對於沒有取得經濟獨立的凡人來說沒有意義！

對於經濟獨立玩票的人，其樂趣在於把玩，未嘗不可！

誤區:

不要把需要經過幾代人的能力才能解開謎底是科研活動，其最初的幾代人的學術活動描述為無意義。

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做學問要高瞻遠矚，認清前人所走的路，總結和學習前人的經驗是做學問的起點，在追求知識的過程中認定了目標就嘔心瀝血孜孜以求，深思熟慮，熱切、不惜一切的追求自己的目標，沒有千百度的上下求索，不會有瞬間的頓悟和理解，只有在學習和苦苦鑽研的基礎上，才能夠功到自然成，一朝頓悟，才能言之有物，持之有據，發前人所未發之秘，闢前人所未闢之境。

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做學問，明知出不了成果，還要繼續堅持做下去，關鍵是有這種愛好，想在追求過程中，體驗快樂，得到滿足，驗證真理，提升能力。不學不會，不問不明，不做不懂，一個人的學問不在大小，不分年齡，人不可貌相，海水不可斗量。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，活到老學到老，學無止境。三人行必有我師，不恥下問，一代新人換舊人，青出於藍而勝於藍。有的人一生碌碌無為，偏愛讀書，既使無用武之地，但他明白一個真理，什麼都可以被搶走，唯獨灌輸在腦海裡的知識任何人也無法搶去。知識改變命運，既使沒有成果，還可以改變思維，樂在其中。人一旦沒有學問，就失去了追求過程中的意義，迷失了自我，喪失了本性，就體會不到樂趣，成為愚昧無知的人，一個活著沒有尊嚴的人，一個無用之人。

手機用戶於春江

人生需要量體裁衣的去做事情，也就是說目標方向要適合自己。

別人可以做好的事情，自己不一定能夠做得到，為什麼不另劈溪徑，去實現自己的夢想呢？

明知出不了成果，非得去做沒有意義的事情，不是在做無用功、浪費自己的時間和精力嗎？

如果不為生活所憂，閒暇無事的情況下，沒有目的性的去嘗試，也尚未不可吧？

至於有無意義，就看怎麼樣理解了。人生本不想走的路，也可能由於生活和特殊原因所迫，不得不走一趟。

也許歪打正著的發生了出乎意料的結果，有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。那樣的追求過程卻是有意義的啊！

人算不如天算。人生命運的轉折，有時候具有偶然性，一切順其自然的結果，就是那麼奇妙。

（網絡圖片）

莫忘初心242650426

個人認為“做學問，明知出不了結果”，這話本身就是一個不折不扣的偽命題。做學問，其本質是探索未知世界的過程，既然是探索，怎麼能在還未實踐的時候，就輕易對結果進行否定呢？除非研究的是打破能量守恆定律的“永動機”[捂臉]

因此，做學問也好，搞研究也罷，其過程都是具有重大意義的，它不僅能讓我們收穫經驗，還能磨礪我們的意志，甚至帶來意外驚喜。舉個簡單例子：中國古代四大發明之一的火藥是怎麼來的?對，是煉丹師葛洪煉化“長生不老”仙丹時偶然發明的，真可謂是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。

所以，如果真的堅定了要認真做學問的目標，就不宜輕言放棄，靜下心來，腳踏實地，一步一個腳印地去做，用享受過程，別太在乎結果。功利性弱一點，成功的幾率會更大!

加油！

楠堃2020

一個毫無結果的追求過程，明知不可能而為之，就是浪費時間，做無用功。而在做學問上，則除外。

中國有句俗話:一年出匠，三年經商。十年樹木，百年樹人。意思是說，學泥瓦工，一年就可以使工資有變化。學徒三年，就可以登臺站櫃。十年之後，一棵小樹苗，已成參天大樹。而做學問，則需要百年，或者更長。

學問有它獨有的特質，一是它需要循序漸進，短期內不會出結果。二是不具商品性，無從定價，無從消售。三是學問的公有性，與私人財物有著本質的區別。

綜上所述，人的心胸、目標、志向不同，對意義的理解也就不同。

日遲上三杆668

孔子說好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇，知此三者，則知所以修身。

做學問，要的是過程，結果那只是一個結果而已，就像我們明知道幾十年以後每個人都得死，但是我們一樣得好好的活著，並且要活出精彩活出精華，活出高度，活出層次，不但要活，還要活得好，這就是人生的意義。

唐塔正和

小學的時候曾經有一篇課文《小馬過河》，還沒有嘗試，怎麼提前知道結果不理想？愛迪生有一個故事：再發明燈泡的過程中，經過了近千次試驗，燈絲都不合格，有人就嘲笑他，“你為什麼要做這麼多無意義的實驗！”愛迪生回答：怎麼會是沒有意義的實驗呢，起碼我分揀出了一千種不適合做燈絲物品！無論幹什麼工作也要這樣，只有多關注過程，儘量精緻的將過程做的完滿，結果才是順其自然達到的！