慕mu
今年的春節過的很別樣，由於疫情的關係，大家都一門不出二門不邁,儘量不給國家添加負擔，同時也不給病毒傳播的機會。天天在家裡的話就不行了，我們家二小屁孩，上午安排讀書寫字作業，中午讓孩子們參與進做好吃的，下午看看電視娛樂休息一下，晚飯前練習鋼琴，自已畫畫專門畫打死冠狀病毒[呲牙]！晚上後夜生活更加精彩，全家舉行逗樂遊戲活動，搞笑不斷歡樂無限！所以我們要倡導全民眾動員，堅決不出門打敗病毒，勝利勝利！！！！！！
天目姐姐
我家小傢伙一歲半，陪娃攻略主要包括：
*一是捉迷藏。
大多數都是我藏起來她找。藏在門後面、窗簾後面、被子下面等。
*二是運動。
幾乎每天一家人都會在客廳裡進行小跑步比賽，既鍛鍊了身體，也陪了娃。
*三是學手指舞或跳舞。
小傢伙現在到了模仿期，很喜歡跟著學手指舞或跳舞，當然，都是我先跟著視頻學會後再教她，畢竟還小不適合看視頻。
*四是看繪本。
回老家時，帶來一些繪本，每天也都帶她看一些。
*五是玩玩具。
帶回來的玩具不多，小傢伙最喜歡的還是動物磁力積木拼接。
……
週末撩書
我是一個媽媽，我的孩子上高二。因為一群他上學推遲，我們上班推遲，但是他的爸爸已經上班了。
高二是高中比較關鍵的時刻，同時也是他青春期的時候，這個假期我陪著他學習，陪著他看書，陪著他聊天兒，陪著他鍛鍊身體，我自己也在看書學習，通過學習我自己心態也平和了一些，也不像以前動不動就暴跳如雷，我感覺這個疫情期的相處加深了我們母子倆的感情，同時他也愛學習了，我也愛學習了。兒子說他以後也要學醫，他的這個年齡目標也比較明確的，我相信他不是隨口而出的。
橙與晨
我是兩個孩子的媽媽，疫情面前，很多學校都延遲開學了，我的孩子也同樣延遲開學，在這期間，讓孩子玩的同時也線上學習，很多的老師有開網絡授課，這樣在開學的時候孩子的功課就不會落下，也經常培孩子在家娛樂，彌補了上班不能陪孩子的心軟
美美咖瑩兒
疫情防控的關鍵時刻，沐媽從來沒敢讓沐沐出門，也擔心她憋壞，所以這陣日子都在家陪寶寶玩的超級簡單益智小遊戲。不過不少爸爸媽媽應該都遇到過這樣的問題，在家陪寶寶玩，來回總是那幾個遊戲，不說寶寶，家長們也會覺得玩膩了，今天沐媽就介紹大家幾個特別簡單的互動小遊戲，不需要複雜的手工，還可以鍛鍊寶寶動手動腦。
自制天平秤
找一個晾衣架、兩個塑料盒子掛起來，通過二力平衡公理來測算其中一個物體的重量。 目的：讓寶寶感知物體的重量，哪些物體的重量相當。 適合：5-12歲的孩子。
自制小迷宮
用紙盒子和小紙板做出一個迷宮樣子，在部分位置挖出洞來，拿小球在盒子裡轉，直到小球掉進小窟窿。 目的：鍛鍊寶寶的眼手協調能力。 適合：4-12歲的孩子。
找不同
在一次性餐盤上畫上不同顏色的手，讓孩子們記住餐盤的位置，尋找對應的手。 目的：鍛鍊寶寶的記憶力。 適合：4-12歲的寶寶。
手腳並用
在地上貼上手腳樣子的紙片，對應腳就踩上去，對應手就把手放上去。
蹦蹦跳跳
比較相似，可以剪一些圈圈貼地上，讓孩子練習蹦跳。 目的：鍛鍊寶寶的手腳協調能力，訓練寶寶爬跳等常規運動。 適合：3-6歲的寶寶。
繫鞋帶
找一個紙板畫上去一隻鞋，用鞋帶在紙板上穿鞋帶。 目的：鍛鍊寶寶的動手能力，培養寶寶良好的自理習慣。 適合：3-6歲的寶寶。
認數字
將小木棍擺出一個數字的形狀，只許在數字內部推球或者行走。 目的：鍛鍊寶寶識別和書寫數字。 適合：3-8歲的寶寶。
自制海洋球
找幾個紙杯粘貼在桌子邊，找幾個海洋球，像打保齡球一樣，讓寶寶把海洋球推進杯子中。 目的：鍛鍊寶寶的手眼協調能力。 適合：2-7歲的寶寶
