莊立勝
今天在這美好時光裡十分感激在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
解答👇👇
我們的孩子像是一張白紙,家庭教育就是這白紙上的第一抹的色彩,我們父母就是這這張紙抹色彩的調色師,而這色彩就是孩子以後接受人生教育的基調。家庭教育作為人生教育的起點和基點,具有深遠的意義。
我們是兒女第一任老師,也是終身的老師。家庭是我們人的第一個課堂教室,也是兒女終身的教室。教育是靠家庭和學校來配合完成的、社會教育是我們家庭和學校教育的第三個教育起點,現在的學校教育、社會教育都有法律道德的規範、科學實踐的指導、規範管理的支持,我們有些家庭教育幾乎仍然是屬於自然原始的狀態、沒有正確的道德引導孩子和科學指導孩子、忽視甚至牴觸現在的科學技術的作用。
如果家庭教育這一支柱繼續弱小,與另兩個支柱形成巨大差別,那麼,國民教育的平臺就會傾斜,更不可能平穩、和諧、持續健康的發展。為此,我們的國家必須為家庭教育走向健康，出臺制定相印的教育法律和法規。
總結：在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！！
快樂的TRAINEE
歲月不居，時光如流！我即將進入不惑之年，我親愛的女兒也快十歲了。十年以來，陪伴女兒一起成長，有焦慮、苦惱、氣憤、傷感和淚水，但是收穫更多的是快樂、幸福、驕傲和自豪！很榮幸，我的女兒這次能評為全國優秀三好學生。此時此刻，我很願意分享我的教女心得。
陪伴十年，幸福滿滿！我們期望孩子成才，不是說在嘴上，想在心上，更要在持之以恆的在行動上——陪伴！我之所以這樣說，是因為我做到了！一起閱讀，遇到生僻字，一起查字典；遇到好詞好句，一起記在本本上；遇到好故事，一起講給他人聽！一起運動，在運動中用已知的英語聊天、唱著彼此熟悉的歌曲、開著心有靈犀的玩笑，在大汗淋漓的堅持中到達勝利的終點！一起做家務、逛商場、旅遊……在陪伴中，女兒學到了許多知識，培養了學習的興趣，提高了解決問題的能力，鍛鍊了堅毅的品質，收穫了幸福滿滿的愛！孩子在充滿幸福的愛意中必定茁壯成長！
陪伴十年，如影如鏡！和她在一起，我當她的鏡子。我深信，孩子是看著家長的背影長大的，所以我在孩子面前十分注意自己的形象，一舉一動，一字一語，無不展現著父親的高大和偉岸！我不優秀，但是我表現得很積極向上；我也會生活委屈，但是我表現得很熱愛生活；我很平凡，但是我不能表現太平庸！我如果常常牢騷滿腹怨天尤人，我能指望孩子積極樂觀發奮自強嗎？我如果成天渾渾噩噩無所事事，我能指望孩子努力做事學有成就嗎？我如果不愛學習瞧不起老師，我能指望孩子渴望知識尊重老師嗎？每一位成功的孩子都能在父母身上找到優秀的因子。
陪伴十年，一起追夢！這個十年，我們在一起過得很充實，我們一起追求屬於自己的夢想，都是追夢人！引導孩子確定正確的目標和夢想，鼓勵孩子克服困難、排除障礙，朝著目標前行，分享孩子獲得勝利後的喜悅或者傾聽遭遇失敗挫折後的申訴，協助孩子一起總結成功或者失敗的經驗，收拾好心情，再出發！生活一直都在，奮鬥就要進行到底！孩子心中只要有目標、有夢想，才會有學習的動力，才會有奮鬥的激情！有夢想才有未來，讓我們一起成為新時代的追夢人！
一十年風雨雷霆，一十載春華秋實。教育孩子是一項永不退休的事業。孩子學業成長的過程，有風有雨還有陽光，我們要坦然面對，沒有不變的社會，只有我們對孩子不變的心。我們首先需要的是健康的、快樂的、幸福的孩子，然後才是成人的、成才的、揚名的孩子。上天為每個努力的人都準備了一扇打開命運的窗戶，一定要選擇最適合自己的。成績不是唯一，但是必須要學習，因為它是當前最好的，進入主流社會需要它。
最後，讓我讀一遍龍應臺寫給安德烈的一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利！選擇有意義、有時間的工作！而不是被迫謀生...當你的工作在你心中有意義，你就有成就感！當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴！成就感和尊嚴，給你快樂！” ----致我的孩子。
教育觀察員—甘藤敬一
孩子是寄託與希望代表未來！而孩子不是用來教的，而是用來帶與領的！帶與領有看護意事外，還含有調理在其中，調理標明主動權再握外，還有詭騙引誘等技術在其內。從而與獎懲式命令的唯我獨尊的教有了本質的不同。詭騙使孩子覺你能，魔術如此，引誘本啟示啟發，只不過用設局使其入套內，在套內折騰從而完成課題內容。然而一切則在玩裡進行，無教痕跡。同玩.同勞動.同渡艱難危難是交真心朋友的三定式,將玩用於帶孩子領孩子也是,世間孩子王都如此.孩子不是用於哄的,吃虧時莫管他,經幾次他自躲避,且吃虧後不哭鬧,孩子是用來刁難的,解開刁難達聰明,莫一切包辦,失去訓練淪為笨拙。心靈為智.手巧為慧。這是帶與領孩子的理念準則。玩是確保孩子圍你轉的手法手段，嚇唬他，是禁忌確立形式也是促進向住方式，嚮往如進學校學習：其犯錯後就用不會讓其上學成笨拙嚇他，一直如此激其嚮往形成。莫再顛倒了：出錯罰抄書十遍，做得好受獎令其肆意玩要了。贊一個，評一下。來悟空問討論一下。
