重要通知
就广大峨眉家长关心的学校延期开学问题以及放假期间的网络教学相关问题，市教育局提出了“三个明确三个避免”工作要求：三个明确
一、明确“停课不停学”的目的意义
“停课不停学”是指在原定开学时间（2月10日）至正式开学期间，学生们在老师的指导下居家有目的的进行学习、生活、锻炼等，避免学生在家无规律、无目的状态影响其身心健康，减少家长的担忧与负担。这是非常有意义且很有必要的应急之举。不能简单理解为通过网络学习，不耽误学生的课程学习进度。
即使进行了网络教学，今后正式开学后我们仍然要坚持“零起点”教学，不能影响个别条件不允许、家庭配合能力不够的学生对知识的学习。如果我们理解有误、不切实际、执行偏差，不但达不到预期，反而适得其反，甚至引起不满。
二、明确“停课不停学”的教学内容
“停课不停学”是广义的概念，并非单指新学期的新课。阅读、习作、技能训练、居家锻炼、家务实践等均可为学习内容。乐山市教育局拟定的相关文件中对不同学段、不同年级有不同的内容建议，各学校要认真领会，并结合各自学生和家庭条件的实际，安排恰当的内容。对于全市高三年级，应该明确保障高考这一重点，确保网络指导实效。
三、明确“停课不停学”的教学形式
“网络教学”并非“老师本人从头至尾在网上讲课”。网络教学可以理解为老师通过微信群、QQ群、钉钉群等网络平台，向学生提出相应的学习（生活）任务和建议（包括作息时间和任务要求），并指导学生自我学习，开展网上答疑、解惑、督促等，这也是要求上班时间全体老师“居家上班”的主要工作内容。
其中指导学生学习有许多方式可以选择，老师的群直播、录播，在教育部云课堂、省教育厅资源平台、空中课堂、学习强国等平台上点播等等。在教学形式和资源平台选择上，可以不拘一格，但一定要切合学生和教师的实际，不可一刀切。
三个避免
一、避免要求不妥造成的工作不实
每个学生、每个家庭的情况不一，各学校、教师在时间和任务安排上，要原则性与灵活性相结合，避免不切实际的强行要求。各位家长也应实事求是、灵活掌握，把老师的要求与孩子及家庭的实际相结合，借助老师的要求，安排好孩子的学习生活。
二、避免安排不当造成的人员流动
在“停课不停学”的各项安排中，要避免因为安排的原因造成的家长学生离家流动。
一是不得让学生借教材，建议使用电子教材或教师将需要自学的教材内容拍成图片发送等，避免家长学生外出借教材造成的人员流动。
二是不得指定阅读书目或教辅，避免因购买书籍造成的人员流动。
三是不得安排居家之外的活动。
三、避免沟通不细造成的家校矛盾
在抗战疫情的非常时期，各校、各位老师要加强家校沟通，要积极指导与答疑解难，要理解家长在配合过程中的困难，要勤于沟通、善于沟通，避免沟通不细造成的家校矛盾和社会反响。同时，对于许多老师来讲，“网络教学”也是初步尝试，也许经验不足、也许答疑不够及时，也希望得到家长们的理解、支持与鼓励。
有了这样互相理解和支持的氛围，我们的孩子一定能在延期开学期间过得开心而有意义。
峨眉山市教育局呼吁：
家长朋友们！老师们！在非常时期需要我们有大局意识、担当意识、协作意识，需要我们向战斗在一线的抗“疫”战士学习，需要我们齐心协力、共同战“疫”，更需要我们负起责任把好事做好，灵活创新把工作做细，共同保障同学们的生命安全与身心健康。
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