達達兔DADAtoo
學習是一種興趣，這就像一個小學生。如果他認真學，對學習感興趣。他時刻想著學習的事，就算下課了。放學了，他也會利用玩的時間去學習。去找課外書來讀，幫助自己更快記勞一些知識，這是一個優等生。
如果他對學習不感興趣，就算你打他學。他也學不進去，他怕你打他。只是應付了事，只是混日子。因為他的心不在這，所以他是倒數第一名。永遠上不去成績，這就是所為強迫學習。因為他的心不在這，你逼他也沒有用。
有的人大字不識幾個，卻對自己感興趣的事。學的非常認真，學的快。自己專心。記性非常好，而且很精。很透徹，把自己喜歡的技術做到了孰能生巧。悟性好，讓很多人佩服。
張立文
自己在家不想學習怎麼辦？
有以下角度供參考
1.帶著問題去尋找答案。這能夠激發你的探索欲和好奇心。時刻牢記者你心中的為什麼？怎麼辦？來尋找相關的資料篩選相關的信息。
2.制定適合自己的作息時間表。知道熬夜不好，但是偶爾熬夜能夠增加你的潛能，新奇感。如為給自己買個代步工具。一整夜都在想解決這個問題，不睡覺，確實能激發挑戰自我的勇氣。其實開始已經決定結果了。你要真想要買也就買了。或者想在期末考試拿到高分，要的不僅僅是方法，更要平時一如既往的下苦功夫。重要的是時間計劃表可以不斷調整，直到符合主流。
3.讓自己什麼也不幹。那你覺得就沒有什麼事情了嗎？其實咱們的思想就是一塊田地。你必須在上面，要麼種上小麥，要麼種上楊樹。大地母親。這其實也是一種很好的放鬆方式。有一次，我送快遞，真的覺得太忙，客戶讓送貨上樓，為了快速送件，我又在聯繫的另外一個客戶。在上樓的過程中，在電梯裡碰到一位保安叔叔。我就說你說人為什麼要這麼的忙累？有什麼解決的辦法嗎？他冷不丁的冒出一句話:什麼也不幹。智者。
4.一個人當吃不好，穿不暖了？你覺得他會沒有動力嗎，不想學習嗎？所以這種本能，亦或是潛能必須好好的給調教開發。其實我們每一次輕鬆，那都是因為有人替我們承擔了辛苦。
5.需要走出去，別在家裡待。看看不一樣的風景或者街道行人。呼吸不一樣的空氣，感受不一樣的風。那時你將滿滿的都是靈感與鬥志。
6.寫下你的想法。寫簡單點，只要你有想法，你有迷茫都可以寫在一張A4紙上。可以用思維導圖讓這麼好的工具表達你內心的全部。然後不斷地審視自己，做出調整。而且這也能成為你今後，自我回憶的好材料。
7.試著唱最難聽的歌。唱歌現在在家裡都可以唱，只要你有一部智能手機上面可以下載K歌軟件。唱通俗的、民俗的。抑或只是單純地朗誦也行。或者大膽一點直接直播你拿手的摺紙。
8.有朋友可以找朋友聊天。或者找一個你最喜歡的APP,大寫特寫。
9.找一本小說看，就看《水滸傳》。那故事情節，製造你內心的波瀾。
10.記住沒有過不去的火焰山。有膽識你將成為孫悟空。
萊恩克
我感覺提問的朋友可能是一名學生，在家不想學習，體現出學習動力不足，這是一個主要原因。我分享三個觀點，一、我們將來想成為一個怎樣的人。是做一個渾渾噩噩、碌碌無為的人，還是做一個精神和物質方面都富有的成功人士，對國家，對社會做出自己更大的貢獻。對人生要有一個定位，要有自己遠大的理想，把這件事情考慮清楚。二、勤奮是通往成功的必修課。樹立了遠大的理想和目標，接下來一定是要付出超過常人的努力，只有努力才能實現我們的理想，成就不尋常的人生。三、努力學習是一個學生最重要的任務之一。作為一名學生忽略了學習，不關注成績，就是丟了主業，是捨本求末。只有努力學習，考上更好的大學，才能學到更尖端更系統的專業知識，才可以接觸到更好的老師和同學，使自己融入到更加優秀的群體中去。對自己的發展意義重大。這就是努力學習的意義。越努力越幸運！與朋友共勉。
