流年等待-
作為一個學生，學習好，固然好。可現在的社會，其實不缺乏高學歷的人。而缺很多高技能的人！學習成績差，可以學問技能，把技能最大化！可不比學習好的人差！
美業紅桃K
其實，我覺得這是一道尋求安慰和給自己找藉口的題目。
首先，你都已經知道自身學習不好了，那說明已經知道所存在的問題了。這個時候，肯定有人會說，那你趕緊去找出學習不好的原因哪，這是你的藉口是：我每天該讀的讀了，該背的背了，該寫的寫了，考試就是看考不出來，做題就是就是沒效果。這時候我就想問你堅持了多久，最多也就一個月，少則3到4天，然後還是做不出，就到處去跟人說，我做了，也看了就是做不出來，哎呀這麼做下去也是沒用的。其實這是你自己在自我暗示：自己不行，當然了，你的潛意識裡面：你自己很抗拒學習，甚至為了逃脫學習做出了各種對抗的手段。這時候，你到處去求問自己學習不好，該怎麼做？以求的他人對你的好感，你給他人的印象就是：這人很好學，但是就是成績不好，久而久之，你是一直在尋找學習成績好的辦法，但是一直沒有成功過，別人習慣了，你自己也給了自己一個不想學習的藉口。我不是不想學，而是沒有找到學習的辦法而已。殊不知，你把自己尋求學習好的辦法的這段時間花在學習上，慢慢的打基礎，可能你的學習成績就有了一定量的積累，學習的質變就是時間的早晚而已。再說了，學習是沒有捷徑的。
木子
作為孩子成長的幫助者，我們需要發展出一種眼光，就是幫助孩子發現他的相對擅長的部分。記得去年，我在輔導一個非常內向自卑的男孩子，每天陪伴他寫作業，他幾乎每科都是0-25分時間，用他自己的話說他都是蒙的，根本考試不需要思考……一個月左右的時間，發現他非常喜歡人文週刊，發現他對歷史非常感興趣，於是鼓勵他可以把這樣的熱情投入到歷史的學習中，第二次月考整個班級這個孩子的歷史名列前茅，他的同學都說她歷史好厲害[贊]
他也因著這樣的讚賞開始開朗自信起來，之後我告訴他，歷史好，那麼它的地理就不會差，因為歷史的背景根地理有很大關係，這個孩子有了方向，地理也跟著起來了……之後我會引導他學習語文，那這個時候的時間幾乎一個學期已經結束了，這個孩子開始慢慢的找到一扇又一扇開啟知識寶庫的門，只不過他的入手點是歷史，而不是通常的數理化……給你參考借鑑這個經歷，是想給你些啟發，是不是你的孩子也有他擅長感興趣的科目，從那裡入手，自信是孩子成長路上一定要有的裝備，幫助孩子發展出來，幫助他看到他的長處和天賦吧，你的孩子也一定可以綻放出屬於他的魅力[心]
香柏樹學堂
從出生開始，學習這個詞就一直伴隨著我，從學習數理化，到現在學習如何成為一名好老師，學習不斷適應周圍的環境。學習讓我成長，讓我蛻變！我（天津新東方學校數學老師：吉晶榮）從學習中受益良多，下面結合自己的經歷，從兩個方面談談我對學習的一點感悟。
學習態度論
青春是用來奮鬥的，而不是用來揮霍的。好多人都說學習很累，學習特別無聊，沒錯，如果你對“學習”不感興趣的話，確實會覺得很乏味。但是，我們要認清一個事實：所謂活到老，學到老。學習是一件非常有意義的事，而且對學習的興趣是可以培養的。現階段所有的努力是為了在以後的人生道路上，自己能掌握更多的主動權，能有更多的選擇權。也許我們不是最聰明的那個人，但我們可以做最認真的那個人，萬事難逃認真二字，你如何對待它，它就反過來怎麼對你。所以我們要認真對待每一件事情。
學習方法論
首先，制定合理的學習計劃，分配好自己的學習時間。預習，複習，做作業，每一步都必不可少。提前預習是提高聽課效率的一個非常重要的途徑。提前預習教材，研究新知識的要點，重點，發現疑難問題，從而在課堂內重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性；複習是一個重新梳理和自我消化的過程，課上聽懂並不是真正的理解，它只是在老師的引導和幫助下暫時明白，要想真的理解還需要自己課後認真思考；通過做作業，我們可以進行自我審查，知識點是否真的理解？理解了是否真的會運用？這樣，可以找出難點，疑點，然後向老師請教，解決問題。
其次，要建立起自己的錯題集，以周為單位，每週進行反省，對各類題型進行回顧，然後進行錯題整理。整理的過程也是一個複習和自我檢查的過程，切忌走馬觀花，或者機械地抄寫。只有錯題集是屬於自己的“獨家記憶”，因此，每一本最好都用兩種以上的顏色進行標記，紅色是常錯和易錯，黑色是題目題型，藍色是次重點。
不管怎樣，相信你自己，只要定好目標，持續的努力，你們是有能力做好一件事情，並且有能力在某件事情上做的比其他人更好。天道酬勤，只要付出就有回報，學習亦是如此，為什麼不試試呢？
天津新東方學校
