最近的官宣，拉長了大人的春節假期和孩子的寒假。這個始料未及的假期讓人五味雜陳，一時找不到方法來面對。朋友圈裡有人戲言：這個時候，睡覺才是為國家做貢獻。
宅在家中，難道真的只能餐桌床榻兩點一線，在恐懼和空虛中度過？除了密切關注疫情，做好自身防護，我們還能做些什麼呢？
各位父母們，不知你們是否意識到：
這可能是你和孩子共同相處的一個最長的假期。儘管它帶有一絲倉皇悲涼的意味，但是你能做的，也許並不只是被動接受。
1796年，36歲的貝多芬開始出現耳聾現象，卻在其後連續創作出《悲愴》《月光曲》《田園交響曲》《第九交響曲》等傳世經典；
1963年，21歲的霍金不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏症，但他苦心孤詣，筆耕不輟，歷經十年終於證明黑洞不黑；
1985年，喬布斯被趕出蘋果公司，遭受事業重創，卻沒有被打敗，成立了NeXT電腦公司、皮克斯動畫工作室，十餘年後重回蘋果公司，再創輝煌；
2003年，非典時期，阿里巴巴因為有員工感染而被全員隔離，公司遭遇了巨大危機，卻促使馬雲開闢了淘寶帝國的疆域；
......
每一次困頓，都是一次成長的轉機。
每一個磨難，都是歲月給予的洗禮。
疫情面前，無論是大國還是小家，無論是整個民族還是單獨個體，人人都在經受看不見的考驗。作為有責任感的公民，哪怕無力雪中送炭、服務社會，至少，
要努力成為更好的人。在這樣一個非常時期，和孩子一起行動起來，做好“小我”，經營好“小家”，在逆境中成長。
災難，為孩子上的重要一課
不斷上升的確診數字、滿目鮮紅的各地疫情、負重前行的醫護人員……這是一個讓孩子不曾經歷過的、無比陌生的世界。然而，我們能做的不是蒙上他們的雙眼，繼續把他們留在無風無浪的溫室裡。當下社會的特殊“情境”，
正是適合對孩子進行機會教育、引領孩子精神成長的契機。
這些天來，許多有愛心的媒體和作者朋友，都在以自己特有的方式向孩子們解釋這次疫情，淺顯易懂的畫面和解說，不僅讓孩子瞭解了有關病毒防治的科普知識，也在他們小小的心靈裡播種下愛自己、愛他人的種子。
作為家長，我們更要適時地引導孩子，耐心地解答孩子的困惑、安撫孩子的恐懼，讓孩子學會正確地對待疫情，對他人的病痛和苦難抱持同理心，心懷善良和慈悲，給身邊的人帶來溫暖。
肆虐的疫情，是大自然給人類的教訓；鮮活的生命（包括動物、植物在內），是人世間最值得敬畏的珍寶。認識生命、感受生命繼而尊重生命，樹立珍視生命的價值觀，這種真實而深刻的生命教育，正是中國孩子在平素的學習環境中所嚴重缺乏的。而這一課，在這樣的特殊時期，是如此需要被重提。
陪伴，給孩子的全效撫慰劑
在重大的社會事件發生之後，人的認知往往會發生顛覆性的轉變。人們開始重新審視自我，重新定義生活的意義。
現在，曾經每日忙於工作、應酬的父母們，突然多出了一段和孩子親密共處的時光，會由衷地體會到陪伴孩子的重要性。儘管宅在家中，也要有高質量的陪伴。
在這段不能外出撒歡的特殊時期，能夠給孩子帶來安慰的，也許是：
一場有趣好玩的親子活動，做手工、嘗美食、玩遊戲，在輕鬆的玩樂中，放鬆焦慮的心情；
一次新鮮的角色互換的表演，你當孩子，讓孩子當家長，你們互相吐槽，更加靠近彼此；
始終走心的傾聽，靜下心來聽一聽那些平時沒時間沒耐心去聆聽的，孩子的心聲；
堅持不斷的精彩共讀，翻開生動的書頁，和孩子一起用心地讀一本好書，共同分享，各自回味，再用溫馨的語言和文字一一記錄……
凡此種種，我想，你一定能做到。即使我們頭頂的天空暫時被陰霾籠罩，你用愛和深情浸潤的陪伴，一定會讓孩子感受到莫大的撫慰和鼓舞。
自我教育，讓孩子逆襲飛揚
現在各路教育相關的APP都已宣佈了“免費”的好消息，在家對著電腦“雲”學習，停課不停學，孩子們有福利。不過，知識的獲取能夠用這種方式解決，那心靈的啟迪呢？思想的成長呢？脫離了書聲朗朗的校園，聽不到老師的諄諄教誨，我們的孩子，如何逆風飛揚？
“家校共育”，是學校常常提到、家長卻不以為然的一個詞。有些家長平時總認為，孩子到了學校，一切都應該由學校來負責，卻忽視了家庭也是教育的重要陣地。
教育家葉聖陶先生主張，教，是為了不教；蘇霍姆林斯基說，只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育……
在瞬息萬變的當下，怎樣讓孩子保持對生命的熱情和覺醒，以強大的自我確認感來迎接不確定的未來？
唯有讓他們學會自我教育，從自身的經歷中汲取養分，才能創造屬於自己的人生。
逆境之下，我們呼喚像鍾南山院士這樣安定民眾心靈的“定海神針”；
紛擾之中，我們期盼多一些優秀的可以塑造孩子心靈的“定海神針”。
“關愛心靈，互動成長”
我們為各年齡段的孩子準備了海量的免費資源：
你可以和熊爸爸一起上《科學課》：
你可以跟著名著環遊世界：
你可以用隨手可見的小道具完成一場神奇的科學實驗：
......
關注安徽少兒社線上資源公號“萌伢童書”
隨時開啟孩子的自我教育時間
優秀的少兒作家和出版家堅信：什麼都可以等，唯獨我們的孩子不能等。絕不能讓缺乏營養的讀物佔據他們有限的閒暇時間，而是要讓他們在金子般的童年時光裡，讀上真正屬於他們的無價之書。
幫助一個孩子，就有了幫助家庭、幫助國家的希望。
造就一個孩子，就有了改善社會、改變世界的希望。
希望/迴歸
在這樣一個陽光甚好卻無法出門的日子，也許，我們都應該學習求知若渴的孩子，讀一卷好書，一日三省吾身。珍惜當下的一切，無論好的壞的：迴歸樸素，迴歸原點，迴歸心靈
今日立春，花開可期
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