鋼媽
二年級的孩子不愛做作業怎麼辦？
這裡面有個問題需要先弄明白，是從一年級開始就不喜歡做作業？還是一年級時喜歡做到了二年級不喜歡做了？
如果是從一年級開始就不喜歡做作業，那就涉及一個學習習慣的養成了。已經二年級了，需要抓緊給孩子養成做作業的習慣，一開始大人要拿出時間來監督，督促孩子放學後先做作業，做完作業再去玩，慢慢的給孩子養成習慣，習慣成自然，一二年級是養成好習慣的關鍵時期。
如果是一年級還喜歡做作業，從二年級開始不愛做作業，那就得好好分析一下是什麼原因了。找出原因來，對症想辦法解決。是題太難了不會？是這一階段家長放鬆了監督？是孩子上課的時候沒注意聽？還是孩子最近有了新的興趣，學習上的心思淡了，原來的好習慣弱了？要具體問題具體分析。一定要在一二年級養成學習的好習慣，習慣靠堅持，習慣成自然。
榮威利安
孩子上小學了，作業總是免不了的事情，很多孩子在做作業的時候總是拖拖拉拉，十分不情願去做。我覺得應從以下幾個方面考慮一下：
一、找出孩子做作業磨蹭的具體原因
孩子要想寫好作業，是要建立在認真聽講、聽懂的基礎上，不少家長只是批評孩子不認真做作業，有沒有想過，孩子是不會做呢？還是上課沒有留神呢？如果因為家長的粗心，沒有發現孩子的異常，只是單一地指責，孩子就顯得更加的無助，學習的興趣完全消失。所以當我們發現孩子對待作業並不積極時，不要第一時間指責，而是通過觀察、留意找到根源，幫助孩子渡過難關。
二、家長以身作則同孩子共建讀書的快樂氛圍
家長們不妨嘗試著同孩子共同讀書，少看電視，少玩手機，多看看書報，在家庭中營造一種學習的氛圍，抽出更多的時間陪伴孩子做作業玩遊戲，並引導他們發現讀書的樂趣。
三、讓孩子明白自己的事情要自己去完成
孩子們意識不到寫作業是他們的責任，所以孩子們不把作業放在心上，自然對功課的熱情度不高。家長要讓孩子明白自己的事情要自己去完成，交不了功課受罰的人是你，不是爸媽。
四、觀察孩子的需求，主動提出援助
家長們需要做的是仔細觀察孩子的需求，主動提出援助，幫助孩子脫困。在這裡，家長要細心一點，有些孩子非常愛面子(這也是跟家長學的)，你過於明顯或語句不友善時，他們會拒絕你的援助。這個時候，你的援助就表現得不經意，讓孩子覺得自然是很重要的。
五、同孩子制定時間守則，共同執行
有的孩子認為做功課就沒有時間玩，這很多時候緣於家長的缺失誠信而來的，比如明明講好做完功課就有的玩，但功課做完以後就說太晚要睡覺或還要做什麼附加題，結果孩子自然形成的應對行為就是磨蹭或拖延。如果要讓孩子在做功課的時候，不致太悶，可以讓孩子自己放他喜歡的音樂或歌曲，不要以為聽音樂會讓孩子分心，如果會分心時孩子是會自己把音樂停止的。
任何事情只要是積極想辦法總是會有辦法解決的，家長沒有必要過分焦慮，可以參照本文所講的這些問題一一予以解決，其實只要是家長做好本文所講的這些事情，孩子不愛寫作業的情況一定可以獲得好轉。
金盃奧數
您好，很高興來回答你的這個問題。我個人認為，跟父母的陪伴教育有很大關係。如果父母沒有時間管教引導孩子，孩子就會變得貪玩，慢慢地，就會沒有學習興趣，缺乏自律性；心理自尊也缺失；在這種情況下，家長就一定要查找原因。教會孩子正確的學習方法，調動他/她學習的積極性。家長有沒有激發出孩子學習的興趣，可以根據孩子的興趣和愛好，孩子平時喜歡做的事激發孩子對知識的求知慾，讓孩子知道只有通過學習，才能讓自己有智慧的做好生活中的任何事，讓孩子清楚知識的重要性和趣味性是統一的。孩子不愛學習，不愛寫作業，大多來自於家長的引導不力和教育缺失，所以，家長更應該從自身找原因，幫助孩子找回自控能力。應該孩子獨立完成的，必須讓孩子自己完成，不可代勞，應該讓孩子按時完成的，一定按時完成，同時伴以鼓勵、表揚和適度懲罰，讓孩子逐漸養成好的生活習慣，從而促進學習習慣的養成。希望我的回答能幫助到您。