其實學習不好不用灰心，可以去學些技能，以前我的一個老師說過，上一個沒用的高中還不如去上一個好的技校，因為技校可以讓你學到很多，出了社會也不至於太苦。
我的一個同學沒學過畫畫，但是他很愛畫畫，我問他以後想幹什麼，他說我以後考美院，然後他問我想幹什麼，我愣住了，我不知道怎麼說，我到現在都不知道我將來會怎樣，都不知道我有什麼理想，他的成績沒我好，但是他比我強很多
成績不會決定你一生的，說不定以後，你比那些受老師喜愛的成績好的學生混的還要好
提前祝你新年快樂！
香蕉要念不拉拉
根據我多年從事教育事業的經驗，但是學習差的孩子都是自律意識較差的孩子。沒有不完成作業誓不罷休的勁頭，沒有第二名就是失敗了信念。學習上低標準，生活上高標準。與同學攀比享受，從來不攀比學習，註定了學習差的結局。
攀登微課
學習太差，只有父母以身作則，自己好好學習，好好工作，為孩子樹立一個良好的榜樣，孩子才能從心裡真正認識進去，才會從根本上進行學習。我兒子在初一時在全班考試，倒數十名。我不斷的和兒子交流，把自己的學習方法和他共享，同時自己也不斷的學習，看書。讓孩子瞭解到家長也是這樣，一直努力學習工作的，他就會不斷地模仿你，不斷的進步！
馮有餘
說到學習能力差，很多學習成績差的家長就有很多話要說了，比如:1、注意力不集中2、記性差3、小錯誤特別多4、理解能力弱等等。說實話，這裡是有點跟天賦有關。我覺得孔子說的因材施教很有道理，有的孩子就不是讀書的料，硬逼著學，家長痛苦，學生痛苦，老師痛苦，甚至有的學生走了極端，何必呢！讓他們讀個職業技術學校，是他們力所能及的事，做他們做得到的事多好啊！還有有的學生藝術細胞好，有的體育好，有的動手能力強等等，可以培養到各行各業，俗話說得好行行出狀元。但是有的學生，有的家長一定要考高中，上大學怎麼辦呢？我個人觀點:1、家裡要有錢，送他到老師家一對一教2、不能急於求成，學習是個積累的過程3、找的老師要有經驗、耐心，幾個學期學下來有進步就可以了，最忌諱頻繁換老師，要知道是你孩子有問題，不是老師有問題，如果倆個學期或三個學期學下來沒有進步，基本上前途規劃不要走讀書的路了，恕我直言，謝謝。至於有的人說這個方法那個方法可以改變學習能力差，都是虛言。學習知識點積累到一定程度，學習能力自然就會上去，不必要特意去培養，也培養不了。
自在之風1
學習是個系統工程，成績的好壞涉及到的因素很多。總體來說包含3大方面因素：
①是否具備學習內驅力，就是自己想要好好學習的態度。
沒有內驅力的學習是沒有靈魂的。
之前我曾經花了大量的時間和精力在研究那些頂級學霸的學習方法和技巧上（其中包括清華北大，麻省理工學霸，各個省的高考狀元，美國國家智庫專家關於有效學習的研究成果等），通過學習，也確實認識到了自己以前走了不少彎路，如果早一點學會如何高效學習，肯定能學的更好。後來接觸學員之後，通過調整孩子們的學習方法雖然提升效果很明顯，但是要達到學霸的水平，還有差距，裡面的關鍵原因就在於這些孩子內驅力不足，骨子裡想成為學霸的企圖心不強。
所以總結起來就是：沒有好的學習態度，內驅力不足，請再好的老師，教再好的學習方法也成不了學霸。
②學生是否會學習。
現在的總體情況是，小孩子不知道如何學（包括如何預習，如何聽課，如何記憶，如何刷題等等），不知道每門科目具體該用什麼學習方法，導致學習效率低下，往往會陷入低水平的勤奮，學的很累，但是學的不好。
方法不對，努力白費，學習必須講方法，光靠努力是遠遠不夠的。
③老師是否會教學。
好的老師在傳授知識的過程中，往往會採用很多技巧，同時善於歸納總結，這些都有利於幫助孩子們理解和記憶，讓孩子學起來相對輕鬆高效一點。這點不難理解，其實就是名師和普通老師的區別。
學習能力包含很多方面的能力，是很多因素綜合的結果，其中包括：專注力，閱讀理解能力，記憶能力等等。要想提高學習能力，可以先從上面前2點出發，不斷嘗試和優化。我就是隻補方法不補課的學習力教練，如果您在學習方法上遇有問題，歡迎騷擾😏。
走老路永遠到不了新地方，想要提升必須勇於改變和挑戰自我！
教練講高效學習
學習技術可以考慮一下：
1. 學習技術可以先從自己的興趣愛好來考慮，畢竟這與讀書是有區別的，學了技術一定程度上決定著今後你的工作類別，如果你有一門技術，那就往擅長的哪方面去發展，這樣上手快，相對應的工資也會好一點點。當然，如果你沒有特別明顯的技術或者長處，那就先培養技術。
2.首先，考慮好自己的愛好，喜歡做什麼類型的工作，那份工作需要什麼技能，然後去學習，去培養。
3.考慮今後幾年或者5年的發展趨勢，往熱門行業(廚師)，雷軍說站在風口，豬都能飛起來，我同意這句話的，乘風可以破浪，熱門行業和新行業在未來幾年都會有人才短缺的現象。
4.慎重考慮，有始有終，持之以恆，祝你成功。
