更不願意開口說話，因為他不說你也懂啊，無形中也是限制了寶寶想表達的慾望。
3.家裡語言環境複雜有個朋友嫁給了德國人，但生活在廣州，平時家裡老人來幫忙就講粵語，爸爸媽媽用英語溝通，媽媽跟孩子講普通話，所以她家娃都3歲多了才開口說話。
這種雙語或者多語言的家庭孩子說話可能相對會晚，但是不要緊，孩子一旦開口，可能就會雙語交流。
4.把孩子過多的交給電子設備
現在很多家庭一個人帶孩子又要打掃衛生，做飯，是非常辛苦的。大家都說我們也要喘息，所以，給孩子看個動畫片，我可能能安靜的吃口飯。
雖然少量的這種沒問題，因為畢竟媽媽的心情也很重要。但如果長期長久的給孩子玩手機看電視，而不去與孩子互動，也勢必會影響孩子語言能力的發展。
美國兒科學會指出：兩歲以下的嬰幼兒不適合看電視。
因為他們可能看不懂，還可能會產生注意力障礙，尤其是很多家長朋友都說：“我們家每天開著電視就是背景音樂一樣，孩子偶爾會掃一眼，這種沒什麼關係吧？”
其實不然，陳忻博士在《養育的選擇》裡面有寫到最近一項研究發現，學齡前幼兒的家裡如果開著電視當背景，也可能會損害他們的社會認知和社會化行為。
如何能讓寶寶早開口說話，以下幾點可以參考：
1.多與孩子進行親子互動
大家都知道，要給孩子高質量的陪伴，但陪伴不是說說而已，需要你放下手機，真正的跟孩子去互動，這其中也必然會配合很多語言的輸入，你輸入的多，慢慢孩子也必然會輸出了。
還可以跟他一起進行簡單的小遊戲，從最簡單的躲貓貓到過家家，都是孩子喜歡玩上一萬次的遊戲。
給孩子讀繪本吧，這點事我最深有體會的。
我家是兩個早產娃，當時別人都說早產的孩子各方面都會落後，而我們在一歲半之前也確實是很辛苦的在追趕，大運動等各方面都是落後一大截的，但唯獨語言這塊，特別早。
我總結的經驗就是，離不開親子閱讀，我們家每天必須有的一個項目就是給孩子讀繪本，她們不到兩歲的時候就能說一些句子，而且蠻有想象力，但你基本都能追到根源，就是繪本里似曾相識。
所以，親子共讀好處真的多多，不光語言方面，還有想象力、創造力，對事物的理解能力，包括一些行為習慣都會非常有幫助。
多帶孩子出門，給他創造更豐富的語言環境，通過跟外界的接觸，也會為孩子打下語言的基礎。
4.少幫忙，多鼓勵
比如孩子指著水杯的時候，鼓勵他說：“喝水”，而不是直接就把杯子遞給他。
特別是一些老人，千萬別覺得孩子這麼小，心疼，什麼都幫著他幹，這樣他可能更會依賴。相反，你“懶”一點，娃就會勤快一點，你越不說，孩子可能自己越想表達讓你明白。
另外，孩子一歲之後，儘量用正常詞彙跟他溝通，避免“飯飯、菜菜、水水”這種疊詞，直接說你想喝水嗎就好了。
綜上，娃的語言能力發展，除了跟自身的生長髮育相關，父母家人也是可以幫助孩子發展的，多學習，多互動，孩子會給你驚喜的，但也不要急，相信他，多給他時間。
我是一個混跡育兒圈10年終於得以自己施展拳腳的雙胞胎寶媽，是朋友圈中的輔食達人，育兒小百科，愛生活愛分享，正能量爆棚的我期待與您一起同行，在育兒育己的路上共同學習成長哈。記得幫我點贊關注哦哈，謝謝！
帥帥育兒
有的孩子天生說話比較晚，這樣是沒什麼問題的。因為我家寶寶就是一個典型說話遲的孩子。
他一歲半的時候會叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。直到兩歲多了還是會叫這4個人，其他的語言都不會說。
我們也一度很擔心他是什麼問題，鄰居都叫我們上醫院檢查，怕是孤獨症什麼的。
聽了鄰居的話氣死了，我自家孩子難道還不瞭解嗎？我家孩子可聰明瞭，說什麼都聽得懂。平時又聽話，十分機靈。