玩拼圖
將雪糕棍排成排，粘上一張吻合的圖畫複印紙，剪開後可以做拼圖玩哦。 目的：鍛鍊寶寶的動手動腦能力。 適合：3-8歲的寶寶。
好了，以上9個遊戲就是疫情期間沐媽陪小沐沐玩的遊戲介紹，希望能幫到你，快來和寶貝們一起玩起來吧！
沐沐成長日記
6786福哥c
在突如其來的大疫情面前，人人隔離在家不出門，陪孩子學習也就成了呆在家的重點工作，全心、全程陪孩子在家安心完成寒假作業和複習功課。同時叫孩子看新聞，瞭解當前疫情，瞭解無數英雄人物為人民在疫情一線舍家忘我的工作，鼓勵孩子更加奮發學習。同時叫孩子看央視直播的‘’詩詞大會‘’，讓孩子喜歡我國的詩詞，我就是這樣陪孩子渡寒假的。
山老頭123456
小娃利於繪本解釋清楚為啥最近一直宅在家～
全家正常時間作息～
變著花樣為娃們準備三餐～
爸爸帶娃們客廳閣樓各種室內體育鍛煉～
大娃網課生動有趣停課不停學～
小娃親子游戲層出不窮～
哥倆相處創意無限～
娃都睡了爸媽學習充電迎接春天～
全家協力共度特殊時期！
clp7716
我的孩子3歲多了，平時每天都要出去和小夥伴們玩，疫情以來在家居了10多天，見不到老師小夥伴，不能下去騎車散步玩滑滑梯有點委屈了！
3歲以後是孩子語言學習，智力發育的關鍵時期，3歲大腦重完成60%。所以這方面都是我平時注重的點。在家我們最多的是講故事然後跟孩子分角色演繹複述故事。還有熱衷的遊戲就是詞語接龍，我說"藍天" 他接"天空""空氣""汽車"……直到他接不上來大家笑成一團。這樣的遊戲不但使孩子詞彙量的增長速度驚人。面對他很多的稀奇古怪的問題我哭笑不得😂 每天通過視頻，寓教於樂，識一些簡單的字，念念三字經，有這個開心果，每個人都樂呵呵……
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三養智慧父母學堂
一、告訴孩子發生了什麼
對於某些比較安全，受到感染幾率比較小的地區，或者孩子年齡尚小，情緒較好，也很享受爸爸媽媽都在家且不必外出的假期，家長就不需要告訴他們有關疫情的事，沒有必要讓孩子知道這些可怕的事情。比如有些小朋友就很開心，因為平時總是晚上才能見到爸爸媽媽，現在全家被隔離了，能和爸爸媽媽一起玩遊戲，聽媽媽講故事，每天都很高興，家長就可以不在孩子面前提疫情的事情。
如果孩子已經有些大了，能感受到周圍環境的變化、大人們情緒的變化，他/她會疑惑地問你：“為什麼不能出去？為什麼要洗手、戴口罩？”那麼，就需要進行回答和解釋。不同年齡段的孩子，家長需要根據他們的理解和接受能力給予不同方式的回答，但原則上都需要真實而簡潔地進行解釋。
對於年齡比較小的幼兒，家長可以選擇讀繪本或講故事的形式，以孩子能夠理解的方式告訴他發生了什麼，現在網上已有一些介紹新型肺炎的繪本，可以找來給孩子看。如果是年齡較大的孩子，家長可以通過一些科普資料，如百科全書、記錄片等，向他們解釋有關病毒的知識。對於青少年，家長可以引導他們正確獲取疫情信息，比如通過官方電視新聞、正規新聞媒體報道、專業醫療機構公眾號等渠道，瞭解有關疫情的發展情況。但家長要注意篩選，避免孩子攝入過多的負面信息，以致過度緊張或恐懼。
二、建立安全、可控的生活狀態
1．做好自我防護
目前，在已經確診感染新型冠狀病毒的病人中兒童的比例還比較小，但由於自身免疫力比成年人要低，兒童尤其是嬰幼兒更容易感染呼吸道疾病，他們也是感染新型冠狀病毒的高危人群。