好好學老師
三年級以內的孩子，寫作業的目的，是為了培養他獨立完成學習任務的一種訓練，也是行為習慣形成的良好時機。
學習，不是父母一味監督孩子，多鼓勵鼓勵孩子，如果他按時完成作業，可以滿足他，做他喜歡做的事情。孩子都是好孩子，咱們做父母的正確引導最重要！
蒙萌老師
大多數的孩子都不愛做作業，因此做媽媽的大可不必覺得自己家孩子不愛做作業就特別焦慮，這是大多數孩子的大多數常態。
孩子不愛做作業，父母首先得觀察、詢問和了解原因。只有知道了原因，才能對症下藥。
1、討厭做作業。
這是孩子一種情緒化的表達。家長可就這個問題深入討論:是討厭數學作業還是語文作業？
是討厭總是反覆拼寫還是討厭背誦？
如果討厭做語文作業，是因為不喜歡語文老師還是不喜歡語文這個科目？
如果不喜歡老師，具體不喜歡老師哪一點？
詳細瞭解孩子討厭的具體內容，越詳細越好。只有瞭解了孩子討厭做作業背後的真實原因，才能針對具體原因，家長想辦法解決。
2、做作業拖拉。
很多孩子做作業時，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒又餓了，一會兒又這癢那癢的，總之各種原因各種理由，本來半個小時就能完成的作業，非得拖個一個半小時甚至兩個半小時。
3、找理由不做作業。
還有很多孩子知道自己有作業，但就是拖著不做。週末了先瘋狂的玩，等到週日下午了甚至晚上了才開始做作業。而作業量如果大的話，用這點時間根本不可能完成。這個時候家長是又著急又心疼孩子，睡太晚了影響第二天上學。
家長在瞭解清楚自家孩子不愛做作業的原因後，根據自己家孩子的性格，找出適合孩子的應對辦法。
1、具體原因針對性解決。
詳細瞭解孩子討厭做作業的原因後，家長根據原因找出解決辦法。
比如孩子不喜歡做語文作業，而不喜歡做語文作業，是因為覺得老師讓拼寫單詞10遍太麻煩:我都已經會拼寫了，為什麼還要拼寫10遍？
家長這個時候要適當誇獎孩子:你都不用拼寫10遍就能記住單詞，看來你的記憶力很棒。
然後肯定孩子的情緒:嗯，如果是我已經記住單詞了，卻還要再拼寫那麼多遍，我也會覺得很頭疼。
之後和孩子一起想辦法:這樣吧，咱們一起想個辦法吧！既能保證課本的單詞能記住，又能把作業完成而不受老師批評和懲罰？
如果孩子想的辦法不靠譜，那麼家長可以提出自己的辦法:比如家長讓孩子默寫單詞，確保孩子已經記住。那麼剩下的抄寫要麼讓孩子“投機取巧”點，甚至家長可以幫忙抄寫。
2、列出詳細計劃表。
對於做作業拖拉的，家長可以製作學習計劃表。
比如每天放學後的時間計劃表、週末計劃表、假期計劃表。
嚴格按照計劃表來執行。如果做作業時間是一個小時，但孩子做作業時拖拖拉拉，一個小時沒做完。家長這時候要有強大心理，嚴格執行計劃表:禁止孩子再做作業，至於造不成作業的後果，自己負責。
3、找理由不做作業，其實也是拖延症的一種。
明明知道這件事該做，但就是非要拖到最後的時間，才著急忙慌的去做。這一點，在我們成人身上也很明顯。
這是典型的“想”多於“做”。要改正這一點，和孩子交談商量後，一樣制定學習計劃。
只不過學習計劃的重點是:把學習和做作業的時間調整在最前面。
並且在生活中的其他事情上，家長也要多一些“說風就是雨”的勁頭，說到想要做一件事的時候，立馬著手去做。以此引導孩子多付諸於行動。
一諾媽聊育兒
謝謝推薦，回答這個問題。
當孩子不愛做作業的時候，家長可以說爸爸(媽媽)有時候也會有因為心情不好，不想做這個不想做的情形，要不要我陪你坐一會兒？