過了兩歲半就慢慢開口說話了，其實仔細想一想才發現，可能是家裡的人太多，說話太雜了，他就不願意自己開口了。
我和他爸爸是說我們本地話。他爺爺、奶奶說家鄉的土話。我姨媽幫我帶孩子說的也是我們家鄉話，三種語言混雜在一起，孩子不知道說那種好。
後來他開口就說普通話，因為很喜歡看動畫片。那個時候還不識字，但是很會調遙控，特別喜歡看新聞。
每次我要看什麼新聞告訴他，他就會幫忙調到哪裡了。挺有意思的，不識字也不知道他是怎麼記住的。
自從看了動畫片，自己開口說話之後，就像一個小話嘮一樣，每天說個不停。驚喜不斷。
所以說，不要擔心孩子2歲不會說話，這樣的孩子也不在少數，有的孩子就是天生說話晚。
不是有句俗語：“貴人語遲”嗎？可見孩子說話吧，並不是什麼大的問題，只要孩子健康、聰明，總會慢慢開口說話的。
66的浩媽
（早就記著這個問題呢，可讓我答到別處去了。現在複製回來。）
“聰明的孩子說話晚！”這是家鄉老人們說的話。
我是兩週8個月才說話。我兒子兩週5個月說的話。1985年我是以當地文科第一成績考入大學的。兒子今年剛二年級，回回考試班上第一，年級前十，且英語與三年級同考也是第一，地理敢和初二表哥PK。
這樣講不用擔心你家寶寶說話晚了吧？
孩子說話晚，有遺傳因素，主要看寶寶頭頂的前滷門骨是否閉合。一週後的寶寶滷門閉合後2-3個月就會說話。
兩週的孩子不說話，還有注意觀察：寶寶聽力是否正常？能否聽懂大人說的話，以及其它智力表現是否與同齡寶寶差不多？
如果這些都正常，而且滷門尚未閉合，基本不用擔心，平時多給孩子吃些補鈣食物。
如果還不放心，可到醫院給寶寶查查微量元素是否正常？個人不建議這樣做。
草野閒客
孩子都兩歲了，還不會說話，確實會讓人感到害怕和擔憂。但有一點必須明確，那就是你的孩子對你的講話有沒有反應？可以做一下測試，別位於孩子的正面，站在孩子的側面弄出聲音，看孩子會不會扭頭朝發出聲音的地方看，反覆從不同的位置多做幾遍測試，結果一樣孩子都有反應，就不用擔心了，孩子聽力是沒有問題的。一個聽力沒有問題的孩子，遲早是會說話的，只不過會晚一點而已。如果實在不放心，可以去醫院做一下聽力測試。只要聽力沒問題，就不用擔心孩子不會講話。
我家二寶是兩歲多才開始講話的，一開始我們也很擔心。讓我們放心的是，他的聽力是完好的，講話遲只不過是錯過了孩子的語言敏感期。前期錯過了，後期是可以補回來的：經常與他溝通，和他多說話，放慢語速，進行語言訓練，孩子離開口說話就會越來越近。二寶大概在兩歲半開外會講話的，而且會講話後，語言的運用發展很迅速，偶爾會出現著急講不出來的時候，每當此時他自己也顯得很著急，會說我聽不懂了，意思就是我不知道該怎麼講了，慢慢的他會弄明白補充說給你聽。現在三歲多，和其他小孩在與別人溝通方面沒有什麼區別。
我說的這些供您參考。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3373007038975347868"} --}奔奔起跑
我的二寶也是很晚才開口說話，所以我把我的經驗寫出來，希望可以幫助到大家……二寶現在3歲半了，是個男寶……都說男孩子說話比較晚、所以剛開始我是沒怎麼在意，但是到了兩歲多我就開始擔心了……我的孩子聽力方面完全沒問題，這個我們每次體檢的時候都特意問了醫生，所以我知道他不開口講話一定不是耳朵的問題，可能是語言刺激太少了，所以我們回來了就不給他看太多電視，但是我一個帶他也不可能無時無刻都在與他講特別多的話，因為講多了他好像也不認真聽……第二個是，他一找我拿東西我就也抓住機會讓他開口，可是效果不是很好，他不來麻煩我了。