中國趙安剛
我覺得家長首先要做好表率作用，孩子在學習的時候，家長一定要在旁邊看書，給孩子營造一個多讀書的環境，孩子呢？也要多多努力的去學習，知道現在的生活是來之不易的，平時可以多讓孩子呢，去看一些貧困地區的小朋友的生活，還要多多的去鼓勵孩子，不能老是打擊他。家長一定要有耐心，一定不要發脾氣，一定要慢慢的引導他，加油！
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首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
孩子學習不自覺的原因：學習任務太重
一開始就提到，我在半個小時就能把作業做完，而現在的孩子，作業量就非常大。在這麼大的學習壓力下，孩子很容易就產生厭學的情緒。
孩子學習不自覺的解決辦法：家長在這方面能做的，一個是給孩子多點理解、多點疏導;其次是不要再給孩子添加壓力(培訓班之類的)，學習時間長不代表能學好。
孩子學習不自覺的原因：傷害了孩子的自尊心
在孩子學習成績不好的時候，我們一定要懂得如何跟孩子溝通。有不少家長，見孩子成績不好，就是一味地罵，這容易使孩子自卑，失去對學習的自信，見到學習就怕，更談不上自覺學習了。
孩子學習不自覺的解決辦法：
在孩子學習成績不好的時候，我們一定要懂得如何跟孩子溝通。有不少家長，見孩子成績不好，就是一味地罵，這容易使孩子自卑，失去對學習的自信，見到學習就怕，更談不上自覺學習了。家長要善於抓住孩子的優點，多點給孩子鼓勵。例如孩子考得不好，但可能比上次有進步呢;或者說這次考得不好，是不是出題太難，或者有什麼原因呢。多點跟孩子進行這方面的溝通，孩子就不會覺得學習是一件可怕的事情。
孩子學習不自覺的原因：學習計劃過於繁重
繁重的學習任務，會讓覺得學習是一件枯燥無味的事情，加重孩子對學習的厭煩感，久而久之，就會讓孩子從心裡面抗拒寫作業。
孩子學習不自覺的解決辦法：學會適時修正學習目標
小恆從小學高年級開始痴迷英語。他利用每個週末參加市裡的英語角，口語很快就得到提升，他興趣大增。每天放學後，他都自主學習一小時英語，詞彙量、語法也掌握得越來越多。半年後，他的閱讀水平已遠遠超過了班裡的其他同學。他認為自己已經不錯了，就有些懈怠。媽媽發現了他的驕傲情緒，馬上對他說：“你可別就此止步啊，高手多著呢。”週末，媽媽帶他到外語學院結識了幾位大哥哥。聊天中，小恆才發現自己和他們的差距太遠了。回來後，陳忠調整了自己的學習目標，開始向更高一級的目標衝刺了。小恆說：“學無止境，我要學會調整目標，讓自己不斷進步。”
孩子學習不自覺的原因：自覺學習的氛圍不好
自覺學習，是家長培養孩子的一個難題，要保證孩子能夠自覺學習，首先家長要保證學習氛圍夠好，比如家長給孩子帶個學習的榜樣，家庭環境不要太吵，不能有讓孩子分心的事情等；
孩子學習不自覺的解決辦法：保證良好的學習環境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。
學習環境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學習。所以在學習時你要勸告旁人不要隨意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對於各種不利於按計劃學習的誘惑，你要勇於抑制自己的慾望。
