五月的田野
英語的角色取決於用英語的人，強者用英語，英語就越強大。
1892年之前的英語是工業文明的文化符號，1892年之前，中國人的語言是純潔的國語。
1892到2010年，英語是美國人誘惑中國人的文化工具，英語就是這個時代的矛盾中心。
喜歡英語的人，英語就是他們的武器。
討厭英語的人，英語就是他們的絆腳石。
這塊絆腳石，讓很多真正的中國人與名牌高校失之交臂。
這塊絆腳石，也讓很多善於英語的人，暗自得意。
可以說，這個時代，只有兩種人，一種是會英文的人，一種是不會英文的人。
這個時代馬上就要結束，同時又沒有結束。
英語已經成為一種焦慮。
會英文的人，害怕中國走向強大，強大的中國，意味著強大的漢語。
因此現在很多會英文的人，開始焦慮不安，他們想在短期內兌現英文帶了的價值。
這些人拼命的用英語來誘惑和吸引青少年，希望在培訓機構裡分一杯羹。
不會英文的，可能對中國的強大將信將疑，因此現在也很焦慮，他們在英語和漢語之間艱難的抉擇。
其實，只要觀照歷史，稍微懂點歷史和哲學的人都知道一個道理，月滿則虧，否極泰來。
現在對中國人來說，就是否極泰來的時候。漢語必將輝煌，看看學英語的一大堆，但是他們能夠用英文自媒體賺錢嗎？
漢語現在是可以賺錢的語言，隨便寫點漢字就能賺錢，說明漢語的時代已經來臨。2012年就是漢語的時代的元年。簡稱漢語元年2012。
龔柳輝
為什麼英文必須成為主科？這是誰規定中國人必須要學會英文的？這是實在是非常不合理的現象！本人也有本科學歷，同時有外國工作幾年經歷，感覺是英文侵佔中國人太多時間和精力，而且沒有真正的語言環境，英文以死記硬背方式根本無用！現實是英文已經耽誤選拔中國真正的人才，而且還在耽誤之中。
有大量學習英文的時間，不如讓中國少年們好好學習中國的法律！不如讓中國的少年們好好鍛鍊身體！不如讓中國少年們好好踢踢足球！不如讓中國少年們好好練練中國書法、學點中國的國學經典文學！
雲靈尋道
現行的全民學英語從小學英語以及高標準學英語，一是實用意義不大實際作用很小，二是學習難度很大學生負擔很重，三是造成極大人力物力資源浪費。建議英語課從初中開設，只學一點口語交際的話，不筆試不考核。高中可以學一些基礎英語，高考的權重必須降低，達到語文或數學的30%即可。大學以後，對英語專業的要求可高點，其他專業的英語要求必須在一個較低的水平。只有這樣對待英語這門工具課，才有利於教育的發展，有利於學生的學習，有利於人才的成長。英語從簡是大勢所趨，是遲早的事。
自由飛翔278766227
數學學科的好壞決定國家基礎科學的好壞，物理和化學學科的好壞決定國家應用科學的好壞，語文和歷史學科的好壞決定國家人文科學的好壞，英語這門功課的好壞決定國家哪門科學的好壞？英語至多成為各類學科的重要輔助工具，他不能也不必成為一門必修的學科來學，將英語放到必修的學科來學，必然會侵佔大量的其他學科的資源，造成人力和智力資源的極大浪費，一個學生即使英語學的再好，也不可能將之學成為母語，如果真正的將英語學成了母語，那這個學生必然會成為別的國家的公民，認同別的國家理念，從而為別的國家做貢獻。
泛扁舟
如今的人人學英語、考英語現象，猶如文革時期‘農業學大寨’的情景：照搬硬學，不合時宜
阿成
那些嚎稱唯學英語進步論的人，英語給你帶來了理想中的幸福，但他們給普通學子及其家庭又帶去了什麼後果，我們不能因少數人因專業問題需英語知識而殃及池魚，苦了多數人，我們的歷史書都成了副科而英語還成了主科，所以有那麼多不好的人格畸形人出來，英語成主科巳成為了多數國人的苦與淚，改變現狀使英語成副科或選學課應該是多數國人之期盼結果。
豹子6559
殖民式的英語!浪費了中國人三分之一的生命!!肯定又有人說學英語很重要了，要和國際接軌。而對於我們萬分1/10萬的人來說重要。其他的99.99%的人沒有任何的作用。雖然不是閉關鎖國。但是對於今天的中國來說，根本就不需要。而需要的都是那些達官貴人想出國的人，對於我們普通老百姓來說沒有任何的用處。在30年之前洋車子羊蠍子。而我們現在都是國產的，不需要。浪費我們最寶貴的時間。
深圳25666586