都是自己做好，實在做不來他就放棄了，哎，剛開始我也很無奈，直到到了三歲，他終於開口了，不過很不標準……然後我就直接糾正他，可是我發現我的作法錯了！我糾正太多了，導致他更不想繼續往下說了，又等了三個月，那幾個月我天天都很焦慮……每天百度我的孩子是否是自閉症，那時候真的緊張，到了三歲半，他終於開口了，雖然不是很標準，但是真的一句一句蹦出來了。你們完全可以理解我當時有多麼激動，緊接著就到九月份，我果斷讓他上幼兒園，現在話也很多，所以你只要排除了他生理上的病因，像聽力缺陷，舌繫帶問題以後，小孩還是不開口，真的告訴所有的父母，真的慢慢來，我曾經也對我的兒子發過火，現在想想也很後悔……小孩身上就像有個開關一樣不知道什麼就開了[微笑]
透過骨z1裡的傲つ5760
我也有個兒子，今年三歲多。看到你的描述，好心疼你家寶寶，感覺被你父母帶著受了不少委屈。
如果只是不說話那也不必擔心，再給他點時間。因為就是有寶寶說話晚的，我身邊就有到三歲了才開始說話的孩子，孩子也沒什麼問題。但是我看到最後一句有點讓我揪心啊！
寶寶會玩遊戲看動畫片那智力方面應該沒問題的，若沒有其他的問題，只是語言發育遲緩，題主耐心點。你自己都發覺父母創造出來的家庭環境有點問題，那就不能克服一下困難，把寶寶帶在身邊嗎？讓父母或愛人父母去一個人幫你們，至少把孩子帶在身邊。
入睡困難和夜哭很可能是因為缺少父母的愛而導致的缺少安全感，甚至是在你不知道的時候，老人可能缺乏耐心哄孩子入睡，老人甚至可能是用恐嚇的方式逼迫孩子入睡，於是孩子害怕睡覺，睡著了心理也是恐懼的，所以夜哭。老人的吵架也給孩子了心理壓力——這些孩子太小都無法告訴你，但是他已經真真切切的在忍受著。
我真心建議，為了孩子，把孩子帶在身邊吧。才2歲，可塑性很強的。
在回答問題的時候，我查了不少東西，各種心理病生理病。我不想說出來讓題主拿著症狀比對。我相信孩子是健康的，只是說話晚而已。
篩坡兒德
孩子兩歲多了還不會說話，這個時候你就要去醫院看看具體是什麼情況了，最好做一個全面詳細的檢查。那麼，從我專業的角度來出發的話，兩歲多了還不會說話，這個時候你要看孩子是不是自閉症了呢？所以，我的建議是你去醫院看看檢查完報告在進行下一步的解決孩子的語言問題。
如果不是自閉症，那孩子就沒有關係，可能只是他在語言發育這一塊發育比較遲緩而已，而語言發育遲緩的話，你就可以找一些專門做這一塊語言治療的老師，他們可以幫助孩子開發出他們的語言能力就行了。
那麼，如果是自閉症的話，這個問題就相對來說比較複雜一點。因為很多自閉症孩子伴隨著比較少的語言甚至沒有語言。那如果是自閉症最好去諮詢那些專業的康復訓練機構。因為在那裡你可以得到最專業的解答以及怎麼樣解決孩子的語言方面的問題。
所以，孩子兩週歲了還不會說話就要開始重視起來。因為當孩子比較小的時候，它的很多的東西還沒有特別多的想法，所以我們是很好進行介入與影響的。而我作為一個自閉症老師，語言問題一直困擾自閉症的障礙，我更希望你的孩子只是簡單的語言遲緩問題而已，而不是自閉症。所以，我建議你去醫院做詳細的檢查！希望我的回答能夠幫到你，另外我在自閉症方面也有一些自己的經驗，需要的時候你也可以跟我說。
感覺統合訓練許老師
十月懷胎，一朝分娩，在期盼聲中迎來了新的生命。隨著新生命一點點地成長，寶寶開始由翻身到坐，再到爬，最後學會走。最值得期待的是，孩子能早日開口說話。
我女兒真正開始言語大爆發是1歲9個月。有一天，她外公去趕集，我就問她，外公去哪了？然後她說：“外公騎著摩托車趕集去了”。然後又問，趕集要幹嘛？女兒說：“買橘子給妹妹吃。”就突然很會說，而且都是很完整的句子。