孩子不想做作業的原因有很多，他可能正為什麼事而煩惱或傷心，或者是因為身體不舒服，或者是因為功課作業太難而無從下手，企圖用發呆或索性不做作業來引起爸媽的注意，或者對學習還未產生必要興趣，或者孩子成長過程中家長太過溺愛等等。
家長此時應該表示關心和體諒，讓孩子感到家長明白自己的感受，並不是只會一味的責罵自己，不過家長也不能只表示體諒，否則很容易讓孩子認為一直不做作業是對的。
一般來說，如果孩子是因為有心事而不想做功課做作業，家長可以先陪他坐一會兒，幫他收收心，或讓他洗個臉，清醒一下頭腦，當孩子感覺到了家長的關心，便會乖乖的去做功課作業，在勸導孩子時，家長一定不要說"快做作業，做完了媽媽給你買好吃的"，或責備孩子"你怎麼這麼懶？""你就不是個學習的料"等等，這些話對孩子的傷害程度，恐怕家長是無法想象到的。
晉弛老師談家教
每個人都是從學生時代過來的，沒有幾個人會喜歡做作業的，要分析原因，想辦法改善！比如:1.如果成績很好，不願做！那是嫌題目太容易，早就會了，會做沒有成就感！家庭作業本來就是重複記憶的東西，適用於中下等的學生，可以和老師說，作業減量或減免，增加新穎的題目，來提高他的成就感！2.如果成績一般，就只是貪玩，可以做個計劃表出來，讓他自己來決定做作業的時間，處罰也要寫上去，然後就按照計劃表來嚴格執行！習慣就慢慢的養成了！小學生還是培養興趣，讓他在學習中找到成就感，別人不會我會的那種幸福，那種驕傲會讓他對學習上癮的！
邊緣love
曾為小學班主任，根據我的經驗說一下我的想法。愛學習的孩子有，只是太難遇到了。大多數都是不愛主動學習的學生。女孩子小學期間還好一些，出於面子薄怕被訓，相對不完成作業的現象較少。但是男孩子就真是不在乎老師的批評了，一開始還有效，次數多了就皮了，連老師都不怕了。所以在班主任對孩子還有一些威嚴的時期讓孩子趕快培養回家先寫作業的習慣。那麼小學一二年級就是最佳時機，一定要家校合作，及時和老師溝通，共同制定培養孩子回家先寫作業的習慣。例如：根據孩子作業量告訴他一個小時內必須寫完，定上鬧鐘，不用管他，一小時過後無論他是否寫完，都把他作業收了，瞭解他為何沒有完成。如果是不會，是不會，還是拖沓耽誤時間？前者很好解決，後者則把本收了，讓他等著明天該受到的懲罰。這是他該承擔的後果。提前跟老師打好招呼。慢慢培養吧
草水平萍
一、共情：玩起來很帶勁，一說寫作業就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：您說孩子不愛寫作業，具體怎麼表現的？是每科都不愛寫嗎？還是寫作業速度慢？還是難以集中注意力？
三、探究問題成因，並具體分析：
a 學習意願不足。
解決：看孩子是否有牴觸情緒，或者沒有目標。及時予以疏導，並建立目標。
b學習遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長說。
解決：及時給予支持幫助，及時解決，增強信心。
c對學習、寫作業沒有興趣。
解決：通過及時的幫助支持，建立孩子在學習上的成就感，從而逐步提升學習興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。
小澄日記
做父母的要多陪伴，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都深深的影響著孩子，二年級的孩子不愛做作業，估計一年級的基礎沒有打好，有些父母過分依賴老師的教育，其實不然，能夠真正擔起責任的父母絕不放棄家庭教育，此時，家長要耐心點，一點一滴把孩子在課堂裡學到的內容回家再鞏固一遍，讓孩子嚐到成功的甜頭，慢慢愛上學習，這時，父母要多吃點苦頭，等孩子上路了，可以慢慢放鬆點，不知這樣的回答能不能幫到你？