老陳聊教育
還真學不下去，最近不出門，感覺很焦躁哎，空氣裡都是焦躁的氣息。
安心做自己？別動不動正義附身？好吧，主題講學習，那麼真的看不下去了，想活動下也可以，但是學習看環境吧，高三的孩子在家從睜眼到晚安都在瘋狂的學習
但是如果只是工作以外的學習，可能好多人被焦躁的空氣汙染，學不下去，想盡一切辦法方法先平心靜氣吧，最近的頭條四處戰火瀰漫
回首已是春天
這個問題我有發言權，給大家五條建議。
第一，細化目標和計劃。我發現很多人制定寒假計劃時，都是這樣的：學習英語，下學期成績提高至120分以上；或者是好好看書，明年取得執醫證書。這些泛泛而談往往難以落實，很容易被明日復明日。
所以正確的計劃是：寒假每天看書倆個小時。寫出具體的時間，不用太多，每天堅持下去，比間歇性鬥志昂揚要好得多。
第二，跟著視頻學習。很多人自己看書效率很低，但是跟著學習視頻，就可以高效率的獲取知識。你如果也是這樣的人，自己在網絡上搜索相關專業的學習資料即可。畢竟這是一個網絡信息化時代，最不缺的就是資源共享！
第三，加入學習群，互相監督打卡，或者朋友圈打卡。別小看這個方法，人都是有惰性的。尋求監督，不失為一個好辦法。
第四，付費學習，尋求動力。這個我主要想說一下自己的故事，去年的我為了能讓自己堅持練習瑜伽，在一個app上參加了一個活動。交一部分錢，只要能在180天內，累計打卡120次就可以全額返還。為了錢，我做到了!看著打卡記錄，滿滿的成就感。自己在家不想學習也可以用這個方法。
第五，帶著問題去尋找答案。人或多或少都是有探索欲和求知慾的，盲目的看書就是在灌輸知識，而以解決問題為目的的看書就大不一樣，效率和專注度都會大幅度提高。不管你是學生黨或者工作黨這個方法都適用。
希望能幫助到你。
胖大海醫考
1. 發現自己的渴望
佛家講“信為欲依，欲為勤依”，如果沒有真正的渴望，做事提不起勁是很正常的。所以沒有動力的時候問問自己內心深處的渴望是什麼，然後點燃它。無論是為了獎學金，還是報答父母的養育之恩，或者滿足虛榮心，甚至是證明某些傻X錯了，這些都是極好的理由讓你開始學習。
2. 明確目標
老王說：要先定個小目標，比方說掙它一個億……目標的重要意義在於幫助你確定前進的方向，有了目標後可以倒推現在的學習進度該到哪一步。沒有目標就像朝著沒有彼岸的大海搭橋，不僅惆悵難奈，而且徒勞無功。每當鬆懈的時候，想想自己的目標，啊，還有好多學習進度未完成呢。一個咕嚕就從床上蹦起來了！
3.培養正念、記錄學習進度
培養正念就是培養察覺的力量，記錄進度就是記錄我們從哪裡開始，做了多少。先察覺，再記錄。這樣我們就能清楚的瞭解到自己的時間花在哪裡了，看到自己有多少進步。你可以在學習過一段時間後回頭看一下。告訴自己，這小小的革命火種還等著燎原呢，可不能讓它熄滅咯。
4.調低預期，從小步開始
如果我們把目標定的非常高，有很大的幾率會學崩，這將導致巨大的挫敗感。如果不對高預期過分執著，細化目標，付出一點努力獲得一點回報，會形成自我強化的良性循環，從而不斷前進。