在這之前我非常擔心，經常叫孩子張開嘴，看看是不是舌繫帶太短，阻礙了發音？好像也沒有，到底是哪裡的問題？為什麼別人家的寶寶比她小的都很會說了，我家的怎麼還沒有？我跟題主一樣擔心。如果寶寶2週歲還不會說話，肯定是有原因的。
要了解什麼原因導致的，我們需要
先瞭解寶寶的言語是怎麼發展來的。
0~3歲寶寶言語發展
什麼是言語？言語指的是人們運用語言的過程，包括理解別人的語言和自己運用語言的過程。我們平常生活中的聽、說、讀、寫都屬於言語活動。
(一)、0~1歲
0~1歲是寶寶言語活動的開端，也是寶寶言語發生的準備階段，被稱為“前言語時期”。在這個時期中，寶寶雖然不會說話，但卻逐漸表現出了與語言相關的一系列活動，比如，他們能覺察到周圍的人在說話；他們有時自己也嘰裡咕嚕地“說話”；他們有時似乎能聽懂某句話的意思。有沒有這種感覺？
發音的準備
嬰兒發音的準備，大致經歷以下三個階段。
1、簡單發音階段(1-3個月)
哭是寶寶最初的發音。如果你仔細聽，你會發現，嬰兒的哭聲會出現uh、eh等不同的聲音。這些聲音，寶寶不哭的時候也會有，可以仔細觀察下。2個月以後，嬰兒在成人的逗引下，發音更明顯，比如，寶寶會發出ai、a、e、ei、ou、nei、ai等音。
這個階段的發音是出於一種本能的行為，因為這些發音只要一張口，氣流就會從口腔中衝出，音就發出來了。即使是天生聾啞的兒童也能發出這些聲音。
2、連續音節階段(4-8個月)
嬰兒進入到這個階段，對發音有了更高的熱情。比如寶寶吃飽、睡足、感到很舒服的時候，常常會自動發音。如果這個時候，媽媽多跟寶寶說話，或者拿些色彩鮮豔的東西給寶寶看，寶寶會感到很高興，發音會更頻繁。
此時嬰兒發出的聲音中，不僅韻母增多，聲母也開始出現。而且會連續重複同一音節，比如，ba~ba~ba，da~da~da，ma~ma~ma等。
不過這個時候嬰兒的發音是沒有任何的意義，但是，如果當寶寶發“ma~ma”時，媽媽能及時出現在寶寶面前回應他，寶寶就能學會把“ma~ma”這個音節當作對媽媽的稱呼。
3、模仿發音階段(9-12個月)
這個階段，是寶寶學說話的萌芽階段。生活中，你會發現，寶寶開始喜歡模仿成人說話了。在成人的教育下，寶寶慢慢地能夠把某個語音和某個具體事物聯繫起來，用一定的聲音表示一定的意思。雖然說的不多，但畢竟能開口“說話”了。
(二)、1~3歲
1、語音
研究發現，兒童各類語言發生發展的順序是由發音器官的生理成熟程度和發音的難度決定的。1歲前兒童語音的發展比較緩慢，1歲到1歲半是語音發展較快，1歲9個月的嬰兒語音發展基本成熟，但發音不流利，也不夠準確。2歲半到4歲是語音發展的飛躍期，4歲以後兒童發音的準確性有了顯著提高。
2、詞彙
從寶寶9~10個月說出第1個詞開始，在第10~15個月期間，嬰兒以平均每月掌握1~3個新詞的速度發展。到15個月時，兒童一般能說出10個以上的詞語。隨後，兒童掌握新詞的速度加快，到19個月時已經能說出約50個詞了。19個月後，兒童掌握新詞的速度再次加快，平均每個月能學會25個新詞，這種兒童的詞彙量迅速增加的現象，被稱為“詞語爆炸現象”（我女兒就是屬於這種的）。兒童在24個月大時已經掌握了300多個詞，三歲是兒童的詞彙量可達到1000個左右。
3、句法
經歷了咿呀發聲和詞彙學習階段，兒童開始進入進入語言發展的一個關鍵階段——詞語組合。
比如兒童最初的句子是沒有修飾語的。兩歲半的兒童開始出現有簡單修飾語的句子，如小白兔，但實際上是兒童把修飾語作為一個詞組來使用，其認為“小白兔”是“兔子”的意思。
