看一看娜
由於疫情影響，在家裡待著實在是無聊，今天天氣還不錯，於是帶著我兩歲的女兒在鄉村小路上閒逛，也算是出去透透風，迎面來了一個大嬸。
大嬸：你家孩子弄什麼在線學習沒有？
我一臉懵逼：什麼在線學習？
大嬸：不是說延遲開學了嗎，我兒子他們老師說什麼“停課不停學”，要求學生用手機在網上看老師上課。
我：哦，那個是小學生和初中生以及高中生弄的，幼兒園的好像不用弄吧，再說我女兒還沒有讀書。
這就是最近吵得沸沸揚揚的“停課不停學”，不管是城市還是農村現在都在弄。
“停課不停學”目前主要是通過在線學習來實現的，它的目的就是為了減少延遲開學對中小學學生學習的影響。
我覺得“停課不停學”，對於中小學還可以，畢竟中小學學習負擔很重，要是等疫情結束後再學習，那麼時間就太緊了，學生的負擔就會更重。
對於幼兒園我看就沒有那個必要了吧，沒有必要從幼兒園就開始折騰孩子了，如果實在要折騰孩子，以後從小學到高中有的是時間，幼兒園的孩子還是讓他們在家裡好好玩玩吧！
父母陪他們玩遊戲、畫畫，父母教他們一些簡單的禮貌用語，父母教他們做一些簡單的，他們力所能及的事情就可以了，偶爾給他們看看動畫片，這樣很好的。
對於“停課不停學”，幼兒園是否有必要大家怎麼看？歡迎下面👇🏻留言討論！
地理視角看教育
這幾天大寶在問我，媽媽是不是要上學了？我說現在是疫情時期，推遲上學了，大寶說那要等多久才能和同學一起玩呀？我跟大寶說，這個媽媽也不知道呀，還沒有具體確定哦。
幼兒園階段主要是習慣的養成，如果家長有耐心的，這段時間多陪孩子講故事，看知識類動畫，都挺好的，這段時間不能出去，讓孩子在家學一些知識也好，前提是孩子自己願意學，而不是天天家長逼著學。
幼兒園“停課不停學”，如果是像中小學或高中那樣子，在網上上課學習，我覺得沒必要，這裡的學習也就是父母多陪孩子閱讀一些書籍，重點是家庭氛圍。
是不是能做到父母一起陪著看書或者看有趣的動畫？而不是逼著孩子看書，自己抱一個手機在那裡看。
我看書的時候，兩個小傢伙就會湊過來要一起看，然後我就會拿他們能看懂的繪本和他們一起看，也會看以前的課本，溫故而知新。
如果有好的家庭氛圍，孩子都不用喊不用說，孩子會跟著父母一起學習的，我覺得幼兒園階段最重要的就是培養孩子的學習興趣，是聽到上學就期待，就願意去，而不是一聽說上學就很反感，如果孩子現在在幼兒園學的知識類多孩子就比較反感，父母就要嘗試一些其它孩子喜歡的學習方式了。
最主要還是看自己家孩子，如果有學習興趣，父母能帶著一起學習當然最好了。
遇見曉C
我是一名心理諮詢師，同時，我的大女兒讀大班。
受到疫情影響，開學時間延遲，小學、中學都開始“停課不停學”，開啟各種線上免費學習，或者班級作業打卡等等。這種情況下，身為幼兒園孩子的家長們，也會有擔心、焦慮的情況。
我的策略是“停學”，又“不停學”。
一、學習的內容是什麼？
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識和技能的過程。
但它分為狹義與廣義兩種：小學、中學“停課不停學”的內容是學科知識，屬於狹義的學習；廣義的學習是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
幼兒園裡的學習更多是廣義的學習。比如有規律的生活，個人生活技能（穿衣、如廁、飲食等），人際交往技能，規則學習，也有認字、數字、故事等等。
有些家庭平日裡就是在做的，比如讓孩子自己的事情自己做，讓孩子做適合適量的家務，通過遊戲、繪本等親子活動促進親子溝通，也在過程中教授孩子知識和技能。
但有些家庭則不然，只有在幼兒園才有這些學習。
二、在家的生活、學習狀況
當你在考慮要不要停學的時候，或許是在擔憂“孩子能否適應開學後的生活”，“能否適應小學生活”。
