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高一是打基礎關鍵期，首先適應高中階段學習任務重，難度加大的學習階段;其次要養成良好學習生活作息習慣;所以高一成績不好，要及時找到原因，是基礎不好還是沒有適應高中學習生活，找到原因要抓緊改進和提高，起碼要跟得上老師教學，上課聽得懂，作業大多能夠獨立完成。
心霖教育和心理諮詢
作為一名高一年級科任教師，強烈建議問題中描述的學生家長首先應該全力督促孩子的學習狀態，不能將所有的責任歸結到孩子身上，孩子在高一年級階段學習狀況，很大一部分責任是家長的正確督促管理和家校配合，才能夠精準掌握孩子在校期間的學習狀態和成績狀況，才能夠配合教師規範學生的行為規範和學習狀態。
高中教育是具有選擇性的拔高階段教育過程，一部分家長仍然以初中階段管理孩子的學習的態度來敷衍了事的管理孩子的學習狀況，對於孩子的學習狀況要麼不聞不問，要麼就是採取散養式的家庭教育管理與督促狀態，仍然將孩子的學習管理教育寄託在科任教師和學校的統一督促管理之上，甚至一些家長對於孩子遵守校規校紀和各類學校孩子的學習表現從不過問，從而使得孩子在學習過程中家庭教育管理與學校教育管理不能夠協調發展，科任教師和班級制度管理與家長的家庭培養不能夠順利銜接，造成孩子學習成績低，沒有形成良好的品質，一直持續到高三年級，家長才警醒，這時候家長才反過來將所有的責任推到教師和班主任身上。
高一年級學生是極其重要的一年，特別是高一年級前半學期，對於促進學生對於高中階段學習狀況的認識，拓展高中階段學習思路和培養良好的學習習慣，掌握高中階段學習方法技巧，認識高中學習課程內容體系，培養高中課程體系學習思路，樹立學生高考成才意識，建立高考目標具有決定性的作用。
高中階段學習過程可以分為四個階段，第一階段為高一年級第一學期中期考試以前，這一過程是學生全面認識高中階段課程，適應高中學習過程，樹立自信心，探究適合自己的學習方法，家長必須幫助學生儘快適應高中階段學習狀況，擁有目標的學習目標。
第二個重要階段是高一年級第一學期中期考試之後，學生通過各類檢測考試和中期考試成績，認識自身存在的問題，需要及時調整學習方法思路，拓展訓練知識體系，擴大知識體系層次，深入探究學科知識點，深層次的拓展學科內容，通過各種行之有效的措施促進學習能力的提升；作為家長要時刻關注學生的學習狀況和心理，進行必要的鼓勵與督促，對於孩子在學習過程中出現的各類不良狀況應該督促，更應該通過平時和班主任的交流溝通以及家長會了解孩子在校學習狀態，配合班主任全面促進孩子的學習。
第三個階段為高一第二學期到高二年級結束階段，這個過程是學科知識平穩過渡與學科知識積累階段，需要家長不斷督促孩子，要求學生進行培養自我約束管理能力，逐步增強綜合學習能力。
第四階段為高三複習備考過程中的每一個具體環節，其主要性這裡就不再強調，家長都心知肚明。
因此，問題中描述的家長絕對是沒有從孩子高一入學開始全面督促孩子，約束孩子不規範行為，對於孩子的學習狀況關注度比較少，對於孩子的督促與管理不嚴格，甚至平時對於孩子在校期間的努力程度不聞不問，不配合班主任督促管理孩子的行為習慣，對於孩子要麼溺愛，要麼疏於管理，自己將管理孩子的責任全部強加到學校教師，家長的這種不負責任的行為，放縱了孩子的學習行為，直到孩子高一第一學期期末考試結束，意識到孩子的學習成績太差，這時候孩子的學科知識體系貯備和綜合能力已經與班級學生拉開了很大的差距。
如果家長在孩子後續的學習過程中不加大對於孩子的管理力度，不全方位的管理約束孩子的行為規範和學習品質，孩子會有班級學生之間的差距越來越大。
家長對於孩子的嚴字當頭，是拯救孩子的未來！
時光匆匆微微甜
孩子成績不好，作為家長，一定心急，但這時候一定要剋制自己，靜下心來慢慢和孩子溝通，先弄清楚成績不好的原因有哪些。
