明明很愛你lll
記得上小學時，班主任是本家的一個叔叔，當時他教語文，因為家裡孩子多，經濟條件不好，於是乎經常在校外搞副業，有時候上課前佈置完作業就出去擺攤賣東西了，我們老家當時離水果批發市場比較近，班主任騎著三輪車，溜街串巷地吆喝，直到快放學了才回來，繼續備課或者批改作業。
想想那會兒上語文課幾乎都是自習，可見鬼的是每次語文統考，我們班都是年級第一，簡直都是匪夷所思的事情。
其實老班家裡的情況我們同學都知道，也特別能夠理解，雖然他經常因為個人原因不來上課，但是心裡還是掛念著我們這幫學生的，每次回來都會給我們留水果，蘋果，香蕉，梨子，桃，我想這也是我們當初自覺學習的動力吧！😂😂😂
你笑了我的世界都亮了
班主任不負責任是你自己的感受還是全班有同樣的感受。
1.如果是你自己的感受，那麼先從自身找找問題，有沒有犯錯誤，或者學習上不認真，主動找班主任溝通，只要你和班主任溝通了，那麼他就會留意你，你表現好了，問題就迎刃而解了。
2.如果全班有同樣的感受，那麼班主任肯定有一些自己的原因。比如我上高三時期，班主任是教物理的，他對象懷孕了，他對象也在教同一年級的英語，我們班主任經常晨讀不在我們班而去他對象班裡盯著學生晨讀英語。很少到我們班也很少管我們。由於高三我們自己也比較自覺。都在認真學習也沒出什麼大的問題。如果是類似於這種班主任有問題的情況，你們班可以組織班裡的班委討論過後找班主任聊一聊。我相信聊過後這種情況會有所改觀。
3.不論你讀幾年級，只要你想好好學習，有目標有夢想，首先要自己管理好自己。能問出這個問題相信你也是熱愛學習，至少不討厭學習對自己負責人的同學。前途是自己的，命運掌握在自己手裡，別老想著讓班主任管著你。要學會自我控制，管理好自己的時間。
祝你情況有所改善，學習更上一層樓。
土豆大粉條
每一個人在學習期間遇到一個好老師是幸運，遇到一個不負責任的班主任，說問實在話，只能自認倒黴。
咋辦？
1、抱樂觀態度。
這個班主任不負責任，但也應該有他的優點，比如教學上能力較強，或者善於協調各方面關係。這樣的班主任比那些教學水平差又喜歡自以為是的班主任強多了。
2、持淡然態度。
那些自控能力較強，喜歡自己安排生活和學習的學生，遇到這樣的老師，可是可遇而不可求的。而班主任這樣做，也會讓學生學會自治，實現自我管理。就像媽媽一樣，過於勤快的媽媽，常常會教出一個懶惰的孩子，是介一定道理的。老師不嘮叨你，你只管好好學習就行了。
3、開展"驅班“運動。
從各方面入手，儘量換掉這個班主任。不建議這樣做。學校安排班主任，也是反覆斟酌、商議後決定的，包括哪個老師任哪個班學科教師，都是反覆衡量的結果。如果沒有特殊厚因，不會隨意撒換的。
4，學生轉班。
一般情況下，沒有人願意讓你換。牽涉面太廣，會造成連鎖反應。
5、學生轉較。
這個就需要八仙過海，各顯神通了。
子木老師講語文
怎麼辦？那得看什麼程度，還得看這個不負責，是誰給的結論。作為一線老師，我就來聊聊自己的看法。
我認為不負責
單純地是我認為不負責，對咱們家孩子不好，而班裡其它孩子成績都不錯。這種情況的話，可能就不是老師的問題了，作為一線老師，我來說幾句客觀的話，那就是班級是個大容量的班級，五六十人的班，怎麼可能達到人人優秀呢？
而恰巧自己家孩子成績不理想，這個時候，與其抱怨，不如靜下心想想問題出在了哪裡，然後下功夫，和孩子一起進步！
畢竟孩子是自己的，抱怨再多，又能起到什麼作用呢？
大家都認為不負責
不僅我認為不負責，大家都認為不負責。這種情況，就是老師的問題了。如果跟老師溝通後，還沒有什麼效果。當然，可能考慮到自己家孩子受制，不妨跟學校領導溝通下。如果也溝通了，還沒有什麼效果，可以再去當地教育局反應下。
畢竟，孩子是最重要的！其它的什麼面子之類，那都是扯淡！所有的面子，都得建立在孩子基礎上。為了孩子，作為家長可以無限給老師面子。如果是另外的情況，對不起，沒有一點面子可談！
