AI進修營
作為一名IT從業者，同時也是一名計算機專業的教育工作者，我來回答一下這個問題。
首先，從當前信息化社會的發展趨勢來看，編程知識必然會從高等教育向中等和初等教育下沉，這個過程也必然會釋放出一定的創業機會。目前在一些大型城市，少兒編程已經形成了一定的產業規模，相信未來小學生學習編程知識也會具有一定的普遍性。
對於中小創業者來說，要想在小學編程領域獲得更多的發展機會，應該根據自身的資源整合情況來選擇不同的創業方式。對於大部分中小創業者來說，可以加入到已有的大型教育平臺體系，這樣不僅會有一個更加完善的課程設置，同時也能夠充分利用大型平臺的各種資源，從而獲得一個快速的發展。
從編程的學習方式來看，小學編程應該注重以下三方面內容：
第一：有明確的定位。小學生本身的認知能力是比較有限的，所以一定要根據不同的年齡來設置比較明確的課程體系，目前可以借鑑已有的成熟課程體系，也可以借鑑一下國外關於少兒編程的各種課程設置。
第二：有階段性的學習目標。學習編程一定要有一定的學習目標，能夠達到一定的學習效果，這是推動小學生繼續學習的一個重要動力。小學編程可以結合小學生的課程體系來設定學習目標，這也會在一定程度上提升小學生的思維能力。
第三：注重實踐能力培養。編程本身是比較抽象的，要想提升小學生對於編程的理解，一定要注重動手實踐過程，比如可以設置一些機器人編程內容，這樣還會提升一定的學習趣味性。
我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。
如果有互聯網、大數據、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區留言，或者私信我！
IT人劉俊明
首先回答對小學編程教育的看法。
編程教育來源於“STEAM教育”，是結合Science科學、Technology技術、Engineering工程、Aat藝術，以及Mathematics數學的跨領域教學架構，讓學生在數學邏輯的基礎上，憑藉工程和藝術的展示，來學習科學與技術內涵。
STEAM教育起源於1986年美國國家科學委員會發表的《本科的科學、數學和工程教育》，提出了由科學、科技、工程和數學整合的STEM教育的綱領性建議，到2006年才被STEM+A=STEAM,形成完成的STEAM教育理念，目標是培養優質科技人才、工程師、科學家、以及數學家，來提升國家的競爭力。
如上所述，這個STEAM教育可謂是“高大上”的國家層面行為，是一種關乎未來國家競爭力的精英培養方式，但這西方教育界的“聖經”一被引進國內，就被念歪了！
就拿國內中小學的教育現狀來說，大家都只關注到短期的升學，師資體制和學科資源都很難做到“跨學科融合教育”，大家看看自己身邊的教師，有多少能教語文又教數學的？所以就有了“你的數學是體育老師教的”這種調侃。但被一些做STEAM教育必須用到的玩教具商家嗅到了商機，愣把STEAM教育說成了狹隘的“編程教育”、“機器人教育”，目的是行銷他的產品，而後又只能依託他的產品去開發所謂的編程課程，南轅北轍了！
再看小學編程教育是如何實施的？
據我瞭解，目前小學學校基本是當解決下午課後託管問題而從外部教育機構合作引進的一個“興趣班”，這對小學生而言，就是一個高級玩具，學校省事了，孩子玩的高興了，家長也跟風時髦的認為自己的孩子在學機器人編程了！到底學啥？實際效果呢？學過的孩子家長可以評論區留言探討。
我也是採用STEAM理念倡導全方位學習的校外教育機構，我們也有開設機器人編程課程，但用家長對我的評價就是“一半是教育者、一半是商人”，我們不進學校做這種大班式的教學，我們只針對一些家長培養目標認識清晰、孩子資賦優異並有興趣的做小班精英式教輔培訓。而我們跟報班前的家長，也會
