用戶7014817304926
其實對於孩子的智商情況，大多數家長都能一目瞭然，天下的人基本上都是普通人，只有極個別的人是智商超群的人，而對於這些智商超群的人，我們可以一目瞭然的看出來。
我孩子到了10歲還讀一年級二年級的時候，我應當考慮一下孩子入學是不是正常入學時間，您的描述中沒有客觀真實的數據，所以我們只能經過簡單的推測。
10歲的孩子讀二年級，寫字數字都不會，有兩個原因，一個是家長過於溺愛，對於孩子的確是放任自流或者溺愛過度，孩子的學習與不學習，家長一點都不關心，同時學校老師在教育過程中沒有盡到應盡的義務，他們對於學生的成績可能由於家長與學校的關係造成了放任自流。
一切智力智商正常的話我覺得，10歲的孩子如果努力的話還是有機會的，再拖幾年基本上就不用考慮問題了。
如果我們客觀的來看孩子的智力智商的確不是太理想的話，那麼可以根據老師的要求到一些專門的機構去做一些測量，然後根據孩子的實際需求到一些特殊教育學校進行學習。
沒有人知道，老師說話的技巧性可能有所差距，或者家長在表述的時候有些偏頗，總之我覺得老師不會去讓孩子的父母帶著孩子去做鑑定鑑定是否腦殘這樣的話。
當然我們只是以善意的方式來推測每一個人，如果老師真的這樣講的話，從心裡講來說這樣的老師是不合格的，尊重人理解人，這是作為一個教育者最基本的素質，如果老師通過某種方式侮辱孩子，侮辱家長完全不可取，他應當道歉。
不過我們還是需要給予一個明確的答案，那就是，做出一個細緻的分析或者科學的鑑定。選擇適合孩子的學習方式。
宜城老師
我原來的同事有個孩子，是個小男孩兒，長的也不錯，平時說話聊天也都挺正常的，就是學習不好，回回倒數第一，為此他媽沒少挨老師訓，這孩子也沒少捱打，上四年級的時候換了新的班主任，這個老師教了一段時間就把孩子媽媽找去了，也是讓她帶孩子去醫院檢查一下，她說感覺這孩子智商有問題，好像是記不住東西，她媽一開始很憤怒，還和老師吵了一架，說老師拿她家孩子當傻子看了，但是她冷靜了一段時間後真的帶孩子去醫院檢查了，那時候CT剛剛有，她給孩子做了CT檢查，結果好像是小腦和前額髮育不良，記憶力那塊有損傷，她當時說咱們正常人的大腦會有很多溝壑，而她兒子的大腦有些地方是平的，所以這孩子根本就記不住和書本有關的東西，當時我們也沒好意思多問，反正大概意思就是說這孩子不是學習的料了，她情緒低落了好長一段時間，有的時候會自己偷偷流淚，那孩子小學畢業就不上學了，後來聽說好像去哪打工了，具體情況也不清楚，我只是記得還會有這樣的病症，說這些就是想讓你知道，如果老師覺得你的孩子有問題了，你最好還是帶著孩子去醫院檢查一下，沒啥事兒不是更好嗎？但是千萬別誤解了老師的意思，她應該真的是為了孩子好。
天河水29209501
建議可以去看一下。
我老公的哥哥的孩子，我侄子，他跟你孩子是一樣的年齡，也是讀二年級，他出生的時候因為宮內缺氧又體重偏輕，導致眼睛青光眼，智力稍微比同齡人差一點，現在上學到兩年級了，他也不怎麼會寫字，算數的話二十以內都不會，十以內的會。因為他爸媽做生意的原因也從來沒管過他學習方面的事，都是順其自然任他發展的。
今年坐月子期間他奶奶帶過來了一個月，在這一個月裡，我老公發現他侄子在1米以內的字是看不清楚的，稍微大點也看不清楚，後跟侄子聊天中才知道他從上一年級時就沒看清楚黑板上的字😂😂😂😂😂。(我只能說他哥哥嫂嫂對這孩子太不負責了)老公馬上跟他哥通電話說明情況。第二天就帶去醫院測視力了，眼睛近視很嚴重了(又加上青光眼，他完全就是看不清楚老師寫的字)，眼睛近視是天天在家看電視，看到他不想看，看過醫生後重新給他配過一副眼鏡。
等這學期開學過後沒多久我老公打電話給我侄子，問他能看清楚字了沒，他說很清楚了。😂😂😂😂😂但哥哥嫂嫂還是不管他學習方面的事，所以孩子只能靠自己的腦袋瓜子了！
