江山165940261
培養自制力培養專注力
正好在特殊時期建立良好習慣
不只是教學習
更是教策略和方法！
焦小能
老師應該嚴格要求自己的學生，因為安平常的時候來說，這個時候學校已經開學了。
就拿我的孩子來說吧，今年上初三，學校規定是初六上學，結果碰上了疫情，沒有辦法，只能延長到十五以後了。我孩子學習基本上還可以，但就是自覺性比較差。一聽寒假延長了，乾脆作業不好好完成了。
對自覺性差的孩子來說，可能聽不進入家長的勸導。這個時候就需要老師來督促了。老師可以起到督促和監督的作用。可以在微信裡給班級群裡發檢查作業都信息。也可以發些鼓勵學生學習的信息。
比如可以先讓每個學生把作業用手機拍下來，看誰沒有完成。另外還可以和在學校一樣佈置新的作業。現在已經是互聯網時代了，老師在網上通過網絡完全可以做到和學校同樣的效果。甚至不比在學校差。
遠山的呼喚
延遲開學，很多學校都讓老師們網上授課，以保證教學進度不落後。那老師和學生在兩個個不同的地方，怎麼有效管理，取得最大的效果呢？
個人認為，作為老師，一定要做好以下幾個方面：
第一：老師備好課，把最高水平展現出來。
網課小學最多30分鐘，時間都不長，如何在最短的時間發回最大的效果？就看老師的功力了。
所以老師一定要在備課上下功夫，必要的時候做課件更好。一定要在第一時間把學生的注意力吸引過來，只有如此，才會有事半功倍的效果。
第二：可以讓學生每日打卡作業，以保證每個學生都能按時完成作業。
那怎麼落實學生的作業情況呢？很簡單，讓學生打卡，找專人統計。
每天的作業發到群裡，規定晚上幾點前必須寫完，並且發到群裡，不發就視為沒做。特殊時期必須用強硬手段。
老師可以讓家長統計，每天一個家長，這樣，也可減輕自己的工作量，順便也讓家長監管了孩子。
第三：與學生多互動，瞭解每個孩子的學習狀態。
直播課也可以與學生互動的，這個時期，老師尤其要多關注學生的學習狀態。特別是那些平時不好好聽講的。
多提問學生，多讓學生回答，這樣至少可以瞭解孩子是否在電腦旁？以避免有些孩子壓根不聽課，不在電腦旁。
第四：與家長多溝通，爭取取得家長的密切配合。
網課一定取得家長的配合，特別是小學生。沒有家長監管的網課嚴格講就是在浪費時間。
如果家長不監管，孩子沒聽課怎麼辦？孩子在玩手機電腦怎麼辦？因為老師完全不在身邊，把握不了學生的狀態呀。
告訴家長，家裡至少要留一位家長監管孩子，實在沒人，爺爺奶奶也可，千萬不可讓孩子一人在家上網課。
當然，就算有家長監管，網課的效果與在教室上課也是不能比的。但特殊時期，也沒更好的辦法了，只能如此了。
作為老師，盡力而為即可。孩子們真學的不好，開學可以重新再講一遍，反正開學肯定還要再講再複習的。
人生如夢LLH
延時開學，我們是這樣做的
根據教育局《關於中小學延遲開學後的教學指導意見》及上級部門加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作安排，為確保學生圓滿完成國家規定課程教學任務和質量，結合我校師生的具體情況，經學校研究，現將我校延遲開學後的教學工作任務安排如下：
1.全校各年級學生2月17日前不得返校，上級教育主管部門沒通知學生返校前，任何教師不得組織學生返校學習。
2.為確保學生延遲開學後的學習，現將2月10日起至開學（初、高三年級除外）的教學工作做如下安排：
（1）各年級部組織年級班主任建立班級QQ群(微信群)，各班學生及課任教師均加入群，班主任加強群管理。
（2）各年級以備課組為單位每天在群裡佈置當天學習任務並於當天進行檢查。
（3）各班任課教師每天在規定時段在群裡對學生進行在線答疑或指導學習。
（4）各班主任將心理教師QQ號公佈給學生，心理教師進行在線諮詢或輔導。
（5）各班主任利用班級QQ群(微信群)組織學生進行網絡主題班會。
3.各年級由年級部主任負責，年級組長、班主任、任課教師協助完成。
Eroni123
四個方面的工作一定要做好，但是四個方面的工作都要家長做好全力的配合，否則就很難落實好，很難取得預期的效果。
第一、利用班級群和學科群，按照課程安排課程計劃，切實做好督促和監管。每天按時發佈學習要求和學習任務。
第二、通過網絡反饋學生的實時學習情況，做好網絡互動和交流，切實做好學生作業練習的批改評價。
第三、通過網絡，對每天學生的學習情況都進行總結評價，及時表揚優秀，並指出存在的問題和明確的要求。