4、口語
兒童言語發展的基本規律是：先聽懂，後會說。口語發展經歷兩個階段。
(1)不完整句階段(1-2歲)
不完整句階段，包括單詞句和雙詞句。
①單詞句階段(1歲~1歲半)，這個時期的寶寶單詞具有以下特點：
●和動作密切關聯，比如，寶寶說：“媽媽”，同時向媽媽伸出雙手，身體前傾來表示要媽媽抱他。
●意義不明確，比如，寶寶說球球，可能表示“這是球球”，或者是“我要球球”。
●詞性不確定。比如，“嘟嘟”在兒童的言語中就可以稱呼汽車，又可以做動詞來表示開車。
●多用疊音詞。比如，“抱抱”，“水水”，“果果”等等。
②雙詞句階段(1歲半~2歲)
雙詞句是由兩個單詞組成的不完整句子，也被稱為“電報句”，如“媽媽抱”。我女兒在1歲9個月之前，最喜歡說的就是“媽媽抱”。
(2)、完整句階段(2歲以後)
完整句是這句話結構完整的句子，包括簡單句和複合句。
許多研究表明，2~3歲是兒童口語發展的關鍵時期，如果成人能為兒童創造良好的言語環境，那麼這一時期將成為兒童口語發展在迅速的時期。
①簡單句
一歲半到兩歲期間，兒童在說出電報句的同時，就能開始說出結構完整的簡單句，比如主謂句：妹妹睡覺覺了，主謂賓句：寶寶吃糖，主謂雙賓句：阿姨給妹妹果果。
②複合句階段
複合句是指由兩個或兩個以上亦是關聯密切的單句組成的句子，複合句一般在2歲以後開始出現。比如我女兒現在是兩歲10個月，她現在都會使用連詞了，像“但是”、“只是”、“還”等等。
以上是0~3歲寶寶的言語發展過程。瞭解了這些後，我們不難發現，2週歲寶寶還不會說話，有以下原因。
有4個方面的原因
1、在4-8個月連續音節階段。撫養人對寶寶的語言刺激較少。如果撫養人給予嬰兒足夠的刺激，那寶寶對發音就有了更高的熱情，發音也會變得更加頻繁。
2、在9-12個月模仿發音階段。撫養人說話少，寶寶沒有模仿的機會。一旦沒有學習的環境，寶寶要說話很困難的。
3、1~3歲時的語音的發展，剛提到，兒童各類語言發生發展的順序是由發音器官的生理成熟程度和發音的難度決定的。由於個體差異化的存在。有的寶寶，在發育上明顯落後於同齡人。有很多網友都說自己的孩子在三歲之前都不會說話，等到三歲上幼兒園了，然後就很快能說很多話了。一個是因為在幼兒園因為有語言環境，然後發音器官也發育成熟。
4、在寶寶的成長過程當中，語言的詞彙量積累不夠，所以就達不到質的飛躍。不怎麼說話也是理所當然的事情。
我們該怎麼辦？
1、營造語言環境，重視語音練習。羅斯等人和威斯伯格的研究表明，成人對3個月以內的嬰兒給予頻繁的語言刺激，可以增加嬰兒的發音頻率。嬰兒的許多發音，特別是長時間的連續發音，往往都是在成人的逗引下發生的。因此可以用語音和各種聲音刺激嬰兒，培養嬰兒有意傾聽聲音的習慣，讓嬰兒進行模仿發音練習。
具體方法，比如，撓寶寶癢癢，和嬰兒一起玩捉迷藏的遊戲，吸引他模仿發出驚訝的聲音，洗澡時加入小鴨子玩具，釋放發出“嘎嘎”聲，鼓勵嬰兒發出類似的聲音。
如果是2歲的寶寶，那我們怎麼做呢？
2、親子閱讀。每天固定一個時間跟寶寶一起閱讀繪本，這個是行之有效的方法。在這裡特別推薦兩本繪本，一本是《打瞌睡的房子》，一本是《好餓的毛毛蟲》。這兩本繪本非常經典，練習口語特別好。我女兒特別喜歡，尤其喜歡《打瞌睡的房子》這本。多讀多練習，孩子慢慢就會有進步。
3、讓寶寶體驗豐富的生活內容，幫寶寶積累詞彙量。在日常生活當中，我們經常接觸的物品，電器，工具，衣物，顏色等，都可以拿來跟寶寶介紹，交流，討論。還可以把寶寶帶到超市裡面去玩。超市的物品，包容萬象，琳琅滿目，大大小小，形狀各異。除了讓寶寶聽，說之外，還可以觸摸。這真是積累詞彙量的絕好機會。 當初，我女兒1月9個月前言語不好，特別著急，我就用這個方法不停地跟寶寶說，然後慢慢地寶寶積累的詞彙量就越來越多。終於1月9個月時迎來了大爆發。