所以在這建議樓主多關心孩子，多與孩子交流，有沒問題自己還是能感覺出來的。還有就是建議樓主也可以去檢查一下孩子的視力問題，是否孩子平常看不清黑板上老師寫的字而導致落下許多知識點而跟不上的。
咿咿呀呀二二三四
教過一個學生，女孩，挺踏實的，從不搗亂，就是學習能力差，不會舉一反三，作業每次寫到最後，家長等待的都著急了，後來讀三年級多了英語，也是不開竅，簡單的發音不會讀，漢語記不住，更不要拼寫了，我們每次都耐心教孩子，可效果很差，教過的過幾日還出錯，孩子自己也悶悶不樂，發一張卷子幾乎從頭教到尾，但我覺得她不是智障，就是讀書不行。
莫忘初心待花開
看到這樣的問題，我的血壓喲，一下子彪到250喲。你們夫妻倆心真大啊，孩子都10歲了，連寫字算術都不會啊，還得老師提出來。建議你帶孩子去醫院檢查一吧，做一下康復治療，接受更適合孩子的教育，別耽誤了孩子。
我家寶寶去年4個月被確診運動發育遲緩，今年又確診為語言發育遲緩。現在也在做語言訓練治療。醫生說了，這類孩子智商沒問題，但理解能力差，要多關懷備至，以後學習方面也是要多操心的。
建議你們夫妻倆，平時多關心一下孩子吧，作業也是要耐心輔導下。小學的課程很重要的，它關係到日後再深造的可能性。起跑線已經輸了，但最起碼要快馬加鞭跟上才是。
曉晴育兒
身邊有真人真事。他父母和我父母一個單位，比我大幾歲。從一年級開始考試不是0分就是幾分，當時周圍很多人都說是傻子。後面勉強找人上了初中，混了幾年。出學校後就去學廚了。後面結婚生子，一樣沒耽誤，自己開了飯店。可以說過的很不錯。你說他是不是智力低下。所以不好說。
_sheery楊
說實話，為了你的孩子好你可以帶孩子看一看，以前我教的班裡有一個轉學來的孩子，外表看上去很正常，下課也比較淘氣，而且無殘疾。都讀了兩次一年級了，還是寫字寫一半的偏旁部首，算數也查不明白手指，連翻書到幾頁都不明白。每次告訴他怎麼做時，又會表現的很緊張，他應該也希望自己能學會。但是各方面的表現來看，這個孩子是智力低下的
，學習不好不是他頑皮，而是真的不明白。所以你別覺得老師是在侮辱孩子，作為家長，你得多為孩子考慮，如果真是孩子智力低下，能挽救最好，不要耽誤孩子
李小胖47603086
如果是十週歲的話，正常的應該上四年級。如果是虛歲的話，也應該在三年級。可是這孩子目前還在二年級，並且不會寫字算數。這和我班裡的那個女孩子一模一樣。到了三年級了，數學從來都沒有超過10分過。
作為老師，我們也跟家長溝通過，家長說人家孩子很聰明，沒毛病。我們就不敢在說什麼了。更不敢建議說人家做啥腦殘疾鑑定，估計話還沒跟人家家長說，就開始被家長炮轟了。這話老師真的不能說。
我班裡那個自閉症的孩子，我們開始都沒敢給人家家長說，要人家去做鑑定。他是個和其他孩子無法溝通的孩子，本不應該在普通班級學習，應該去特殊學校。可是人家家長不同意轉校，你老師沒有任何權利不叫人家上學，也不敢叫人家去做鑑定。
後來家長知道如果孩子是屬於智力殘疾，國家有補助，這才自己主動去做了鑑定。
是不是腦殘疾其實就是不去做鑑定，作為家長和老師心裡也清楚孩子是否腦子有殘疾。這是能看出來的。
不過很多老師以人家的學習成績為依據。其實很多孩子學習成績低下。但是不代表這孩子就是腦殘疾，他們只是對學習不敢興趣，對於他感興趣的東西，他孩子能夠接受學會的。
我以前教過一個男孩子，長得很可愛，白白淨淨的，很是討人喜歡。一副很聰明的樣子。小嘴也很會說，情商特別高。就是不能談學習，一談學習就完了。
後來也接觸過這孩子的媽媽，他媽媽自己也說，自己上學的時候就是一看書就頭疼，只要不是看書，幹別的都可以。這家長靠駕照的時候，科二和科三，人家都是一把就過關。可是考科一和科四理論課，那個費勁，一看書就想睡覺，補考了好幾次。