無論是日後適應，還是能力培養，這都不是一蹴而就的事情。更多的是習慣培養和日常積累。
所以，在這“被隔離”的日子裡，孩子的日常作息如何？生活習慣及技能如何？親子陪伴如何？需要在開學前“惡補”嗎？
三、無論停學或不停學，前提是要放下擔心和焦慮。
停學了，怕孩子適應不了，落後，跟不上。
不停學，又不知道自己如何教，擔心教不好，在教的時候遭遇挫敗（畢竟，輔導孩子作業而進醫院的段子是事實。）
在某種程度上，孩子能學到什麼，怎麼學，是由家長的育兒觀、育兒方法決定的。所以，家長需要有自己的育兒理念，並堅定的執行，不後悔。
如果你覺得沒必要學，那麼就讓孩子放鬆；如果你覺得有必要，那麼就聯繫孩子的實際情況，設置內容，學習起來。
重要的是，父母以身作則，實踐自己的教育理念，不後悔。
相信你會做出自己喜歡，又適合孩子的選擇。
增言心語
個人認為，幼兒園無所謂，畢竟不是長時間的停課，幼兒園本身的課程也不是很多，幼兒園小孩階段抵抗能力比較差，自身免疫不是很好，如果去上學必然還是大人送，無形中又額外增加了一大群人群，風險還是比較高，並不是那些潛在病毒攜帶者故意，因為有潛伏期可能自己根本不知道，無意的，萬一有這樣的情況得不償失，目前的形式在病毒沒有徹底消滅之前不是很重要的可以緩一緩。
我是建國
幼兒園的教育也需要停課，不停學。當前是疫情防控的關鍵時期，根據疫情防控需要，經市委市政府研究，南陽市延遲了機關上班、學校開學、企業開工時間。南陽市向陽幼兒園為此特開展了“停課不停學·空中課堂”主題系列活動，在疫情防控期間，老師們利用網絡平臺向本班幼兒分享好玩的活動。
積極開展疫情防護學習
可通過電話、微信、釘釘等多種方式，讓學生及家長更多瞭解疫情的嚴重性、嚴肅性，進一步加大對學生和家長的安全教育提醒力度，重點加強學生防冠狀病毒知識教育，提醒家長做好學生的管控，讓孩子在家安心學習，沒有特殊情況堅決不能外出。各位家長要依託網站、微信公眾號、家長群、學生群等渠道向孩子開展安全和衛生防疫教育，瞭解疫情防治知識和防控要求，教育孩子儘量不要外出，防止學生聚集，最大程度降低疫情擴散風險。到公共場所，要自覺佩戴口罩，避免近距離與人面對面交流。提醒家長配備體溫計、消毒液、口罩、醫用酒精、洗手液等防控物品，注意個人衛生及防護，隨時關注自己及家人的健康狀況;勤洗手，提高室內開窗通風頻率;不隨地吐痰，打噴嚏或咳嗽時用紙巾或袖肘遮住口鼻，使用後的紙巾、口罩(最好剪碎)應包裹密閉後丟棄在有害垃圾箱內。
科學防控嚴格落實從我做起
按照南陽市教育局和區教體局要求，學生放假期間要實行疫情“零報告”“日報告”制度。一旦發現感染新型冠狀病毒感染的肺炎或疑似新型冠狀病毒感染的肺炎，各位家長要立即告知班主任、告知學校，不要隱瞞拖延。
正確對待新型冠狀病毒感染肺炎
學習健康防病知識，認識到該傳染病可防可控，要做到不懈怠、不恐慌，不信謠、不傳謠，不在網絡或現實中隨意發表、發佈或轉發未加證實的言論。根據學校制定的關於做好新型冠狀病毒感染的肺炎防控應急預案，制定了本應急預案，確保“停課不停學，學習健康兩不誤”。
此係列活動內容包括家務小能手、運動小健將、藝術小明星、快樂小書蟲、遊戲小達人、歡樂小觀眾等，還可以觀看春晚、《經典詠流傳》《中國詩詞大會》等。
西安初中數學白老師
先拋出觀點:很有必要
1.幼兒4-7歲正是養成習慣的關鍵時期
有必要養成良好的學習習慣，可以上下午各一小時的認字或算數學習，其它時間可以藝術或者體育鍛煉
2.可以多閱讀繪本等孩子喜歡的書籍
這個階段孩子的求知慾很強，家長多引導
3.做親子游戲
父母參與其中
總之，讓孩子保持規律作息時間，適當引導，不至於開學有太大落差，特別是大班的孩子
貓爸育兒經
幼兒園課程主要有三種類型；
一、學科：音樂、美術、語言、常識、體育、禮儀習慣等。
二、活動：為兒童安排各種有組織有計劃的各種活動。