孩子學習不自覺的原因：孩子性格懶惰，不想學習
有些孩子由於性格懶散，對做什麼事情都沒有耐心，都做不完，所以在學習上也會懶惰，這是孩子一個很不好的習慣，家長要注重培養方法。
孩子學習不自覺的解決辦法：防止惰性的侵擾
人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會發作，使你無法再堅持學習。所以你要時刻提防惰性的侵人，否則，你就會越來越懶散，以致最終放棄學習。要想提高學習的自覺性，就必須剋制惰性的發作。
孩子學習不自覺的原因：孩子不喜歡學習
現在許多孩子學習時沒有明確的目標，他們只知道一味地做題，完成老師佈置的作業，從來沒想過要自己達到一個什麼目標。這樣毫無目標的學習是沒有意義的，孩子也不會去喜歡學習。
孩子學習不自覺的解決辦法：採取適當的方法培養孩子的學習興趣
如果孩子對一件事感興趣，他肯定可以樂此不疲地去做。同樣的，如果孩子覺得學習很有趣味，他很可能就會自覺地學習。我們要讓孩子看到每個科目的趣味性，讓他們覺得學習不只是枯燥的。例如數學，可以給孩子看一些有趣的題目，或者講一些利用數學解決問題的故事。又比如英語，可以用一下像藍鸚鵡這樣的產品，它利用遊戲的方式來學習，可以提起孩子對學習的興趣。家長平時可以多點跟孩子一起學習，一起互動，讓孩子覺得學習也不是孤單的
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
橙子學社
看著簡單，實則不好回答。因為每個孩子的個性是不一樣的。我的女兒就是留給我這樣的印象，小學時的作業就跟老師鬥智鬥勇，害得我老公經常挨老師批評，初中了還是貪玩，完成作業就不錯了，多一點都不做。指望上了高中能懂事了吧，還是一樣出工不出力，當家長的更是絞盡腦汁變著法子給她洗腦，繞著圈子告訴她學習的重要性，作用不大，我行我素。老師要求一定人手一本錯題本，哈，人家就是說不需要。高三最後幾次摸底考試，成績忽上忽下，嚇的我們是心驚肉跳。好歹最後一搏上了個一本，[捂臉]
zkh1440
我把兒子帶到全國學習荔枝演講，學習創業演講，他看到了很多年輕人站在臺上演講十分精彩，結果他也學會了演講，很勵志，找到了榜樣的力量!學習不自覺是沒有沒動力，沒有夢想，沒有追求，這很可怕，要從小勵志才行。多帶孩子走走，有見識，有榜樣的力量!
木蘭霸屏引流教練
孩子學習不自覺，可能是很多原因造成的。
一 沒有興趣啟蒙。從來沒有感受到過學習的樂趣。直接是為了學習好，成績好，被逼著學的。那他肯定不自覺。
二 可能他在學習當中遇到阻力和障礙了。他自己沒有辦法解決，所以就表現的不積極了。
三 孩子沒有人生目標，父母只是告訴他，你學習不好，將來如何如何變得差。
我是一名老師，感興趣，可以繼續跟我探討。
先鋒sharp123
小孩子注意力不集中，無法好好學習。平時在家寫作業磨蹭，看似在寫作業。上課老走神，有小動作，還時不時的和同桌說話，提問題還不知道，考試成績不理想。
其實我認為注意力不集中問題不僅會嚴重影響孩子的學習質量與學習成績，對孩子的性格養成也有很大的影響，隨著孩子的長大，問題只會加劇，所以一定要儘早干預。根據孩子的情況，課程進行逐步訓練方案，內調外促，幫助孩子擺脫注意力不集中困擾，