所以說學不會課本知識，不等於人家孩子就是腦殘疾。你看看他的一言一行，還是可以從其中看出些端倪來的。自己孩子有沒有毛病，家長自己不清楚嗎？孩子在小的時候，如果就跟同齡的孩子有大的差距，就應該重視起來，要給孩子做檢測，看看到底是哪裡造成自己孩子和別的孩子差別如此之大。有的是發育不完全，是不是還有補救的可能，這些都是家長越及早發現，可以通過科學的手段進行干預的。
我班裡的那個自閉症的孩子，其實就屬於給耽誤了，如果換一個家庭，拿著孩子當回事，及早干預，這孩子一定比現在情況好很多。做不到和正常孩子一樣，但是會比現在正常很多，自理能力也會強很多。過了黃金時期，你再付出很多，也就沒用了。
老師建議家長做腦殘疾鑑定，其實你家長心裡沒數嗎？孩子到底只是學習不好，還是孩子根本就是智力有問題，家長比鑑定機構看得都要準。只是有的家長不想承認，自欺欺人罷了。有的也懶得去幫助孩子，其實這樣會耽誤孩子的。
舉個例子吧，我親戚家孩子，都三歲了，還不會說話，但是他能夠聽見，什麼都明白，也能發出簡單的音，可是就是不會說流利的話，親戚還覺得是語遲。最後有個人建議說，你還是去給孩子看看吧，這根本就不是語遲，肯定哪裡有毛病，結果到醫院人家醫生就給看出來了。孩子舌頭下面那根筋長得和普通人不一樣，所以造成孩子說話費勁。於是做了個小手術，後來說話就利索了。
我建議家長還是去看看吧，看看到底啥原因造成孩子這種情況。能補救的就補救。能幫扶的就幫扶。還是科學育兒比較好。不要因為面子或者疏忽，把孩子有可能進步的道路給堵死了。
這是我的一點看法，大家對於這樣的問題持什麼觀點，歡迎大家留言分享。
淺淺的教育
家長其實就是自我麻痺，自欺欺人，不願意也不敢接受孩子是殘障的事實。我是幼師，我就碰到過兩個這種孩子。第一個男孩，四歲，父母在他一歲多的時候就離婚了。但我手裡的時候，四歲了，不會自主上廁所經常尿褲子，不會吃飯，不會喝水，不說話，不參加集體活動，每次做遊戲他就站著，讓他一起玩就哭，沒有朋友，每天就是那兩個動作，看手，看天花板，我一眼就看出這孩子有問題，我委婉地和家長提過，可是孩子媽媽非常生氣，她說她崽崽只是性格內向。我就沒再提過，有一次，小孩過生日，他媽媽和外婆過來看他，在我們教室玩了兩個小時，可能也是觀察了那麼久，發現了自己孩子和其他孩子的區別，而且區別特別大。那一期放假就送去康復中心康復了。康復了兩個月，再來的時候進步簡直太大了，會主動交流，會和小朋友玩鬧。自己有需求也會提出來，再也不會呆呆地一坐就一整天了。 還有一個，媽媽本來就是智障，孩子也是遺傳了母親，四歲，不會說話，呆呆傻傻的，什麼都不會也不願意學，吃的特別多，經常會拉大便在褲子裡。只會哭。後來他爸爸就有意見了，在群裡說，為什麼其他孩子會讀詩寫字唱歌跳舞，他家的一點都不會，是不是我們看不起他家的，沒教他家的，你說我們冤不冤，但沒辦法，我也是敢怒不敢言。後面他就轉園了。在我們不遠的一個幼兒園。有一會我碰到他的新老師，我問了他的情況，新老師說在教室天天哭，換園對他的刺激特別大。不適應。有些大人就是真的任性，不顧孩子的感受，不想孩子換了園能不能適應。也不想想孩子想不想換園。其實我並沒有特別對待，我很同情他。但是父母的做法，我真的很無耐
夏嚕啦
我小時候也這樣的，沒事的，我不會讀書，不會交朋友，讀初中的時候，歷史老師常說看我眼睛就是智力不好的，白痴的…都沒人跟我玩，同學都笑我白痴，欺負我…直到初三，才有2個同學玩我玩，因為我玩md遊戲機特別厲害，他們通關不了的遊戲我都通關了…到現在我自己出來做生意，在三線小城市取老婆生2個小孩子，月賺10000多塊沒覺的那裡差點，就是朋友不多，那麼幾次而已。