三、經驗：為促進兒童身心和諧發展所提供的有益經驗。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
擴展資料：
從經濟性質看，幼兒園有兩種：
第一種是政府教育系統辦的幼兒園、特殊行業辦的幼兒園、公立大學附屬的幼兒園、企事業單位辦的幼兒園。
第二是個體經營的民辦幼兒園。
愛學習的小老師
“停課不停學”在幼兒園是否有必要？
單從字面上理解：“停課不停學”適用任何階段的學生，在幼兒園也有必要。但要看如何學？學什麼？如果幼兒園是因應疫情而匆忙上線的課程，而家長也一味的迎合上網打卡，這樣學的效果不一定好，不如根據自身及孩子的實際情況，制定一套適切的教輔方案。
當前疫情管控，大家延後上班開工，也就有更多時間待在家裡陪孩子了，幼兒園階段的孩子還不太理解疫情的負面影響，在他們看來不用上學了、天天待在家更有的玩，反而更高興了，而你又要他每天閉門“6小時網課”，估計孩子沒哭，你得先瘋了。
生活處處皆學問，尤其對幼兒園階段的孩子，生活就是遊戲，從遊戲中更可以體驗生活，玩中學，學中玩，從與父母的日常陪伴互動中更能學到有價值的知識。
國家層面在考驗我們大人的作為，小家層面更在磨礪家長的心智啊。在此建議幾招，希望能搞定家中的“小魔頭”。
第一：家長心態要積極，不能因疫情影響而遷怒小孩，嘗試對自己及小孩保持寬容，小心負面的溝通方式；
第二：瞭解及接納孩子的特性，遵循孩子的興趣選擇，不要強迫孩子學習，被威脅強迫的去上網課，非但對孩子沒有任何幫助,還可能留有不愉快的體驗,影響日後的學習；
第三：訂立切合實際的作息安排和明確合理的獎罰措施，與孩子一起多做體能運動、親子游戲、閱讀等，讚賞孩子的努力和進步，給予正面的鼓勵，加強孩子的自主學習動機。
惟願大家安康，與孩子一起快樂成長。
新資優教育CEO吳新
個人認為，在幼兒園還是有必要實施“停課不停學”。健康的春節才是幸福的春節，安全的假期才是快樂的假期。在這個特殊時期，保護好幼兒，就是對家人、對社會的負責。那在這期間，我們怎麼對幼兒開展學習呢？積極開展疫情防護學習可通過電話、微信、釘釘等多種方式，讓學生及家長更多瞭解疫情的嚴重性、嚴肅性，進一步加大對學生和家長的安全教育提醒力度，重點加強學生防冠狀病毒知識教育，提醒家長做好學生的管控，讓孩子在家安心學習，沒有特殊情況堅決不能外出。各位家長要依託網站、微信公眾號、家長群、學生群等渠道向孩子開展安全和衛生防疫教育，瞭解疫情防治知識和防控要求，教育孩子儘量不要外出，防止學生聚集，最大程度降低疫情擴散風險。到公共場所，要自覺佩戴口罩，避免近距離與人面對面交流。提醒家長配備體溫計、消毒液、口罩、醫用酒精、洗手液等防控物品，注意個人衛生及防護，隨時關注自己及家人的健康狀況;勤洗手，提高室內開窗通風頻率;不隨地吐痰，打噴嚏或咳嗽時用紙巾或袖肘遮住口鼻，使用後的紙巾、口罩(最好剪碎)應包裹密閉後丟棄在有害垃圾箱內。科學防控嚴格落實從我做起按照幼兒園的要求，學生放假期間要實行疫情“零報告”“日報告”制度。一旦發現感染新型冠狀病毒感染的肺炎或疑似新型冠狀病毒感染的肺炎，各位家長要立即告知班主任、告知學校，不要隱瞞拖延。
一起數學
孩子在幼兒園當然有必要，這是毋庸置疑的：
1、目前的“停課不停學”，是針對當前“新冠疫情”的嚴峻形勢而採取的舉措。
這段時間在家，孩子在老師線上教學活動的引領下，家長儘量多和孩子做一些親子游戲，並讓孩子瞭解疫情情況，培養孩子的社會責任感。
2、孩子上幼兒園的必要性，主要體現在，幼兒園對孩子來說，就是一個小集體、小社會，在這裡，孩子跟玩伴交往的過程中，可以培養語言表達能力、動手操作能力、互助合作能力等等。
3、在家裡，孩子面對的主要是大人，不是同齡人之間的交往，所以，很多能力不是家庭環境能夠提供的。
