滬歲月悠悠
對。因為一旦是自己的孩子，終身是孩子，所以，要想真正成長，拒絕巨嬰，必須3觀正
一尚團體心理
長期以來，人們都把智商的高低作為衡量人才的標準，但影響一個人一生的更多是一個人的性格，忍耐力，信心等方面，這些統稱為情商。
生活中有許多學生，他們智商高，學習成績好，有高超的解題技巧，被一些學渣當做“神”一樣膜拜，但除此之外一無是處，他們對父母依賴性強，不會和別人交流，缺乏責任感；而且情緒化，遇到困難就想逃避，這是典型的高智商低情商的表現，是我們俗稱的“高分低能”。這些學校裡的尖子生在步入社會之後大多數可謂發生了驚天大逆轉，碌碌無為，一事無成，並沒有展現出他們智商方面的優勢，這是為什麼？事實證明，一個人能否成功情商起到了不可估量的作用。
美國的一家研究機構調查了188個公司，對這些公司高級主管的智商和情商都做了測試，並將測試結果和工作表現聯繫在一起，調查顯示，對領導者來說，情商的影響力是智商的的9倍；新東方的總裁俞敏洪曾說：“新東方在選擇員工方面絕不會看他的智商有多高，而是看他能否把自己的事情做好，是否認同企業文化，這才是最重要的；《三國演義》中的周瑜智商高，會打仗，年紀輕輕就當了官，但結局大家都知道，居然被諸葛亮氣死了，這都是因為自己嫉賢妒能，愛生氣，沒調節好自己的心態，最後早早的死去了，以上的這些例子無一不體現出情商比智商更重要。
那麼如此重要的情商究竟是什麼？情商主要是指一個人的耐力，恆心，抗壓能力和合作精神等，主要是指心理素質；情商雖有先天因素，但是也可以經由後天學習而不斷提高，在此，小編為大家提供以下幾點建議：
1、理性控制自己的情緒：鍛鍊自控能力，培養良好的人生觀和價值觀，在憤怒的時候要想辦法做到理性的控制自己的情緒。你可以選擇深呼吸，直至冷靜下來，或者自言自語，比如對自己說：“我正在冷靜。”2、做到認知他人情緒：在與他人交往過程中，要考慮他人，不能盲目以自我為中心，不然大家都會離你遠去。3、自我激勵：在遇到困難時，不怨天尤人，不抱怨，激勵和鼓勵自己走出困境，重新出發。
情商是一種能力，一種創造，一種財富，擁有高情商固然是一種幸運，但情商低的人也不要氣餒，只要我們敢於改變，認真學習，情商就能得到提升，你也能變成“情商高手”。
金輝數學教學重點講解
我覺得這個問題在很多年前就已經有了明確答案，古人都常說有才無德是廢材，我想當然不管是誰也不願意培養廢材。
小學階段是孩子學習的黃金時間，當然也是樹立正確人生觀，世界觀，價值觀的關鍵時期，如果在這階段只注重知識的學習，不注重三觀的培養，這樣是很危險的，歷史上有才無德的人大有存在，這樣更加危害社會，有德無才的人還不會危害社會。因此小學階段必須樹立好三觀教育。這樣才會成為有用人才。
數字的魅力
我感覺是對的，情商方面和正確三觀比學習重要——
由於小學階段是孩子打基礎的重要時期，所以我們很多家長都特別的關注孩子的學習成績，從而忽略了孩子的情商培養問題。而面對現在競爭激烈的社會，想要更多的立足下去，高情商是必須的，甚至在有些時候情商比智商還要重要。
在我們傳統教育中，常常會看到這樣的一些人，能考第一名，考名校，但是卻會因為他人的言語而導致情緒失控，甚至做出傷人毀幾的行為。他們在工作中，也是獨來獨往，沒有融入集體的能力，要麼過於怯懦，要麼過於高冷，要麼過於“刺蝟”。
特別是小學階段的孩子，正是孩子性格和三觀（世界觀、人生觀、價值觀）塑造和形成的重要時期。對孩子而言一切都是可塑的，關鍵在於家長怎麼引導。
林林奧數
題主提的這個培養孩子的問題問題涉及面很廣，涉及到培養孩子的兩個層面：一是智力層面；二是非智力層面。
通常智力層面包含這幾個元素：記憶力、觀察力、思維能力、注意力和想象力等。
非智力層面包括這幾個元素：1、興趣與愛好；2、愉快的情緒，對事業的熱情；3、對挫折的忍受性與意志力；4、活潑的性格，寬闊的胸懷；5、自信心與好強心；6、遠大的理想與目標；7、高抱負；8、焦慮等。
題主所提的“情商和正確的三觀”都是非智力層面裡的元素。
孩子小學階段是他以後所有事業、人生髮展的基礎，所以無論是學校還是家庭都負有培養孩子全面發展的責任和義務。也就是說小學階段的孩子智力和非智力兩個方面的能力都應該得到全面的培養和發展。
智力元素和非智力元素的培養是相輔相成的，既不能把它割裂開來，更不能人為的定奪孰重孰輕。