解決孩子不學習首先要明確其不愛學習的原因，是對學習內容不感興趣，功課令他討厭、特別有難度，還是孩子認為學習功課時有害怕、擔憂、恐懼心理。所以孩子不愛學習要具體分析，可能不愛學習文化功課，但是音樂天才或者是運動健將，不能籠統對待。解決孩子不愛學習方法主要有以下幾點：1、觀察小孩感興趣的課程，做到因材施教；2、與孩子進行溝通，找到任務難點或者感到害怕的東西，才可以幫助其克服問題；3、孩子有沒有身體疾病，比如強迫症、多動症等。要幫孩子分析具體問題，提升學習興趣。
奔跑跑
首先、讓孩子喜歡學習、你可以跟孩子做個交流、但是別再飯桌上談事、孩子不是客戶、跟孩子談談她自己對學習的喜惡、然後你在跟他分析利弊、一般來說這個科目對孩子來說太難了、作業不是那麼迅速完成、讓孩子產生障礙感、孩子才會不自覺、他沒有在完成作業中體會到勝利的感覺、而是一種挫敗感、這樣孩子就不那麼情願去面對作業、您先看看她是不是跟不上學校進度了，是不是有什麼知識遺漏了、孩子有可能在課堂上沒聽不懂、所以作業不會做、但是你要直接問孩子上課聽懂了嗎、孩子百分八十都會說聽懂了、這需要您側面調查、可以電訪孩子的老師、詢問上課情況，
再者需要人監督？那只是大人認為小孩子需要人監督、您一直幫著她、她就對你產生依靠、首當其衝讓孩子獨立完成作業即培養孩子的獨立性、教導孩子正確面對失敗、不要害怕作業做錯題被老師罵、有錯誤才會進步、在錯誤中學習才會有進步、在錯誤中學習才叫做成長。
最後、讓她安排好學習和遊戲的時間、也有可能是孩子一直想著玩、所以沒法安心做作業，這點的話需要家長強制性的規定學習和遊戲時間、小孩子越是年紀小的、越沒有自控能力、這點家長需要把握。
我家倆孩子妹妹上幼兒園、姐姐二年級、因為有兩個孩子、自己個人還開了個通訊店面（中國移動）營業廳、所以也沒那麼多管姐姐回家的作業、還好我家姐姐夠自覺、每天回家第一件事寫作業、完成後才會跟妹妹玩、讓我省心不少[微笑]
下面兩張是我家姐姐從一年級開始就每天練十個字的成果。
二胎媽媽橙子姐
問題起因
孩子的學習問題一直牽扯著家長們的心，當父母們聚在一起就會忍不住互相道苦水，幾乎每家的孩子學習都是本難唸的經：
A家長說：孩子對學習的心，太浮燥，多次和班主任溝通，一直沒改善。
B家長說：孩子很聰明，只是有時候沒用在學習上，家庭作業倒是能完成，讓他多寫一點課外都不願意。
C家長說：孩子上課老走神，不專心，寫字慢又愛頂嘴，說他一句他有十句等著你。
問題解析
其實以上這些並不是孩子本身的問題，而是家長的分內事。家長只看到孩子不愛學習，但每個孩子的表現內外原理都不一樣，除了學習外，應該給孩子自主的生活愛好和興趣空間，未來的社會和家庭並不是都由現在的學習內容所組成的。
家長應避免拿孩子與其他同齡人比較，以及不要總疑惑為什麼就我家的不愛學習？學習這事本身沒有指向性，沒有愛不愛，只有擅長或需要與否。本質上，家長一定要懂孩子的發展，明白自己的孩子在什麼狀態，有什麼需求，而未來哪些有長效價值，以及哪些又是孩子這個年紀追求的首要目標。
讓孩子明確基本的學習目標
家長指責孩子非常容易，但是讓孩子改變卻很難。在這個前提下，家長首先要思考的是孩子是否準確，瞭解自己的學習目的與具備自己的學習動機。
一個人如果不知道自己為什麼行動，怎麼能知道自己做的如何，怎麼自我監督，怎麼尋找方向呢？
所以家長要和孩子確定一個基本目標，但千萬別搬出那套——好小學以後好中學，好中學之後好高中，好高中之後好大學，好大學以後好工作。因為這些跟孩子此時此刻學數學語文沒有任何有意義的關聯。所謂太間隔的目標，其實都是廢話。