5.明白心理機制、做第一念訓練
設想以下場景：天亮了，肚子好餓，可是被窩好暖和，起床好痛苦啊。人類的心理機制是：當我們很難決策的時候，我們往往選擇保持原狀。於是寧肯餓著，還是賴床。一旦賴床，心裡又會產生：我起不來，我做不到，我好失敗的挫敗感。怎麼辦？做第一念訓練。也就是在第一個念頭升起來時，不再想，直接做出正確的決定：學習去！這樣做的好處是沒有決策成本，在唸頭升起的電閃火花的一瞬，就用金剛手段完成了。如果經常訓練，就會感覺對自己的控制力越來越強，信心倍增，這個方法對拖延怠惰者最為適用。
Excel大連樂客
去圖書館或文化館學習，現在基本每個縣城都有了這些文化設施，要充分利用，或者在家可以看看紀錄片聽講座也是長知識的重要方法，還有一個很好的學習方法是聽書，比如聽喜馬拉雅得到等等，或者去周邊的景點去轉轉也是增加知識的妙趣橫生的方法。
有思想的蘆葦
人都有惰性，學習也需要氛圍。猶如牛耕田馬趕路，要有人牽著趕著，的確好一些。
在家裡，沒有人督促你，人就變的懶散了，生活規律，時間安排有些就亂了，緊迫感也沒有了，所以很多自控力差的人，在家裡就不想學了。
怎麼辦？
第一，用制定好自己的學習計劃。一定要按計劃去完成自己的學習任務。
第二，要剋制自己懶散的心理。不能睡懶覺，不能想等一會兒再說，等一會兒再做。
第三，不要讓其他的事幹擾你的學習。既然你想學習，那其他的事都是次要的，不能主次不分。
皖西奶奶
首先根據自己實際情況制定切實可行的計劃，細化做成圖表貼在床頭，每天睡覺前對照表格查看完成情況，如果完成了當天的計劃,就給自己一個獎勵——或精神上的(如自我誇獎)或物質上的;如果沒有，那要問自己幾個為什麼,是計劃不切實際還是沒有按計劃去做,屬於不切實際就要進行修正,屬於沒按計劃行事就要對自己進行檢討或懲罰。
其次,假如覺得自己做了可行的計劃，就是不想做，那麼就不妨請一個學習與生活認真踏實、按部就班的朋友，一起搭伴學習，環境也會影響到你，一起督促，會有利於改善你得惰性。
最後,在成功學上一條重要定律:您並不是您想象中的那樣,而您卻是您所想的。運用心理調節提高精力的方法:①自我激勵。要鼓勵自己遇事不驚,開動腦筋,想各種有利對策;要知足常樂,經常想到自己是幸福而充足的,保持心情舒暢,從而增加獲得成功的可能性。②自我暗示。語言暗示對人的情緒及行為有奇妙的影響和調整作用。在遇到挫折時,需要自我暗示。首先,要自己不要緊張,相信自己定能闖過難關;還要自己不慌亂,語言暗示可以通過自言自語,也可將提示語寫在本上,貼在牆壁、床頭等可以經常看到的地方,以便鞭策自己。③轉移注意力。例如通過幽默、昇華和補償等,所謂化悲痛為力量,把受挫折的情感和精力轉移到有益的活動中去,把消極的情緒導向積極的方面,以保持情緒的穩定和心理的平衡。④外力內授。當某方面能力較弱,自卑感較強,而周圍環境又有較大的壓力時,可以把這種壓力變為一種激發自己前進的動力。一定要鼓起“迎著困難上”的勇氣,把前進道路上的困難和障礙看作是磨礪意志、增長才乾的一種“財富”,而不是把它當作負擔。
其實還是態度決定一切，堅持到底永不言棄才是真理，加油。朋友！
請叫我大鞠
巧用在線資源，突破學習障礙
－《學習也可以輕鬆娛樂的進行》
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