小四民
兩歲半的寶寶，現在是學習力爆發的時候，外界的新鮮事物接觸的越多越能刺激她的大腦發育。而這個月齡的寶寶大部分生活還不能自理，送到幼兒園還太早。而去早教機構的話，雖然能學習到一些，但對於上班族的寶爸寶媽每天的接送也不一定能騰出空閒。其實三歲內的寶寶培養，最好是父母的言傳身教。而父母如何帶培養寶寶的語言能力以及動手能力呢？我家的老大現在正是三歲未滿。從她出生我就翻閱各種育兒資料，學習各個年齡段的寶寶的能力的開發。現在給你推薦幾種可以親子互動的項目。
第一，閱讀繪本。
為什麼首先就推薦這個呢？因為閱讀繪本，有助於鍛鍊寶寶認知能力，語言表達能力。我們家老大一歲左右接觸的第一套繪本是《小熊寶寶》系列，每天晚上我帶著她閱讀，繪本畫質好，內容淺顯易賅。通過這套繪本她懂得了吃飯、尿尿、排隊等等。後面又買了《猜猜我是誰》、《中國兒童故事書》等等。都是親子互動閱讀，現在老大會自己搬出自己喜歡的章節，描述這是誰，在幹什麼?講了什麼故事。
第二，手指操。
這是我買的《手指謠》上面學的，內容朗朗上口，同時讓配合寶寶做一些動作，寶寶會哈哈哈哈笑，這個後來沒怎做了，改成給寶寶早上做操了。
第三，搭積木。
這個是寶寶從小到大使用頻率最高的了，幾乎每天都會玩上幾次。她的好朋友過來玩，她都是這個招待他們。隨心所欲的搭出寶寶最喜歡的形狀，培養他們空間結構感。
第四，滑板車，電動車。
滑板車是在她一歲時買的，買得有點偏大偏重，直到她2歲多才學會，現在去哪，這個成了她的代步工具。
第五，過家家。
推薦給有女孩子的家庭，網上有好多針對女孩子過家家的玩具，我家寶寶最喜歡迪斯尼公主裡的廚房系列。
第六，唱歌、跳舞和讀詩
由於我本身沒有這個強項，所以就下載了酷狗音樂App,每天時不時的播放2至3歲娃的音樂，我也學了些兒歌唱給她聽，她現在也會唱2－3首完整的了。
平平姐育兒
從專業的角度來說分享一下，在早教機構主要給孩子們做些什麼事情，至於三歲以後還是推薦您把孩子送到幼兒園去，因為有些社會交往能力是在家裡培養不出來的！
接下去會涉及到一些幼兒園的五大領域問題，不詳細展開了，有疑問的可以私聊我！
第一，遊戲，這個不是單純的讓她玩，而且玩一些遊戲，這些遊戲是帶有一定的教育意義的，比如有利於培養孩子動手能力，空間想象力，創造力，體力訓練等等，而不是瞎玩浪費時間，在培訓機構裡無非也是老師帶領孩子做一些體育遊戲或者智力遊戲！
第二，閱讀理解能力，眾所周知，在上小學之前，對於孩子都沒有很高的書寫要求，主要是閱讀和表達能力的培養，閱讀也很多讀一些繪本故事，圖畫書，表達能力主要是唱一些兒歌，讀一些兒童詩等等，這些在家父母都可以陪著孩子一起做！
第三，給孩子創造一個和諧溫馨的家庭環境，當然這個不屬於早教機構的內容，我著重提這個就是因為家庭氛圍對於孩子的成長非常重要，一個生活在溫馨有愛環境的孩子會更加的自信，有愛心和責任心！所以父母要互相理解和相愛，對待孩子也要有更多的耐心！
幼兒園最乖乖
早教的概念比較大，涉及的方面比較多，像英語早教、數學早教、藝術早教等，個人認為如果寶媽有時間，早教完全可以在家裡做。
英語
英語作為一門語言，早教開始的越早越好。試想一下，如果寶寶出生後，爸媽一直用英語跟寶寶交流，寶寶的英語是不是會非常好呢！我寫過一篇文章表述過一個觀點：寶寶9個月以內的英語信號輸入，對孩子以後的英語輸出可以起到成倍放大的作用。
數學
畢達哥拉斯認為“數是萬物的本質”、“萬物皆數”，數學的重要性遠比我們想象的要大！數學不等於算術，數學的早教不應侷限於數數、加減法，早期培養“數感”可以從大小、多少、順序開始。
空間感