假如家長應該考慮什麼樣的學習心態是人最終追求的話，比如說終極目標，那就是終身學習。 家長培養孩子學習目標，別隻聽老師評價他的成績，為了高考考完而已。而是應該培養孩子保持良好的學習心態，這樣才可以幫助孩子終身學習進步。
這裡面不僅包括那些注意力，預習，錯題本複習，作用學習工具，學習基本流程這些。更加重要的是：為什麼學，如何學，如何用，怎樣用都要思考到。
所以孩子問學這個有什麼用啊？絕對不是找茬，而是建立抽象思維的必要過程，這是自主學習的先天條件。通常是由老師用智慧的回答，結合生活和實際案例。假如老師沒有完整的回應，那麼家長也要解答一部分，畢竟老師說的也並不一定是絕對的。
1 小學生的學習自主心理建設
初中以前的孩子主要的學習瓶頸是不勝任，比如說大部分男孩寫字慢，大部分女孩學數學頭疼。這是正常現象，人總是有不擅長的事，一個孩子做自己不擅長的是本身就是提心吊膽捏著鼻子，如果這個時候你還在旁邊說什麼寫字慢這樣的話，這不是打擊積極性嗎？
所以，初中以前的孩子，學習的核心不是快，而是保底走完流程沒有痛苦。
2初中生的學習自主心理建設
初中以後開始，孩子的主要問題在於自我學習動機的建設，“為什麼學，學了有什麼用”，這個問題要是解答不了的話，孩子就會拒絕或反感學習，因為他們沒法再靠純印象記憶來記抽象的東西。
必須是要有個邏輯思路，才能強化記憶和學習的，假如非要背下來，那麼就會發生記得快，忘得也快的這麼一個結局。
3 高中生的學習自主心理建設
到了高中孩子就不侷限於某一個科目問這有什麼用了，而是研究自己未來要做什麼，以及哪些東西對自己未來發展有必要性。
他們會自己研究規劃未來發展與學習計劃，學習標準。這個時候，家長不要去靠命令，不要去學會實地結合的畫大餅，而是讓孩子自己追求，讓孩子在磨練中漸漸成長。
愛你如初ANRC
孩子總是不能主動去學習，總要家長盯著、逼著，他們才肯去學習，這樣學習效率不但不高，而且時間長了，還會造成孩子不願學習，甚至是厭學的表現，孩子學習不自覺怎麼辦?找到真正的原因才能解決根本問題。
其實有的孩子你不要過度的太一去關心他和關注他，因為孩子是需要一個成長的過程的，如果說你一直看管著她學習，那麼以後他也離不開你的。
你可以適當的放任孩子學習，讓他自己養成良好的學習習慣，你在背後可以偷偷的觀察他，這樣他慢慢自己就會養成習慣。
自覺性與孩子的動機有關。只有孩子內心想幹一件事，孩子才會去努力把他幹好。
在這裡給家長提供幾條幫助孩子提高學習興趣的幾個方面：
1第一個要使孩子獲得成功感。
興趣總是和成功連在一起的。要提高孩子的學習興趣，首先要使他嚐到成功的滋味。家長要耐心引導，具體幫助，使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣。
如孩子的數學好但語文差，做功課時，安排他先做數學，然後才做語文。指導孩子做作業時，先讓他做一些簡單的題目，肯定他的微小進步，表揚他某一方面的成功，使其增加信心，然後再讓他做些較難的。一旦學習方法改進了，成績有所提高，原來減弱了的興趣又會增強起來。
2第二個是合理安排孩子做功課的時間。
剛開始時，時間不易過長，中間一定要有幾分鐘休息，讓他活動活動，休息一下，放鬆頭腦和心情。在孩子學習時一定要讓孩子保持心情愉快，這樣他的身心才能進入興奮的狀態，學習才能逐漸變成簡單的事情。