4、運用多種途徑，提高口語能力。我們知道，學習一種語言一定是多聽、多說才會掌握，寶寶已經兩歲了，多給寶寶提供與同伴交流的機會。比如，去鄰居家串門，或是樓下小區跟小朋友玩耍。寶媽可以找那種愛說話的小朋友在一起玩，這樣對寶寶提高口語的能力非常有幫助。
除此之外，我們還可以跟寶寶唱兒歌，說繞口令，看圖片編故事等等。只要寶媽願意教，寶寶定會早日開口說話。
《父母的語言》一書中說：“孩子3歲前，父母對他們說的話，直接影響其大腦發育，換句話說，父母的語言直接塑造著孩子的大腦。而使大腦建立神經連接的條件是什麼？就是語言，父母的語言。”
我是花醒育兒，一個2歲多寶寶的媽媽，持續分享0-6歲相關育兒以及孕產知識。育兒先育己，記得關注@花醒育兒，育兒路上我們一起成長！
花醒育兒
題主寶寶的這個情況跟我一個好朋友的寶寶很像。當時也是兩歲多了，幾乎都不開口，問他什麼只是點頭搖頭擺手，要什麼東西也只會用手指。
看到比他兒子小三個月的我女兒，已經會說很多簡單的話，日常交流幾乎都沒問題了，她也是急的不得了，懷疑是不是自閉症，趕緊帶去市婦幼保健院檢查，兒童發育行為門診的醫生給他做了語言能力測試後，說是語言發育遲緩。
所謂的語言發育遲緩是指兒童在日常生活中與他人之間的言語交流能力落後於同齡人。不過只要排除聽力問題和智力問題，是沒必要太擔心的，通過干預，後期完全可以跟得上同齡人的語言水平，我跟你說說我那位朋友當時是怎樣應對的吧。
找原因。
既然智力和聽力都沒問題，為何說話會比同齡人晚？原來是我朋友產假後開始上班，孩子就主要交給奶奶帶，奶奶又是一個特別不愛說話的人，抱著孩子就只是抱在手裡，很少和寶寶說話，玩玩具也只是看著寶寶玩，反正和孩子沒什麼互動性的交流。
而我同學每天晚上下班到家裡都很晚了，孩子小都睡得早，所以和孩子的語言交流也是很有限，這樣孩子一天下來接收的語言信息其實是很少的，這是導致說話晚的主要原因。
所以我朋友和他老公商量後馬上決定，辭職在家自己帶。
自己在家隨時隨機干預訓練。
當時，有好多朋友給我朋友推薦了好幾家早就機構，她也帶著寶寶挨家去體驗了 ，覺得那些互動的遊戲其實在家也可以進行，沒必要花那些不菲的早教費用，還省得每天按時接送。具體是怎麼訓練的呢？
1、在家裡看到什麼，就說什麼，讓孩子跟著說。手上在做什麼事情，也告訴孩子這是在幹嘛，鼓勵他跟著說出來，不停地重複輸入，我朋友說那段時間她天天喉嚨都沙啞了。
不過白沒辛苦，很快就有了效果，從一個字到兩個字，三個字，她兒子慢慢地越來越肯說了，她覺得很欣慰。
2、除了刻意訓練以外，還要經常鼓勵孩子主動開口表達。孩子需要什麼東西用手指給我同學看的時候，她都耐心引導，直到孩子開口說出來才拿給他。孩子說對了，趕緊抱一下或者親一下，說說寶寶說的真好，及時表揚強化，讓孩子體會到開口說話的成就敢感，他才會越來越肯說。
3、孩子在玩玩具的過程中，大人一定要全心參與，才能儘量多地引導孩子開口表達。
4、多給孩子講故事，多讀繪本給他聽。
多帶孩子去和同齡小朋友接觸
小區樓下，公園，帶著孩子多去溜溜，找機會與同齡小朋友一起玩耍遊戲，在同齡小朋友的帶動下，語言能力也會比較快地提高。
實在不放心，也可以帶寶寶去婦幼測試一下，如果也只是單純的語言能力遲緩，就可以像我朋友那樣在家訓練就可以了。她孩子現在已經上幼兒園了，雖然曾經說好比較晚，但是現在已經和同班的小朋友沒有差異了。
