帥哥的姑
使勁表揚他，有一點優點就使勁誇，天天誇，讓他自己也覺得自太棒了，什麼都好，最後他自己就不好意思不寫作業了。
雲雪書畫
這個我曾經經歷過，我小孩讀小學的時候，不好好寫字，不好好寫作業。但我小孩特別喜歡買玩具，我就充分利用這個特點。讓他背寫字，背會一個字給一毛錢，開始每天背寫十個字，十個字都會背了。給一元錢。作業做一個一毛錢，認真做完就按題目數付錢。必須做完才付錢。
題目合格率高另有獎勵。付給他的錢由他自由支用，不幹撓。我小孩為了掙零花錢，背寫字，做作業可有勁了。每天不用你催他，就主動背寫字，做好作業！
下一步，我就找一些中外勵志故事講給他聽，久而久之。他就明白懂事了。照樣背寫字做作業，但不會問我要辛苦錢了。他明白讀書不是幫我讀。
也就是要利用他的特點循循善誘！不知我說的是否能幫助得到你？
愛交君
這是眾多家長遇到的頭疼又無奈的問題：
1、 讓孩子學會承擔責任和後果。已經上到五年級的小學生，還是寫不好作業，學習態度極不端正，家長肯定沒少教育過，甚至各種方法也都試過，但是孩子仍然我行我素。五年級的小學生，正處於叛逆萌發期，有非常強烈的自我意識和權益，家長管得多，孩子就叛逆。在寫作業這件事上，應該以疏導為主。
2、 制定好規則，達不到就懲罰。在面對孩子不好好寫作業的時候，家長一旦繃不住也就是控制不好情緒的時候，容易崩潰和爆發，打罵孩子、羞辱孩子成了家常便飯。羞辱打罵甚至是說教都沒用，家長能做的就是幫助和引導孩子去往正確的道路上行駛。給孩子制定好規則，完不成、達不到就懲罰。
3、 壞習慣要從一年級就糾正，到五年級雖然有點晚，但是亡羊補牢，猶未為晚。現在就要加強對孩子學習習慣培養，獨立學習、自主閱讀、能夠自己默寫生字詞、按要求背誦課文、寫完作業自己檢查、提高寫作業的效率等等好習慣的培養。
4、 家長也要以身作則，孩子做作業時，少看手機，而是拿本書在孩子旁邊自己閱讀。家長的認真態度和陪伴會潛移默化地影響到孩子，還能起到督促輔導的作用，讓孩子組建養成良好的學習習慣。
最後祝孩子學習進步，開心快樂！
人生有愛vlog
現在五年級的孩子已相當有自我意識，不愛做作業，說明他在學習上已沒有成就感，引不起他的興趣，自然要把注意力向別處轉移。五年級，孩子還小，家長應抓緊重視起來，尋根查源，找出問題所在，不然到初中，孩子可能會更難管！我孩子在這個年齡段時，也有這個問題，我當時是多看些有關教育的書，多反思自我，尋找適合自己孩子的教育方法，後來我發現是自己沒有跟隨孩子一起成長，所以以往的做法在孩子心中已沒有效果，經過我的改變慢慢帶動孩子改變，歷時長達兩年，這中間我像一個高中生一樣，白天上班，閒時觀察孩子一言一行，晚上學教育類書，針對孩子白天的言行，揣摩孩子的動機，再尋找明天適合自己引導他的教育方法，邊學邊用，功夫不負有心人，兩年，七百多個日夜，我兒子終於慢慢迴歸到健康上進良好的軌道上，在中招考試時一舉考入市重點高中，現在每次在全校近三幹名同屆學生中穩定在前一百名，我也由於孩子的帶動，人生道路越走越開闊！
所以孩子是上天派來督促我們繼續成長的天使，孩子的問題其實大多時候反映的是家長的問題，如果真愛孩子，就讓自己和孩子一起成長起來吧！
水玉源
