有一对兄弟，哥哥是“学渣”，弟弟曾经因为成绩“太差”，不得不选择换专业。但现在，这两兄弟却要将他们研发的人工智能芯片装到我们的手机里。

天才亲兄弟，让人工智能更智能

来看看这都是什么芯片！全球第一个深度学习处理器架构、全球第一个深度学习处理器原型芯片、全球第一个商用智能处理器IP产品、赋能全球第一个人工智能手机芯片……短短三年时间，由这对兄弟创立的寒武纪就开创了七个“全球第一”。而这兄弟俩不过34岁、36岁。

他们分别叫陈云霁、陈天石。双双都是中科大少年班出身，来自江西南昌的亲兄弟。

哥哥陈云霁出生于1983年，14 岁考入中科大少年班，19岁进中科院计算技术研究所硕博连读，成为当时国产芯片“龙芯”研发团队中最年轻的成员，24 岁便获得计算机博士学位。

弟弟陈天石出生于1985年，求学之路几乎是哥哥的翻版：2005年获得中科大少年班理学学士学位，2010年获得中科大计算机学院工学博士学位，历任中科院计算技术研究所助理研究员、副研究员、研究员（正教授）。

不说是”学渣“吗，怎么都是中科大少年班？没错，这是他们自己口中的评价。

整个中学期间，除了数学多次拿过奥赛一等奖，陈云霁在班里整体成绩并不突出。打游戏、看漫画也占去了不少时间，甚至不去参加月考。不过，他有自己的“科学家”梦想，知道考上好的大学是先决条件，所以在高考前真正努力了一段时间。高考时，陈云霁数学考得很好，但满分150分的语文，他只考了80分。

而陈天石呢，在高手如林的少年班，同专业成绩较好的同学毕业后都选择出国留学，而他因为成绩“太差”，不得不选择换专业。可正是这次调整，令陈天石开始在计算机专业开辟出一片自己的天地。是不是天意如此。

家庭教育很重要，兴趣是最好的老师

在我们旁人来看，一个家庭有这样一个天才儿子已经让万千人羡慕，何况是俩！陈天石、陈云霁兄弟的父母上辈子一定是拯救了银河系啊。静下心来想，一个家庭能出两个天才，绝对跟家庭教育有关！

陈天石、陈云霁兄弟俩出生于江西南昌一个普通家庭，爸爸是电力工程师，妈妈是历史老师，家里是知识分子家庭。他的父母特别重视培养他的好奇心以及获取知识的能力，而不是简单地灌输知识。

1、首先第一，父母对于兄弟的功课抓得很紧，陈云霁小学三年级把全部小学数学课程学完，9岁时小学毕业，已经把初中数学课程学完。同时考上了南昌十中的少年班。这是基础！

2、其次，父母在教育上还有很多办法。小时候，父母经常讲科学家的故事激励他 们，还善用“激将法”。陈云霁记得，爸妈买回一套《十万个为什么》但是告诉他，你还小看不懂，大了才能看。“这让我好奇心更强了，偷偷找出来拼命看。”

3、当然，最核心的是，父母给他们营造了“兴趣”这个最好的老师。兴趣是引导孩子最有力的东西，他感兴趣后，就会自主学习。在他们两兄弟的家里，书架上，放了大量的书籍，无论是工程类还是历史类，自己都爱看，这也培养了他“文理兼备”的特点。

比如陈云霁在大学阶段，成绩“不好”，他就想着怎么发挥长处，因为他喜欢打游戏，就决定研究计算机芯片，然后把计算机系所有实验室的门敲了个遍，问是否接收本科生。最后，进了《计算机体系结构》的周学海教授的班。

再比如，他们的同学，中科大少年班中，以兴趣当老师的同学多了去了。课业之外，这群15岁的孩子既不是“书呆子”，也不是“高分低能”。和同龄人一样，他们踢球、看电影、打游戏，甚至打架，而且由于习惯了总和年龄稍大的人相处，他们的心智、思维其实成熟得更快。

也有逃课的。陈天石的班里，两极分化比较严重，“有一拨特别勤奋的，还有一拨特别爱玩，两拨人平时不怎么来往。”陈天石、陈云霁兄弟属于爱玩的那十来个。 SARS爆发的时候他和玩伴跳窗翻墙到附近的网吧打游戏。因为逃课，考前必须突击，通宵看书。结果是，由于玩得过于开心，之后陈天石就不太愿意多玩了。