一再強調小學階段的編程教育重在培養孩子的“編程思維”而不是“編程技術”，具體來說培養孩子如下幾方面的能力：1、邏輯思維能力；
2、動手解決問題能力；
3、團隊協作能力；
4、溝通表達能力。
所以，想創業，先自己要搞清楚“小學編程教育”的方向和內容，如何去實施自己的課程體系，發展目標是什麼？自己的財力、人力如何，能堅持多久，等等，想清楚了再行動。
條條大路通羅馬，任何行業都有創業機會！一旦你上路了，你也可能走不了多久就累趴下了！綜合條件不是很好的情況下，輕易不要單幹創業，找志同道合、資源優勢互補的合夥更好。
新資優教育CEO吳新
孩子步入小學階段以後，很多家長都會把大部分時間經精力用在孩子的學科輔導上。過於看中孩子的學習分數，往往會忽視孩子的興趣培養和綜合能力的提升。
近兩年，少兒編程賽道受到了資本的廣泛關注，伴隨著諸多教育新政和利好政策的出臺，很多家長已經把孩子的編程教育提上議題，那麼對於小學生來說是否有必要學編程？
事實上，編程學習不但不會佔用孩子學科學習的時間，而且編程有助於將理論和實踐有機結合，通過對於知識的消化理解，合理的運用知識，從而有助於提高孩子解決實際問題的能力，激勵孩子的探索精神。 有創業機會
至和小屋
小學編程教育在教育細分市場上還是有很大機會的，在一線城市也才剛剛興起，品牌不是很多，競爭不是太激烈，在二三線城市更是沒什麼競爭對手，可以考慮。
現在高考都有推薦生，都要求有特長或是有競賽名次或是有什麼過人之處，大多數的學生從小在學奧數，學藝術，競爭激烈，今後學生選擇學編程的會增多，減少競爭力，同時社會需要IT方面的人才越來越多，如果從小培養編程思維，也是對未來的規劃。所以市場是有的，值得探索！
藜麥芽
機會必須有，抓住機會豬都能起飛
2020年是互聯網發展的轉折時期，5g時代萬物互聯，已經開始打通。我們相信世間萬物都可以通過互聯網進行連接，更不用說小學教育最快。回想90年代我們剛上小學那會兒用的都是黑板，根本沒有什麼電子設備，而現在這些年的話，在校的學校都要進行互聯網設備的連接，所以這就是時代發展的一個標誌。以華為為首的五g互聯網時代，已經區域性的打通了很多行業之間的連接。
在目前全國病情依然演變熱烈的情況下，很多地方已經開始讓學生或者教師紛紛註冊丁丁用戶，為的就是互聯網網上授課。藉助於網絡時代，很多事情即使在家就可以解決。
多年以前，我們交個什麼費用或者要去轉賬都是用現金，現在這個是打微信支付寶等等讓你跑，少跑了好多次腿，現金都已經見不到了。這就是互聯網發展下帶來的變化。
鄉村小錢
肯定有創業機會。
未來是智能技術的天下，不管是互聯網科技還是人工智能，都是人編寫出的程序運行而來。
而且，現在國家也重視中小學編程，很多地方都把少兒編程納入考試。
少兒編程大有可為！加油！
提筆八分醉
互聯網教育 以後會是風口 立帖為證 微信應該推出網上家教功能 有資質的教育者可以申請網上授課 類似滴滴 網上接單 接受評測
圍觀吃瓜的胖子
有呀，挺好的一個細分領域，市場沒有問題。
市場好不一定就成，得先學會怎麼創業，建議多學一下基礎常識，先躲掉90%的坑，集中精力跳過10%的坑，那你基本也就成功了。
小林紺晃
我覺得很好啊，咱國家不是也已經早就把編程這個領域納入重點發展的趨向嗎，國家鼓勵說明，有前瞻性。好好學習，對自己的以後出路會有幫助的。特別是，現在可是網絡世界，現在這個社會可以說是無網不商。
珍惜7141
你好很高興回答你的問題，不管那個領域，只要做的好肯定會有機會的，相信自己放手一博吧！