第四、通過網絡，電話，視頻等方式，對學生的思想進行教育，教育引導學生在特殊時期，一定要增強自覺性和主動性，切實落實好學習任務，保證學習質量。
教師通過網絡，對學生的學習實時監管，的確有很大的侷限性。這期間，除了家長要全力做好配合以外，還要學生有高度的自覺性，自主性。只有這樣，才能最大化的保證特殊時期，學生在家自學的效果。
教育探微
一場突如其來的肺炎打亂了很多人的工作、生活和學習的節奏，為了有效地防控疾病的蔓延，課外輔導機構的線下課程被叫停，學校的開學也會延遲，對於學生來說，學習的步伐是不能停的，那麼在學校還沒有開課，學生在家裡該做些什麼才能達到比較好的學習效果呢？我來談談自己的幾點想法：
既然不能外出，整天待在家裡沒有事幹，家長和孩子都比較閒，所以就需要利用好這段來進行學習。平日的學習節奏比較快，很多學生在學習的過程中還遺留著很多的問題，尤其是對於有嚴重偏科現象的同學，完全可以利用這段時間來突擊薄弱的科目和知識點，夯實基礎，以便學校正式開學後能有一個比較好的基礎和學習狀態。
很多家長和學生都比較關注一個問題，這個時候在家學習到底是以複習鞏固還是預習為主要好些，個人認為需要結合學生自身的學習情況來定，如果之前的基礎非常好，理解和接受能力都比較強，那麼就可以先預習一下下學期的部分內容；如果基礎一般或比較薄弱，那還是以複習鞏固為主，畢竟基礎牢固了才能保證後期的學習質量。
在家學習一定要做好規劃和安排，規定好學習的時間和安排，每天學習多少時間，科目時間如何分配，需要達到什麼樣的效果，需要有什麼樣的資料和輔助，這些問題都需要思考和被解決。
線下輔導課程被叫停，很多的機構都推出了線上的課程，很多家長也在考慮為孩子選擇線上課程，這在當下的情況下也是一種選擇。在選擇線上課程的時候，最好能選擇一些比較大的機構的課程，課程體系比較完善，師資力量相對較強，課程的質量也有一定的保障，最好能選擇那種可以多次觀看的課程，畢竟線上的課程與線下的課程還是有一些差距的，缺乏必要的溝通和互動，那隻能通過重複學習來達到效果了。
即便是選擇了線上課程，家長最好能做好指導和監督，畢竟線上學習的模式還不夠成熟，如何讓孩子保持比較高的專注度是一個比較大的問題。除了上課，孩子課後的複習鞏固是非常有必要的，一定要注重課後練習，通過練習來檢測學習情況，通過練習來發現問題查漏補缺這都是有必要的。
在家學習的時候儘量不要要把握和節奏、進度和難度，畢竟在家學習還難以替代學校的學習，離開了老師的親自指導和學習，很多的東西學習很難理解和掌握透徹，所以每次可以學習一個知識點，理解和掌握一道題目的解題思路和方法即可，難度適合學生的實際情況即可，一味地追求題目的難度是沒有意義的。
個人認為在家學習的時候語文可以以積累為主，比如字詞、成語、古詩文的識記和背誦，做一些閱讀和寫作練習，讀一些名著；英語方面可以以單詞和短文為主，就把之前學習過的進行練習和鞏固；數學方面以運算為主，大部分學生的運算能力都存在一些問題，剛好現在也有足夠的時間進行練習和運算能力的提升，只要運算能力提升了，數學上的很多問題都可以得到解決。
胡老師數學教育
國務院已經下發了關於延遲開學的通知，延遲開學已經成為不爭的事實，同樣，家長上班也延遲了！（家長上班延遲會有用！）
既然也成事實，我們要學會接受，要相信疫情不會持續太久，做好短期規劃！
1.打牢基礎。
延遲開學不見得就是壞事，因為學生有更多的時間去複習，完成假期作業，甚至可以去預習開學要學習的內容。
2.查缺補漏。
現在學生學習任務緊，課程進度快，出現了部分內容還未學懂就進入下個內容學習的情況，在這種時候，學生更應該回過頭去把原來沒學懂，沒學透的地方加強一下，不要讓自己的知識點疑惑增加，這樣會打擊學生的自信！
3.不要放鬆。
學習是一個漫長的過程，要持之以恆，一旦放鬆下來養成了不好的習慣，想要改過來是很難的，更不用說讓孩子提高學習效率了。儘管假期延長了，也要讓孩子把心收回來，讓孩子意識到學習從來都很重要，而且不隨環境的改變而改變！
4.落到實處。
不管孩子在學那個科目，在學那個內容，不管簡單與否，一定要學懂學透，這不僅是一種學習態度，更是培養學生自學能力和習慣的根本方法，所以，家長在這一方面要做好監督。
5.系統梳理。
剛剛已經提到家長也要延遲上班，這就為你和孩子相處提供大量的時間，不僅可以去了解孩子，陪伴孩子，還可以利用延長的小假期讓孩子梳理一下最近所學的知識點，不要學了後面忘了前面，這就得不償失了，效率自然就不高了！