空間感比較抽象卻也非常重要，空間感可以讓孩子掌握平衡，認清自我與周圍環境的關係。上下、前後、遠近都是空間關係，家長可以利用氣球上下浮動以及踢球來讓孩子認知空間。另外有一本書《立體王》，講述用積木圖形來培養孩子的空間思維，非常不錯。
美感
大家有沒有過這種感覺：別人穿衣服很會搭配，自己穿衣服就顯得比較土；別人塗的顏色就非常漂亮、美觀，自己塗的顏色就比較生硬幹澀。或者更簡單的，同樣做簡歷，有人做的就非常漂亮，版面設計很新穎，自己做的就很保守老套……為什麼呢？美感！
美感就是對美好事物的一種感覺和體會，是一種對美的評價和自我感受，是可以培養的。美感有了，才能更好地欣賞美和創造美！
怎麼培養美感？美妙的音樂、對稱的圖形、色彩鮮明的顏色都有助於培養孩子的美感，讓孩子多看多聽美好的東西，見識多了，對於有缺陷或者不完美的東西孩子就會有一種敏銳的洞察力。
簡單說這些，早教的內容真的很多，培養孩子真的不是件容易的事！
成長樹下
多去關注一下育兒公眾號，比如丁香媽媽，或者讀蒙特利梭教育法等內容！父母是孩子最好的老師
蓓洱媽媽育兒
有本書名《2-3歲寶寶早教一日一課》，你買來看看，還有一些早教APP可以下載
未完待更的孕產故事
每個當媽媽的，都經歷過一段艱辛的育兒時光，有一段時間幾乎都很嚮往孩子上幼兒園，當這個時刻真正到來時，又不可避免會憂心忡忡, 顧慮重重。
首先是何時上幼兒園最好？答案不是唯一的。 但有一點是肯定的，太大或太小上幼兒園都是不妥的，根據不同身體素質和自理能力不同，以兩至三歲為宜。
孩子太小如兩歲以下，孩子生活尚不能自理（如吃飯或大小便），除非生活所迫。如：保姆換了無數個（如我，但我權衡利弊，挺了過來），老人又不能幫忙。。。否則，請繼續再辛苦幾個月吧，從懷孕到現在，那麼長的艱苦日子都挺過來了，請別突然置心愛的寶貝於一個需要自理又陌生的環境吧。育兒是辛苦的，育兒也是快樂的。如果說是為了讓寶寶早受教育，那任何一個幼兒園，對於三歲以下幼兒都是保育為主，教育為輔的，保育和家裡是不能同日而語的，要鍛鍊孩子，何不到再大一些，至少等孩子能自己吃飯或喊大小便再鍛鍊呢。而對教育而言，幼兒園提供了一個學知識的環境，但更多的還得靠父母，尤其是心智開發和EQ訓練。況且從身體上看，孩子太小，免疫力還不夠強，抵抗力差，在幼兒園這樣的易交叉感染的環境是不適合的。再從心理上看，太早讓孩子離開親人的悉心照看，不利於建立孩子的安全感、自信和樂觀的人格，所以，在國外一般三到四歲才能上幼兒園，稍小一點的只能上社區保育園（託兒所）。
孩子滿三歲了還繼續生活在家人的溺愛中，還沒有上幼兒園的打算也不好。這樣的孩子往往會因為一直缺少集體生活的體驗，不僅個人自理能力得不到鍛鍊，而且由於受到嬌寵，與上幼兒園的孩子相比顯得自私、膽小、不合群，不善於與別的小朋友交往，少了許多與同齡孩子嬉戲的快樂，也少了許多學習各種知識的機會。除非父母有一個不工作，專職照顧孩子，有一定學識擔任教育的任務，並能適當提供孩子與其他小朋友交往的機會，否則，一直在家不上幼兒園，對孩子身心的健康成長是極為不利的。
這裡分享一個適合3歲以上孩子用得識字軟件貓小帥學漢字，家裡或者身邊有適齡兒童的話可以去下載一個試試哦，這裡面有豐富的童話故事，還有有趣的冒險任務，孩子可以和喜歡的童話人物一起學習漢字，不知不覺中對漢字產生興趣。
lonely7242
2歲半的寶寶已經可以跑，跳，大多也可以比較好的跟人交流了。這個時候應該進一步鍛鍊寶寶的精細動作，嘗試做簡單的手工和畫畫。另外需要繼續深化在音樂律動、語言表達方面的訓練。還有重要的一點是寶寶還有半年就要進入幼兒園了，這時可以開始一些針對幼兒園生活的行為習慣訓練，讓孩子到時輕鬆適應幼兒園環境。
贏在起點月老師
早教是一部分，還有就是家裡大人如何引導孩子，給孩子做好榜樣。