家長需要向孩子解釋說明洗手、戴口罩、咳嗽、噴嚏禮儀等重要的防護行為。如果實在要外出，需要指導孩子佩戴口罩（1歲以下幼兒不建議佩戴口罩，建議避免外出），提醒孩子不要直接對他人咳嗽、打噴嚏，並且和他人保持一定的距離，從外面回家後、吃飯前都要進行洗手（網上有標準的七步洗手法，家長可以參考一下），不要用髒手摸眼睛、嘴巴、鼻子……
如果孩子出現了發燒咳嗽等症狀，家長先不要驚慌，如果確認沒有接觸過感染的病人，也沒有外出過，那麼很可能只是普通感冒，在家進行對症治療就可以了。如果發燒持續不退，或者經過常規藥物處理後症狀仍然加重，就需要找正規的醫院進行就診。就診時，家長和孩子全程都要做好防護工作，避免受到感染。
2．規律的生活作息
在疫情期間，家長和孩子要安排好生活作息，早睡早起，營養均衡，保持一種健康有序的生活狀態。良好的營養，充足的睡眠，能夠提升身體的免疫能力，具有更強抵抗病毒的能力。同時，有規律的生活會讓孩子感受到一種確定、穩定的狀態，對維持孩子的心理穩定也很重要。
3．適當的休閒娛樂活動
如果孩子被告知，除了出去玩，你想幹什麼就幹什麼，估計大多數孩子都會一蹦三尺高，根本不會去關注有關疫情的事情——能夠選擇自己喜歡的遊戲或活動，這本身就是件讓人開心的事情。
平時孩子除了上學，還要去上補習班、興趣班，有些還要上網課……一大堆的學習任務，難得能休息一天。現在正值春節假期，加上因疫情不能外出，那就讓孩子做點他/她自己喜歡的事情吧。無論是上網玩遊戲，還是玩樂高積木等……只要控制在一定的範圍內，家長且由他們去吧！在這樣的時刻，孩子們開心，家長們也可以稍稍放鬆一下緊張的神經。
家長也可以自創一些活動，和孩子一起玩，既可以豐富孩子的日常生活，也促進了孩子和父母的互動，增加了親子關係，是不錯的選擇。
4．適當的室內鍛鍊、活動
就目前醫學知識所介紹的，新型冠狀病毒所致肺炎的感染者多是一些抵抗能力差的人群，比如老人，本身有其他疾病（糖尿病、高血壓）的人。如果我們能提升抵抗力，即使感染了新型冠狀病毒，也能經過治療很快治癒或自愈。所以，每天進行適當的鍛鍊，可以提升抵抗力。
家庭因為空間有限，難以進行跑步等戶外運動，但仍可選擇便捷的方式，比如原地踏步跑，做仰臥起坐、俯臥撐等，而家長可以和孩子一起進行親子運動或親子游戲。網絡上有許多親子感統、運動遊戲，家長可以選擇合適的內容和孩子一起玩。年齡大些的孩子，還可以和家長進行趣味遊戲比賽，或者家庭運動會等，既可以鍛鍊身體，還可以調節孩子的情緒，促進親子關係，實在是一舉多得。
三、保持和外界的社交聯繫
孩子們需要保持和外界的聯繫，可以減少疫情帶來的緊張和壓力。
比較小的孩子可以和爺爺奶奶、外公外婆，或者和喜歡的表哥表姐等親戚打電話，發視頻、語音，長輩們的問候、關心，哥哥姐姐的叮囑，還有過年的大紅包，都是不錯的假期收穫。
上學的孩子們可以和同學保持聯繫，打電話，聊微信，說說各自在家的情況，吐槽一下彼此的父母、家裡的情況，嘻嘻哈哈間孩子們會感到很多人和自己一樣，對方也能理解自己的感受，雖然隔離不見，但是彼此並不孤單。
年齡較大的青少年，他們可能會有自己的興趣“小群體”。在網絡上，他們可以和天南海北的朋友交流自己的觀點，展示自己的成果，“天涯若比鄰”的感覺鼓勵、安慰著彼此，可以讓他們獲得一種被認可的滿足感、價值感。
四、用遊戲的方式緩解緊張情緒
如果孩子對疫情感覺情緒緊張，恐懼，家長可以採用遊戲的方式（繪畫、搭積木、講故事）幫孩子緩解情緒。比如把孩子恐懼的病毒畫出來，再借助孩子覺得有力量的形象，如超人、蜘蛛俠、奧特曼等，畫出英雄可能的行動，比如打擊消滅可惡的病毒，把對疫情的未知的恐懼和緊張變成可以看得到、能夠有控制感的活動。