獎懲並重，不用打，比打更嚴重的事多著呢，要了解孩子的核心關切，比如孩愛打遊戲，不按要求完成，那麼取消本週打遊戲時間，要是完成得好，可週6周7 適當允許玩一下，他自然會變積極，對小孩的要求不要一下要求太高，一步步分解完成，比如，寫作業字寫得不好，寫作業拖拉，生活中的壞習慣等，一條條的要求完成，每完成一樣要積極鼓勵，孩子信心上來了，他也會更積極響應。
老陳奔小康
官逼民反不寫作業的孩子打罵更糟糕。我小孩曾也沉迷遊戲不愛寫作業，老師經常在家長群點名亮相。用盡好多方法都收效甚微。他愛好下棋，於是我一有空就跟他殺上幾盤，經常故意輸給他，做他手下敗將，贏棋後他洋洋得意很有勝利感。這時乘他高興，人逢喜事精神爽，慢慢把話題引向學習上。循序漸進的講一些不寫作業的後果。讓他明白不寫作業是學習態度不正確的表現，對不起老師也對不起自己。然後帶他去逛超市去外面兜風景，玩了一番之後，帶他去麥當勞最愛去的地方吃一頓，點他喜歡的，一邊吃一邊聊天，但不聊學習。吃飽了喝足了，回家。途中問他過不過癮，好不好吃？下次還想來嗎？他說想，這時我順勢來一句，你作業寫好了就帶你來，他說當真，我說男子漢大丈夫一言駒出四馬難追。從此以後慢慢愛寫作業了，看著他的點滴進步，應多激勵和表揚，少責怪和批評。如今，他已讀初二，周未的家庭作業從未拖交過。只要有空咱父子倆經常殺上幾盤，棋藝也提高了，父子感情也增濃了。總之，對不聽話的孩子，不要盲目打罵生氣，應發現其優點，挖其潛力，補長取短在優點愛好中做文章。逐漸引導他轉向學習，用親情感化他，用激勵表揚讚美他，用物質獎勵他。
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用戶5848294447
孩子生來都是愛學習的 家長要讓孩子發揮學習的主動性 你不要管他也許她自己會主動去寫的 你越說孩子會越煩越被動的
一開始孩子的教育沒做好才會出現這個情況的 不過現在開始也不晚 鼓勵孩子發揮能動性
夕陽天使DD
也不知道你孩子多大，不過如果就讀的學校課餘時間比較多的話，可以試試和他（她）商量一下能不能抓緊課間休息的時候儘量把作業做了，回家可以直接休息，盡情的玩。做不完的話，就把做作業的時間儘量限制在飯前，吃完飯就能去玩了。激勵的手段對孩子的吸引力強些哦~~
戴上墨鏡去旅行
五年級孩子已經有稍微有點叛逆了，打永遠不是能解決辦法的，你的把孩子當成是朋友，別動不動擺出一副我是你的家長，說啥你都的必須得聽話的一種態度，她們也有自己的思想，自己的個人空間，在孩子寫作業這個問題上，我們作為家長別一味的要求孩子，孩子寫作業的時候我們放下手中的手機或者是，手上的活專心看他寫，我們也可以看看書讓他覺得，不寫都不行，平時就多溝通讓孩子能自覺的完成作業，適當的時候給一點點小的獎勵，平時多鼓勵孩子，讓寫作業變成非常簡單的事，千萬別去用暴力，越打孩子越反抗，表面上服從了，但問題永遠解決不了。
內蒙小胖的平凡生活
五年級了，可見問題不是短時間內造成的。孩子有今天，只怪孩子是不公允的。
我常想這樣的孩子。如果在一個教育芬圍好些的家庭會如何？不用捱打、不用遭老師批評甚至白眼、不用被同學嘲笑…
家長多找找自己原因，多向學習好的同學的家長學習。多和孩子討論解決學習不好的方法⋯
而不是一打了之，一罵了之。五年級的孩子，很快你就打不動了。