現在小學正在推行的從應試教育向素質教育的改革就是秉承全面發展的理念，講白了，目的就是要讓孩子在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發展。
所以孩子在小學階段不但要有好成績，並且情商要高，三觀要正。
等待燦爛春天
1、首先特別想強調一下，這兩個並不是互斥的關係，而是互補的關係。
2、12歲之前是孩子潛能發展和人格形成的重要時期，12歲以後會逐漸趨於穩定。世界觀、人生觀、價值觀涵蓋範圍太廣了，當然很重要。而合群、熱情、信任、隨和、樂觀、鎮定、忠誠、利他、同情等人格都是情商的一部分。
3、我們說性格決定命運、我以人格擔保等，足見人格的重要性，某種程度上來說，情商比智商更重要。三觀正那基本已經涵蓋所有了[偷笑]
4、千萬別把情商培養跟學習成績對立來看，良好的情商有助於成績提升，成績好了更不應忽略情商，不然以後發展也會有阻力。情商是人格的一部分，成績是能力的部分外在表現。
5、總結來看，我更想強調的是人格培養在任何階段都重於能力培養，這個是個人認為的正確提法。人格包括了剛才說的情商，還包括自信、勤奮、自律、有序、堅持、耐心、支配、獨立...等等。三觀正、人格完善的孩子，一般成績也差不到哪去[摸頭]
生涯良師
孩子應該從小培養正確的三觀，即世界觀、人生觀、價值觀。
1、家長要以身作則
不要拿自己的孩子跟別人的孩子比，這樣做只會讓孩子變得消極，併產生攀比心理;大人之間也不要比較，要引導孩子學會自己跟自己比，拿自己的這次跟上次比，今天跟昨天比。
2、教孩子學會理財
培養孩子正確的價值觀，讓孩子知道父母的薪水和每月支出的標準。給孩子買東西時由他自己來付錢並記賬。這不僅能讓孩子懂得感恩、節制消費，還能培養其家庭責任感。
3、不要溺愛孩子
不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養成孩子過度自我中心的心理，不能對孩子千依百順，很容量生成攀比心理。
4、觀察孩子的朋友
如果孩子的朋友大多數都熱衷於經濟攀比，而孩子又比不過他人，就很容易對家長產生怨恨。盂母三遷，為的就是讓孩子“近朱者赤”。如果孩子的朋友們都樂於學習並相互交流，那麼孩子自然也會為了融入其中而樂於學習。
5、讓孩子保持樂觀
孩子是否積極樂觀，和家庭環境、爸媽的關係融洽度、是否有健康的愛好都有很大關係。如果情緒都正面樂觀，他的喜好和追求就不會只有物質享受了。
6、改變孩子攀比的焦點
其實有攀比心可以理解為有競爭意識，如果家長能抓住孩子這種心理，引導孩子在學習、才能、毅力、好習慣等方面進行攀比，也是件好事。
泰會看
首先，從整個教育階段來看，小學的教育是最重要的，但也是家長們最容易忽略的。小學的成績重要嗎？答案是肯定的，但是比起習慣、三觀、雙商的培育，成績只能退位了。小學事情，孩子的學習能力、接受能力都是最強的，他們的自我選擇意識會較弱，在這個時候，你培養他好的學習習慣和行為習慣，自然能夠讓孩子擁有好的習慣。你給他教育正確的三觀，那麼他也能夠正確的是非觀。
對於情商這一點，個人認為是從小就應該教育給孩子的。很多人認為，情商只在出了學校，社會上有用，那是家長把情商這個東西看狹隘了。事實上，情商在學校的時候，會影響孩子社交和交友，從背後來看，折射出來的是團結合作、互幫互助、責任感等等這一系列的能力。所以，千萬不要忽視情商在上學期間的作用。
另外一點，很多人覺得：會說就等同於情商高。這個觀點不是正確的，會說也要區分孩子說的是正確的話，還是廢話！
希望以上幾點對你有幫助~
狀元學霸圈
小孩在從小的時候一定要培養他的三觀，三觀簡單來說其實就是怎樣做人，準確來說情商也是和三觀是相輔相成的，沒有達到三觀一定的標準，那麼他的情商也不會高。小孩子就好比一棵小樹（或者幼苗）一樣，要人們好好培養它長直，茁壯成長。同樣小孩子也從小也培養打好三觀以及情商的基礎。所以說父母是小孩子的啟蒙老師，如果父母的三觀正確和情商高的話，那麼他們能夠好好引導孩子，小孩子的三觀和情商也差不到哪裡去。
夜望星空118
你的這個看法很對。
首先，正確的世界觀和情商是一切行為的基礎，無論是孩子以後的學習或者工作。
打個比方，張無忌學會了九陽真經以後，再學習任何武功招式都很容易。
你所說的情商和世界觀就是這個強大的基礎。
孩子有通情達理的父母是很幸福的。