總結，有心的家長可以仔細看看上面幾條，表面上看平淡無奇，但仔細想想，學習就是這樣的，希望家長仔細琢磨，應用到孩子身上，幫助孩子更高效的學習！
薰燻老師
在全國共同抗戰新型冠狀病毒肺炎時，作為被病毒侵襲嚴重的中國各地，除被確診和疑似病人在指定醫院接受治療篩查外，其他的自行隔離人群都宅守在家。孩子延遲開學，要想保證自學效果，我認為家校共育，才是學生有效學習的保障！
一、首先教師備課、學生學習、家長督導檢查的時間有保證！
二、教師備課要動腦！教師不光要為學生提供電子課本，還要針對課本備好課，不光要備學生，還要備家長！要求學生學習的課程內容不要貪多，得精要：自學問題要精，自學練習要精，教師指導要精！
要求家長督導檢查的要和家長語音溝通孩子需要完成的練習答案及學習任務時間安排！對部分無能力對孩子進行指導的家長要求他們按時督促，作業拍照發群，問題再語音老師，讓孩子學有所獲！不過要求家長在孩子學習時間安排上，要有遊戲娛樂鍛鍊和親子活動，讓孩子學習勞逸結合，才能事半功倍！
三、教師要及時的在線上釋疑解惑和了解學生完成任務情況並在限定的時間內通報、整改！注意措辭，注意激勵，對學生對家長！
四、班主任要與學生的所有科任教師做好溝通：課程表、學習時間、各科釋疑解惑時間，每天的查漏補缺時間，任務完成情況，家長參與度等，要做到心中有數，每天公佈！
總之，在特殊時期，學生們的學習自覺性還不夠，只有家校共育，老師主導，讓教師，學生，家長三位一體攜手並進，孩子的自學效果才會令人滿意！
雲西阿彩
疫情肆虐，延遲開學是不爭的事實了，那擺在孩子、家長、老師、學校面前的一種新情況——學生怎樣自學，老師怎樣指導檢查？這是當前值得每位教育工作者深思的問題！
由此我想起17年前的非典。也是學生放假回家自學。那時沒有手機，電腦也不普及。只有最笨的方法，佈置作業，一週抽一些學生回校，站在鐵柵欄門外，我們在裡面檢查！所以方法總比困難多！
而今的條件不知好了多少？像我們學校本身就有，平板實驗班，老師們可以利用優學派給學生髮送一些東西，如在線學習的課，或者預習的任務等。
後來又進校園的樂教樂學網遲了一步，但是學校也都讓我們下載了，由於平板班一直用的優學派，有一段它好像銷聲匿跡了一般，今天忽然也收到他們的信息，說在他們的上面可以做直播，給所有學生放。當時學生家長也都曾下載過。看來這次真的能派上用場了！
以上就是各科老師利用網絡平臺給學生講一些微課，甚至是直播的課程，讓學生在家進行學習。學習的問題解決了，下邊就是怎樣檢查作業的問題了？
首先老師可以通過微信群，每天抽一部分學生傳到群中，檢查完成情況。這種形式家長們可能比較反感，但是沒辦法的一種辦法。
也可以通過在線直播當堂佈置一些題，然後看學生的知識掌握的情況。這樣更直觀，更能及時的反饋！
疫情無情人有情，延遲開學卻要學！
作為學生，你們只有不斷的去充實自己，掌握更多的知識，長大的之後才能為人類作出更大的貢獻！作為老師，我們會想盡辦法，給予你們幫助，成就你們更美好的明天！這就是老師在這個時期應該做的！
做有溫度的教育，歡迎持續的關注！
初中語文擺渡人L
學生自學如果在沒有監管的情況下，大部分人確實很難達到預期的效果。但作為老師，又不可能每個學生都能監管到，尤其是現在疫情比較嚴重的情況下，教師既不能大面積的家訪進行督促，又還得考慮家長是否願意幫助進行監督學習，同時，由於不太倡導學生使用手機，微信群的使用同樣會受到限制。因此，教師能夠做的，我覺得可以做得有以下一些：
1、佈置好每天的學習任務。讓學生在預習時能夠有目的有針對性的學習。任務佈置要具體明確，可以通過家長微信群或者學校的通訊平臺向家長髮送。
2、請求家長儘量配合進行監管和督促。大部分家長雖然有自己的事情要忙，但在孩子的學習上還是相當重視的。學習任務佈置好以後，請求家長們儘量配合督促孩子完成學習任務，完成相應的作業，應該大部分家長還是會積極配合的。
3、可適當的電話聯繫學生和家長。每個學生爭取至少進行一次電訪，適當的瞭解學生的學習情況，這樣更能得到學生和家長的認可。
4、自學情況的檢查要落實。學生自學情況如何，最直接的反映就是作業的檢查，這個也需得到家長的配合，可以請家長與自己進行微信的私聊，將孩子的作業通過拍照的方式發送給老師進行批閱等。
盡職盡責，盡力而為吧。