3第三個是做功課的時候，不要讓孩子依靠父母的幫助解決困難。
應讓他從經驗中吸取教訓，有困難的時候，家長要採取積極的態度去鼓勵他獨立思考，不要養成孩子依賴性。
4第四個是不要急於求成。
“欲速則不達。”不能強迫孩子學習。逼得太緊的話，孩子會變得焦慮、不耐煩，使他感到學習是件“苦差事”，潛意識中產生反抗的情緒。因此變得善忘，一下子就會把剛學過的全部遺忘。
若家長再加以責罵、打罵，“火上加油”，就會大大打擊孩子的學習情緒，乃至對整個學習生活失去興趣，其後果不堪設想。輕者會影響孩子良好性格的形成，重者會發生出走、輕生等事件。
做父母的責任，應敏感地發現孩子的興趣，從孩子本身的愛好出發，並按照孩子自身學習興趣發展的規律，因勢利導地加以培養。當孩子學習遇到困難、成績不好時，想方設法給以鼓勵、引導，提高其學習積極性，便可使孩子保持濃厚的學習興趣。
5第五個是不要與別人攀比。
當孩子取得一點進步、成績有所提高時，要善於表揚，不能吝嗇讚美語言，更不能與別人攀比，否則孩子會產生反抗心理、自卑心理，總認為自己不如別人，不自覺地放棄進取。
6第六個是為孩子佈置安靜、舒適的學習環境，使他不受干擾，安心做功課。
父母也要以身作則，為孩子樹立榜樣，喜歡看書，不斷學習，經常帶孩子看看書展、逛逛書店，不時買幾本自己喜愛的書或為孩子買幾本適合孩子閱讀的書，這樣有助於增強孩子的學習興趣和信心。
洋洋醫生
如果是指學校的學科學習，可能“自覺”真的很難。因為學校學習在大多數小孩眼裡已經面目猙獰了。
小孩其實是天生的學習者，一個大家都不願意聽的比方，你給小孩一個手機一款遊戲，可能他一會兒就無師自通了，沒聽說玩兒手機和遊戲還得上培訓班。反思一下，我們在學校的學習為什麼幾乎沒人喜歡呢？我們能從家長們深惡痛絕的遊戲裡看到什麼呢？
不喜歡的原因：
1.學校裡的學習內容肯定不都是孩子感興趣的內容。
2.教學的方式是灌輸、大量作業、考試排名，所謂的學習充滿了壓迫和緊張感。
3.班級人數多，老師無法做到因材施教。孩子的接受程度跟學習的進度不匹配，要麼跟不上，要麼已經會了還得跟著大家磨洋工。
4.家長不理解孩子的處境，責怪和嚴厲的管束讓孩子覺得孤立無援。
以上這些並不全面的因素，已經讓人覺得學習是件痛苦的事，沒有強大自制力的小孩怎麼做到“自覺”呢？
針對以上問題有幾個可能改善情況的做法可以嘗試：
1.學校範圍內的事我們無法改變，但回家後，可以根據學校課本的內容，找一些相關的課外書，紀錄片，電影跟孩子一起拓展，讓課本不那麼乏味，對校內學習也有幫助。
2.課本發下來，自學和預習很重要。這樣孩子在課堂上帶著問題聽課，不盲目效率高。已經自學過一遍，對學習有掌控感是一種很好的體驗，慢慢能改變都對校內學習的壞印象。
3.繁重的作業要靠家長幫助孩子學會規劃時間，挑出對自己有價值的作業先做，無價值的重複性作業根據自家情況靈活處理。
藉助遊戲思維，把解決困難任務當作升級打怪，具體遊戲規則大人跟孩子一起設計，改變範式增加趣味。
4.對考試成績，家長要平和對待，既不是不在乎，也不能用分數對孩子上綱上線，否定這個人。應該告訴孩子，考試就像體檢，目的是找出不健康的地方，好改進，不是能作為評判一個人的標準。
學習的狀態，往往反應的是社會環境，家庭氛圍，孩子的身心狀況……是各種複雜因素作用的綜合體現，無法簡單粗暴一招解決。耐心，是孩子指給我們的修煉之路。