怎么引导孩子的兴趣

陈天石、陈云霁兄弟有今天的成就，跟他父母的前瞻性人生规划有关。在父母引导下，哥俩打小的梦想就是上科大少年班、做科学家。所以作为父母，启发很重要，不要等到孩子已经思维定型，再去跟他讲理想，讲追求。那个时候的孩子会很辛苦，因为他们已经即成规律，而改变是痛苦的。

陈天石、陈云霁兄弟的父母采取的是 " 放水养鱼 " 式的教育。每个孩子都有他各自的特点，早点找到他们的这个兴趣点，无限放大，才可能让孩子的人生走得不那么辛苦。除了自身用行动来影响孩子之外，营造氛围很重要。我们可以相信他们的父母一定是天天看书，所以家中一定要有书！大量的书！

光有书不行，还要天天去看，光看不书，还要多动。所谓劳逸结合吧，当然，陈家兄弟的成功模式并不能通用，而作为天下父母的智慧，相信总能找到适合自己家孩子的方式方法。

比如，我们在《最强大脑》里，看到了超级多像陈家兄弟一样可以谓之天才的人。每个人都各有千秋，大脑发达到让你心生惧意，简直不敢想象这是人脑，比机器脑还厉害。不论是父母还是孩子，可能已经有人在这些节目中，发现一些自己的“兴趣”（记住，兴趣是最好的老师啊）

其中有个节日从“跃然纸上”到“拓扑折纸”再到“纸点的奥秘”,这些空间折纸项目都曾一度引发全民折纸热，这就是兴趣！而折纸能提升立体空间思维能力，当兴趣成为学习的助力，是多么美妙的一件事。

折纸能帮助孩子,理解抽象的概念。根据瑞士发展心理学家尚.皮亚杰的理论,7到11岁的孩子在认知发展上仍属“具体运思期”。这个时候孩子还未拥有可抽象思考的能力,助于理解的最好方式,就是让他们“动手操作”。角度、对称、分数、平行、面积……动手折一折,把抽象的概念 “具象化”,理解便更加直观。

如今,折纸理论和技艺,已经被广泛应用到如航空、建筑、医疗、警务防弹等方方面面。折纸已经进入如麻省等高级学府作为一门学科进行教学，仅仅在美国就有十几个由国家拨款的折纸工业应用研究项目,有近四十位大学折纸教授以及无数以此专业的学生。

其中有一位折纸大师叫中村开己，日本人。

先给大家看看他的作品。一个超酷的日本机关折纸，能让你惊！掉！下！巴！

你可以把立体的企鹅压得扁扁的，放在桌上……嗖！它竟然跳了起来了！第一次玩，真的被它吓到了~

轻轻地滚动南瓜，会发现里面有个灰姑娘的马车~

你还可以小心翼翼地把桃子切开，里面竟然有个桃太郎，看上去很可爱有没有。

信封里有什么？拉出来看一看，哎呀！竟然被一个小动物咬住了手指……仔细一看，原来是个小狮子。

这个像飞碟一样是什么？我来摁一下，嗖的一下……，小乌龟不是爬，是会跳呢。小乌龟变扁后，还会自动立体弹跳的原理，把乌龟直接扔在桌上，让它弹跳起来。

这些能动的折纸都是中村开己的发明。妥妥滴折纸界的大神，在日本拥有大量的粉丝。而且，他还出了一套折纸书，日本的家长纷纷买给孩子，因为他的折纸不仅锻炼动手能力，还能培养人的思维能力。

这些纸艺在日本被称为“Kamikara”，翻译成中文是“纸机关”的意思。中村开己打破了传统的纸艺手工模式，化平面为立体，化静态为动态，使用纸机关、橡皮筋和硬币，给予纸张“生命力”。

这么好的东西，国内的出版社也纷纷争抢版权，要把它引进到中国来，并且进行了改版，更利于我们的国情，降低了制作过程的难度。引进版将说明和手工部分分开，更方便制作，增加了模切和压线工艺，这样不仅节省了时间，降低了难度，制作出的成果也更精致美观，效果更好。

这套折纸书，里面有18个超好玩的纸玩具：有的会蹦，有的会跳；有的会“咬人”；有的还会“大变身”……而且都能反复玩哦~孩子和爸妈一起玩，会尖叫连连、终身难忘的！绝对玩到超爽。每一个人都独具特色，各有巧思。

在套装里，不仅有详细的制作步骤、重点提示，还有全彩手工纸和指导视频，手把手教你怎么做纸玩具，省心又省力。

这套折纸套书，可以自己玩，也可以送人，出版社定价是128，而参团，只要99元包邮。兴趣，往往就在这一不经意间埋下了。#教育大家说#