現在很多企業的文件都是英文，如果放棄英語，我覺得有點自欺欺人。明知道有用，確打著愛國的旗號，放棄與國際接軌的語言。如果連英語都不懂，怎麼與國際接軌，你說普通話，人家其它國家聽得懂嗎？企業還能做大？
蕊237872369
在日本，年青一代的日本人都是即會日語，也會英語的。英語和日語說得一樣好，日本人說話日語夾帶英語很普遍，英語幾乎相當於日本母語了。中國英語雖然很重視，但都是功利英語，考完試就還給老師了，而且大部分還是啞巴英語。哪怕過了四六級，英語還沒日本小學生說得好。日本語言，是在唐朝從中國引進的，因為覺得書寫繁絮，進行了改良。日本文字也融入了象音文字，這點像英語，總體來說日本文字還算先進。我們漢字是象形文字，見字如見物，美觀，有藝術性，但就是缺乏科學性，字難寫，難認，而且難理解，並且表述問題不夠精確。漢語是一個偉大的語言，有著幾千年歷史，但是，漢語在當今世界上，真算不上先進的語言，相比於日本，我們更應該學習英語。
秦皇與漢武
我們下一步是不是要說“除了語文要說話，其它的英、數、理、化、史、地、生、音、體、美都幾乎用不著，都取消或降分……。”請問這是進步還是倒退？？？其實取消英語富人的孩子可以在課外進補，而窮人家的孩子越學不起；降低分值或改選修後對英語學的好的學生不公平、而且學習英語的積極性會受到很大創傷，而且些英語學的不好的學生容易鑽空子、混水摸魚、濫竽充數……，好大學與英語有關的世界高精尖專業會更加缺英語人才，請問不懂英語或英語不好的學生怎麼進一步去學世界高精尖技術？？？且哪一門高精尖技術用不到英語？？？英語不好亳無疑問搞高尖端技術科研進展將更加艱難……。而好的大學學的都是與英語有關的世界高精尖科研技術。試問哪個好大學的世界高精尖專業會錄取一個不懂英語的學生？？？有的人說“到大學再根據專業補學英語，這更是無稽之談。”因為學生一般上大學都20歲左右了，如果才開始再學十幾年英語，然後再學十年左右專業，那麼學出來就已經老得不能工作了。先不說上大學以前學的會忘掉一大半，既使一點不忘那時你已老了精力下降還能學進去嗎？就算你是不老翁那學出來你還能工作動嗎？？？再說你不想學英語的話，高考總分750分，英語分值已經低到才佔很低的150分，除去英語還有600分分值，你學好其它科目也可以考600分、也可以選擇個與英語無關的好專業。英語只是國家對培養世界高精尖技術專業學子的最基本要求，並沒有對那些與英語無關的專業強制要求。這兩天看了一些人的發貼，基本上呼喊著叫取消英語、降低分值、改英語為選修的基本上都是些連二本都考不上，又喊著通過上大學改變命運的人。這種人一般都才疏學淺、目光短淺、沒有放眼世界、沒有大局意識、更沒有家國情懷，沒有把國家振興掘起當做己任，而只是短淺的想通過上個大學謀個穩定的工作改變自己的命運可悲可嘆之極。所謂知識，首先要知道自己、認識自己，知道世界、認識世界這才是知識最基本的底線，沒有這個底線的人莫說你學不好知識，上不了大學，既使上了大學也不是有用之才對國家做不出什麼貢獻甚至有害無益！英語是世界第一語言，世界高精尖技術都被英語世界壟斷著，我們不重視學英語、提高學英語分值怎麼有興趣去學習、借鑑、研究和超越英語世界（不入虎穴，焉得虎子？）？
而我們的國人卻天天因為英語難學或投入大而天天叫喊著取消、降分、改選修……。其實英語學起來比漢語好學，無非就是考單詞量和語法這麼簡單。而很多人卻像去碰鬼一樣避而遠之唯恐不及，不是英語難學而是很多人沒有用心去學。想想為什麼我們這個世界上人口最多的國家，且擁有5000年文明的大國家到現在還在高尖端科技上缺心少魂、好多高尖端科研無法攻克？？？原因就在於英語的價值還在被嚴重低估，而好多人在年輕奮鬥時選擇安逸享受，而到工作時想方設法攪亂局勢、投機取巧、混水摸魚、濫竽充數……。中國的國足就是例子，難道要國家的世界高尖端科研領域也像國足一樣嗎？？？是高峰攀登時自然會很艱難，而你如果選擇天天逍遙快活自然無法進步。所謂大浪淘沙，剩下的自然少之又少，能堅持到最後的自然是精華。在我們徹底撐握世界高精尖科技之前，英語的地位不但不能動，而且還應該進一步提高！兩利相衡取其重，兩弊相衡取其輕此乃決策之道！英語在高考時不但不能降分或改選修，而且還應該大幅提高分值至300分、考公務員或老師英語必須過八級等，這樣才能進一步激發大家學習英語的積極性！