當然了，如果這位老師是新上崗的，請給點時間，畢竟需要一個適應的過程，需要一個學習的過程！
都改變不了怎麼辦？
一切方式都試了，可是效果卻一般，老師還在教自己家孩子！這個時候，我想說的是，作為一線老師，作為圈裡人，想說的是，很多學校都是師資不足的，讓這位老師下課，誰來接班？找不到人！
這是很現實的問題！
就拿我校來說，這兩年一直有老師退休，可是根本沒有新老師加入！你說說，這怎麼辦？學校沒辦法！校長也跟上級反應，可是反應後，就沒有說法了！
這種情況，作為家長就趕緊下功夫吧，別說工作累工作苦工作時間緊沒有時間，這和孩子成長比起來，哪一個更重要呢？
說文寫作
，現在孩子讀書，可以說是家裡的頭等大事，而孩子的學習成績包括學習習慣，都跟老師有很大的關係，有些老師負責任，有些老師教學質量和教學方法，甚至是教學態度的確不敢恭維。
但是如果真遇到不負責任的老師，甚至是班主任，我們能有什麼辦法，第一個當然是要求學生轉班，但是這種的結果，我估計也不是特別好，第二個就是讓孩子補課，沒辦法，運氣差，遇到那種老師，你總不可能拿孩子的前途去和她賭氣吧
但是總體來說，班主任的素質還是要高一些的，很少有，班主任老師對所有的孩子都不負責，如果真對你的孩子不好，可能要考慮一下孩子在學校的表現，以及家長對孩子的關心程度
現在中國的教育是比較畸形的，我們作為弱勢群體，就只能自求多福了
我正兒八經是個老實人
夢迭楠柯
個人觀點不喜勿噴！現在個別城市的老師工資非常低，而必須消費的又很多，那麼怎麼辦，只好出自於幹啥吃啥的現象，醫生吃病人，教師吃學生，各自找能進錢的路子，這樣家長們在外面不擇手段的去賺錢，然後拼了命的把錢給孩子去補課。剛進了初一，第一次考試老師就會以成績不好為由找你去補課，當你拒絕的時候，給你孩子各種穿小鞋，這個時候如果家長硬氣一點的話，老師們也會有所顧忌，但凡老師老實一點就會各種針對，那麼跟她補課的那些孩子，就是各種保護，不好的也會各種表揚，也會造成課上不講課下補，長此以往惡性循環，也不能說這些老師不負責，只是負責的人群不同。也有很多真心負責的老師，課上講的足夠孩子用，即使想跟老師補課，老師也會推脫“如果真的想學就找別的老師學學方法”，這才是真正的教育理念。
霓虹燈60282484
你既然提問了，我認為你是一個負責人的人，這個班主任確實如你所說不負責任。
班主任不負責任，對班級不管不問，他不是一個稱職的班主任，作為學生有權利向學校提出意見，要麼更換班主任，要麼班主任做出改變。
如果說一個班主任不負責，那麼他就不作為嘛，違反師德，沒有做到教書育人，即是對學生的不負責任，也是對自己的不負責任，同時更是對教育事業的不負責任。
你們班都一致認為這個班主任不負責，或者不適合你們班，並且是你們在充分了解情況和思考後做出決定，就去學校反饋，請校領導解決你們的問題。
你們也可以給班主任做思想工作，讓他意識到自己的做法不合適，用你們的真心感動他，用真心換真心。當他意識到自己做法不合適，可能會釀成不好的影響的時候，他就會做出改變的。
顏如渥丹其君也哉
首先，如何定義老師不負責任？不負責任意味著他在工作崗位中，沒有完成他工作崗位職責範圍內的事情。
如果老師完成了份內的工作，但沒有做到你期望中的事情，那不應該是不負責任。
如果老師沒有做好份內的工作，那我們可以說他不負責任。
那麼如果老師不負責任我們應該怎麼辦？首先看看你為什麼認為他不負責任，如果是小孩成績差或者調皮搗蛋，導致老師不關注你的小孩，那你應該教育自己的小孩並和老師進行溝通，表示你希望他多上上心，你也會教育好自己的孩子，畢竟一個老師不可能只帶一個小孩，有時候也是心有餘而力不足，我們也要表示理解。
如果和老師溝通無果，那就可以找他的上級反映問題，讓上級去溝通，但是沒必要搞得人家老師丟了工作。
以上個人意見，供參考。
