校園佬大東
第一，解答歷史大題首先要審清題意。（1）高考文綜歷史大題的審題，需要對題意進行一個大概的瞭解，也就是泛讀題意，這一遍的閱讀不必太過於糾結個別的字詞。（2）高考歷史大題第2遍讀題需要精讀，提取出歷史大題中的相關重要信息，理清各部分之間的關係聯繫，找到題中的論點和論據。
第二，解答高考歷史大題時要掌握方法。（1）在作答高考歷史大題時，要問什麼答什麼，不要答非所問，否則即使你做到的內容再多，分析的再好不是問題中所問的，那麼也是在做無用功。（2）歷史大題在寫答案時儘量分清層次和主次，答案既要簡潔明瞭，同時又要掌握要點，有條理有層次的進行分步驟做答。（3）在作答高考歷史大題時，自己的工整卷面的整潔也是至關重要的，也會給閱卷老師留下一個好的印象分。
第三，有關答題的技巧。（1）對於歷史背景類的大題，要從國內國際經濟文化政治等多方面進行分析；（2）對於政治背景題材類的歷史大題，要從政治局勢，政治制度，政治體制，政策，軍事和外交等方面，組織答案；（3）分析原因類的歷史大題，要從直接原因和間接原因以及主要原因和根本原因等不同角度不同方面進行作答。
51啟航
您好！恰巧我們團隊主要就是從事文科教研的，談談我的感受吧。
文綜最後歷史大題，往往集中在以下幾類:一是對比分析。比如比較歷史上某機床改革目的措施及影響等的異同點。二是啟示類，一般都是要求講述某個事件或某個歷史人物，然後論述對當今或青少年的啟示。三是歷史小作文，根據材料和所學知識寫出一篇規定字數的小論文。
對於以上三類主要題型，可以從中找到規律並有針對性的學習和準備。
首先，對比分析題，最好的方法是利用思維導圖或對比分析表，把可能具有對比分析的歷史內容進行同類項對比，當然越細越好，比如目的，措施，意義，影響，代表人物或典型事例等等。這樣自己親手做一次就會有比較深入的理解，也便於利用碎片化學習。
第二，對於啟示類的問題，一方面要對歷史人物的生平或歷史事件的過程有所瞭解，而後就是聯繫當前社會，總結答題規律，比如反腐敗，講團結，順應生產力和生產關係以及歷史潮流發展等等，當然作為青少年，還要加上好好學習，掌握知識，長大努力工作，振興中華，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮鬥等等。注意關鍵是要有針對性。
第三，歷史小作文難度相對較大，也是近年趨勢。如果僅僅依照材料或者教材，很難寫出出彩的文章，這就要注意日常的學習積累，多瞭解歷史，拓寬知識面，而後在寫作時，首先要注意思想性，同時兼顧史實，適當體現文學性。
總之，當前的歷史學習和考試的規律是”學史實，考觀點”，因此觀點一定要明確且正確，再用適當準確的史實做支撐。
在自己總結和刷題之間，個人建議是，可以瀏覽各地歷年真題，歸納高頻考點，總結優秀答案，然後一定要堅持自我練習，而歷史學習最好的工具就是思維導圖結合時間軸。太具體的講解涉嫌宣傳，不敢多說了，有興趣可以單獨溝通。
希望能夠幫到您！
通高思維張老師
翻翻最近幾年大考的試卷，看看那幾方面有共同之處，你認為什麼樣的文章寫的好，什麼樣的題目都一一記住，寫幾篇文章，各種作文之類。比較一下，找一下不足之處。其他試卷也類似進行一下。謝了。