成績不好的原因有很多，比如初中基礎就不太好，到高中學起來就比較吃力。如果是這種情況，家長一方面要鼓勵孩子努力，另一方面，如果經濟情況允許，就給他上輔導班或者找家教。如果有談戀愛、沉迷於網絡等現象，基本上都會導致成績不好。這時就要好好引導，把他引到正軌上來。
廣西王姐
其實主要還是看孩子的態度，如果孩子的學習態度非常的散漫自由，自己不想學。那麼家長做什麼都不會起到什麼太大的效的，都等於無濟於事。家長可以先觀察一下孩子的學習態度，如果是不想學，那麼家長的首要任務為做好孩子的思想工作，調整一下孩子的思想態度，然後再進行下一步。如果孩子的態度為想學但就是學不好，那麼家長要考慮很多問題，最重要的是要
捨得花錢。首先家長要看下學校在整個市的排名與口碑，是否是學校的學習氛圍不好？有些學校看起來設施很好，但其實學習氛圍一點都不好。這時家長要考慮是否要讓孩子轉學了？要轉到一個什麼樣的學校也是家長要根據自己的經濟狀況來考慮的。如果轉私立學校，收費較高，花銷交大但是學校管理嚴格。如果轉到一個好點的公立學校，學校總體氛圍不錯，但不是特別的好轉，還可能要託關係，那也是一筆花銷。
如果學校學習氛圍等各方面都很好但自己孩子學習就是不好，那麼就要考慮報班了，有些上進孩子會自己提出報班，也有些孩子想報班，但不好意思開口，這時就要家長去說了，可以問一下自己的孩子是否想要報一個補習班？這時也可以看出孩子的學習態度，有些孩子當家長問時孩子會立刻答應，那可能這個想法孩子已經打算很久了，只是沒有開口。有些孩子會猶豫或者立刻否定，這時家長不要立刻認為自己孩子學習態度出了問題，可能是孩子自己認為在學校學習的還不錯，不需要報輔導班，這種情況家長可以等過上一段時間再去問。
報補習班最好報一對一輔導，提升效果好，但是花銷比較大，比如我們這的一個輔導機構一對一輔導兩小時400元。但是報一對多起到的效果又不是很明顯，如果家長認為一對一花銷比較大的話建議可以報一對二或一對三，最好不超過三個人。
總結：首先要觀察孩子的學習態度，只有一個好的學習態度才可以有更大的進步。其次是看下是否是學校的問題，如果是，那麼可以考慮把孩子轉到一個較好的學校去。最後如果確定是孩子自身的問題，那麼可以報一個補習班試試，一個班最好不超過三人。
祝孩子成績可以越來越好！
小阿菜吶
只說成績不好怎麼辦，問的問題比較籠統，能夠考取高中，成績也不會差到哪裡去，不過要是跟班內好同學相比，可能有差異。我只能給點參考意見，要找準差距在哪，哪門功課差了，給孩子信心，制定好計劃，哪門功課差，重點放哪門，用的手段有一方面跟這門功課的老師多交流，老師一般能看出癥結在哪裡，另一方面，可以買點網課學習或者到培訓機構補習，還有要多預習課本，課本是知識之源，不能小看，原來我上高中時，老師就叫我們看課本，一般學生都會放棄看課本，這種做法是錯誤的。慢慢的讓孩子嚐到學習的甜頭，那興趣就上來了。
一線老師
高中也可以當成學習的另一個轉折點，新的環境可以當做是一個新的開始，樹立學習的信心，從此跟小學生活翻篇，同時家長也要多關心孩子新的學習環境到底適應嗎？有沒有交到新的朋友？新開設的課程感覺怎麼樣……
malmer
作為每個家長都很頭疼，可是冷靜下來想子一想辦法還是很多的
1，孩子不是一個人在努力上學，孩子是特別需要家長(父母)的關心，這個關心不是問你每天作業好了沒有，而是和孩子一起參與到孩子的生活，學習，學校當中去。都可以和孩子一起分享新鮮事物
2，特別是孩子在心裡上面，要有足夠的耐性，要引導他們，傳播正能量的言談舉止，樹立良好的價值觀
3，要有營造輕鬆家庭的氛圍，這樣孩子一回到家，就能感受到除了學習外事物
淑紅日記
只要想學肯學，沒有學不好的，高一隻是剛開始，多做題，熟能生巧
笑看落花之獨行俠
不要太看重成績，素質教育遠比應試教育好
wsh文
首先要明白孩子成績不好的原因，是早戀，還是厭學，還是聽不懂，或者其他心裡想法！找到原因才能解決問題，因為沒有笨孩子，只有方法沒有用到位，教育孩子和醫生治病一個道理，找到病因才能藥到病除！找不到原因就直接下藥只會適得其反！