味哎兒
（借用自己的另一篇回答）藉此機會將自己這幾年帶孩子的過程和思考做一下總結和分享。 從孩子出生到現在小學三年級了，孩子是我們夫妻一起帶大的，看過很多的書籍，也看過很多的問題少年，也做過很多的思考，我覺得孩子的成長可以分為幾個階段，如果想讓孩子以後的路走的比較好或者說讓我們與孩子之間關係比較融洽，我覺得在每個階段所做的事情是不一樣的。 人是一個非常複雜的系統，教育孩子其實就是在培養這個系統。一開始的時候是一片空白（每個孩子悟性和智力不同，在以後的成長速度也會略有不同），隨著年齡的增長，與外界的接觸，這個系統會逐漸形成，一直到青少年期，這個系統初步形成，這也是第一次驗收期。一旦系統初步形成，它將會自我運轉，你若想改變它，非常困難，因此孩子上初高中後，你的管教就會越難。其實，也是父母在基礎教育該退出的時候，是以另外一種方式的教育來影響和改變孩子。所以，這是一個特別重要的階段，如何讓孩子走好這個階段？關鍵就在於在孩子從1歲到13歲之間，如何介入和輔助孩子建立它的系統？（其實就是他的世界觀，判斷事物的準則） 學校是傳導基礎知識，掃除文盲用，而孩子的這個系統建立，需要靠父母，其中父親更容易幫助孩子建立，所以如果想陪孩子，就一定要好好抓住這個時間段，錯過了，孩子的系統也是會形成，那個是自由形成，可能會是不可控的。（廢話說多了，回到幾個階段的主題） 階段主要可以分為： 階段1、肢體教育階段 年齡是0-2歲，主要是照顧好孩子，讓孩子學會走路，吃飯，說話等等，通過肢體去教的。這個階段目前中國人應該是做的最好的階段，特別是第一胎，一定會把孩子照顧的特別好，而且各種講座和知識也特別多。 階段2、思想教育的開始 年齡是2-6歲。這個時候孩子有了可以和外界交流的階段，會通過看、試探開始形成自己的初步認知。例如最為基本的就是：是否可以遵守規則、說話算話，這是很重要的一點，如果做的好，後面的教育過程中可以少很多麻煩，也許就是別人說的：別人家的孩子。 從這個階段開始，對於父母最為重要的一點是：需要走進孩子的心裡。因為接下去是需要用你的思想去牽住他的思想，然後幫他建立起他的思想系統。如果還是與以往一樣僅僅是通過肢體和語言的教育，那就會失去很大的效果，而且隨著下一個階段的叛逆期開始，你將會失控，如果再處理不好，會將孩子推向叛逆的那一邊。很多孩子的叛逆，可能是父母導致的。 階段3、再植入一些判斷事物的準則（你認為重要的） 年齡段是7-13。這個階段的交流效果取決於前一階段你是否能走進孩子的心裡。當然沒走進去，也還可以有機會。如果過了這個階段，他的心門就開始關閉，想再進入就難了。這個階段還會有一件特別的事情發生，學校的學習，各種補習班也會鋪天蓋地的過來。到處是不要輸在起跑線上的廣告，真的讓我很心煩，什麼才是人生的起跑線？孩子的底層能力，融入到他大腦系統裡面去的基本能力，而這個能力可以應用到各種事情上。當然也可以通過某個興趣班，通過持續不斷的努力，也能建立這種能力，所以面對各種興趣班，一定要分清楚是否對孩子建立自己的系統有幫助，否則都不重要。 我家孩子現在就處於這個階段，我通過爬山和學校學習、遊戲這幾件事來幫他慢慢的建立。 對於一個國家的未來，應該是重視家庭教育，家庭教育是根本，曾國藩的家教很好，所以幾代人都非常正直而且有出息。 因此，我想給孩子一個良好的家教，應該是最好的教育吧。學校的知識教育固然重要，但那些相比於一個人的基礎能力來說，真的就不是那麼重要了。（僅個人想法，切勿深信）
朱文亮談家教
我們的孩子像是一張白紙,家庭教育就是這白紙上的第一抹的色彩,我們父母就是這這張紙抹色彩的調色師,而這色彩就是孩子以後接受人生教育的基調。家庭教育作為人生教育的起點和基點,具有深遠的意義。\r
我們是兒女第一任老師,也是終身的老師。家庭是我們人的第一個課堂教室,也是兒女終身的教室。教育是靠家庭和學校來配合完成的、社會教育是我們家庭和學校教育的第三個教育起點,現在的學校教育、社會教育都有法律道德的規範、科學實踐的指導、規範管理的支持,我們有些家庭教育幾乎仍然是屬於自然原始的狀態、沒有正確的道德引導孩子和科學指導孩子、忽視甚至牴觸現在的科學技術的作用。如果家庭教育這一支柱繼續弱小,與另兩個支柱形成巨大差別,那麼,國民教育的平臺就會傾斜,更不可能平穩、和諧、持續健康的發展。為此,我們的國家必須為家庭教育走向健康，出臺制定相印的教育法律和法規。
島嶼慌樹成蔭
看到這個問題，我突然心一緊，回過頭又覺得非常好笑。
問題的前半句是抓住了家長的心，但是怎麼教育好孩子，這個問題太寬泛了，讓我不知道從何說起，同時，我沒有辦法定義一個孩子的好壞。
