風來半山
一個班40個孩子，每個家長每學期500元，就是2萬元，攤分到班級前十的孩子也是每人2000元的鉅額財富（對孩子而言），部分家長希望、也習慣以物質激勵孩子，阻礙孩子體驗到學習給孩子帶來的真實樂趣，這是個人選擇，但放到家委會這類集體中，未免太過“以己度人”
家委會有這個權力或者是義務嗎？
首先，我們來看看家委會的意義：
建設家長委員會，對於建立學校、家庭與社會教育協同機制，提高家長的教育素養和家庭教育水平，具有重要意義。
教師是學校教育的主體，家長也有參與權，除個人對學校教育有知情權、參與權、監督權外，還可以通過家長委員會這個平臺組織起來，行使集體教育參與權，促進學校民主管理、支持教育教學，提升家庭教育水平，這為現代教育史證實。
家長委員會作為一個與學校教育機構相對獨立、相互制約、相互促進的教育組織機構，有利於形成家庭、學校教育的合力，為學生的健康成長創造有利的條件。
小結：家委會與學校並存但相互獨立、相互制約、相互促進。目的是形成家庭、學校教育的合力，為學生的健康成長創造有利的條件。
如果從“相互促進”的角度講，用金錢激勵孩子，看似勉強算得上有這個權力，但實際上行駛這項權力的前提是：為學生的健康成長創造有利條件。
而用物質激勵孩子，會帶來以下影響：
1. 成績優秀的孩子以金錢為目標，往後沒錢就失去動力；
2. 阻礙孩子獲得學習的真正樂趣
獲得好成績時，孩子就已經獲得成就感的獎勵，這是最真實的情感體驗、生活體驗，但隨之用金錢獎勵孩子，孩子就把這份成就感忘記了；
3. 成績不佳的孩子、家長，會因此形成自卑、焦慮的情緒，影響學習心態、教育心態；
當要進行這一份獎勵，就需要對班級分數進行一個排名，而且是公開的，這讓一些成績差但自尊心很強的孩子，感受到丟臉而產生自卑感。
對於家長而言，自己的孩子成績差被整個家委會放大，他們顯然會更加焦急地逼迫自己的孩子學習，形成大失面子的焦慮情緒。
所以，這項措施，根本談不上為學生健康成長創造有利條件！
面對這樣的情況，家長可以怎麼做？
在心理學上，有一個效應叫做：責任分散效應。
大體上是說，但不公平的事件在集體中發生的時候，大家都認為別人會上前反抗而採取靜觀其變的態度，當最後沒有人上前反抗，集體中的所有人也會認為這是大家共同承擔的責任，分攤到個體身上就無足掛齒的現象。
所以面對這類事情，最好的方式就是直接提出質疑，但有人帶這個頭，責任分散效應就會被擊破，隨之會有更多的反感此類做法的家長參與到質疑中。
如果家委會主席經常歪招百出，那麼為了孩子的健康成長，可以彈劾其主席位置，有能者居之。
而對於家委會的管理工作、倡議權利的行使，最好還是應該建立在有理有據的科學倡議，而後以投票的機制進行決定是否實行。
當然，大家是對事不對人，就事論事是最好的選擇，千萬不能進行人身攻擊。大家的意見可能有所相左，但大家的初心都是為孩子好。
淅爸育兒記
孩子班級家委會讓每個家長每學期出500元錢，用於獎勵考試成績優秀的學生。面對這樣的要求，我是堅決反對。
我家孩子讀小學階段，六年時光，我也擔任了六年的班級家委會成員。在我看來，這成立家委會只是協助老師和孩子完成一些課堂之外的任務。比如替班上購買綠色植物，比如替孩子們集體複印資料等等，有專業的出納管錢，有專業的會計記賬，產生的每一筆費用都記得清清楚楚，一分一釐都在家長群裡公佈，讓大家心中有數。在我們全班家長的定義當中，家委會的責任就僅僅是做好班級服務工作，讓老師和孩子們更全心的投入學習中。
期末的時候，我們的班主任會在班級裡組織表揚工作，也會讓家委會的準備一些獎品，用於表彰孩子。但一般的總體費用，不超過兩百元，採購的都是價格差不多的學習用具，比如一些筆記本、鋼筆、橡皮擦之類的。而且表彰的，不僅僅是考試成績優秀的孩子。有學習優異獎、有學習進步獎、有樂於助人獎、有勞動之星……各種各樣的名目，是五花八門，努力的找出每個孩子身上的閃光點，讓每一個孩子，都能得到一份小小的獎勵。其目的主要是激發每一個孩子內心的自尊，讓孩子知道，就算自己的成績不是最優秀的，但其它方面，也有值得表揚稱讚的地方。教育的目的，是換醒每個學生內心的原動力。
從學生的角度來說，題主的班級家委會要求每個家長出資五百塊錢，表揚成績優秀的孩子。姑且不說這成績優秀的孩子在全班的同學當中佔比有多少，光說這樣的費用，一個班級加起來就是兩三萬塊錢。用幾萬塊錢來表揚幾個成績優秀的孩子，完全是本末倒置，在本該努力求學的階段，卻讓孩子的心靈早早的蒙塵，讓人感覺，這讀書的功利性太強。
換到家長的角度來說，五百塊錢不算一個小數目，想想那些成績中等、或者成績偏下的孩子家長，自己家的孩子成績不算好，已經夠焦慮了，現在還要出資五百塊錢，去表揚鼓勵人家的孩子？這是花錢給自己找恥辱難堪。
所以，這樣的要求，必須態度堅決的反對。
為娘要上進
這個問題我是有些發言權的
我是一名家長，剛好就碰到了一個敢收錢的班主任。對於這個班主任的人品，不要懷疑，非常好，不會從中撈錢，有時還貼錢。我非常煩那些一交錢，一買書就覺得老師總是要拿回扣掙黑心錢的人。有些人是非常自私的，覺得孩子在學校裡，什麼都是應該由學校管著，連印個卷子的錢也不願掏，自己孩子統一買水一學期十五塊錢都不願意掏。有相當部分家長，反正是收一分錢都不願意的。曾經有家長說，高考報名還要交報名費，交試卷費，國家不負責嗎？真是無語凝噎。作為家長，你為你孩子在教育上付出了多少？
閒話扯遠了。那個敢收錢的班主任，也是通過家委會管理這筆錢的。不過不是統一收500,根據學生考試成績來收的，進步一名獎10塊，退步一名交10塊，最後幾名交二三百。收的錢獎勵前幾名的同學和進步的同學。前幾名的學生一次能獎勵幾百塊，這個制度實行了幾年，有時錢不夠，還帶學生勤工儉學掙點錢。有些孩子上學領了上千塊的獎金，有些家長交了上千罰款。當然交錢的肯定不是心甘情願的。
我和孩子討論過這種做法，孩子覺得還是有很大的激勵作用，大家都想拿獎學金。一次二三百刺激還是很大的。後來升學考試，他們班是創歷史的好，而且是全班都很好，那些交錢的學生在那個班為了少交錢也很拼命。這點錢比起你孩子上學和交贊助費少哪去了。要知道有些學校一般人有錢都去不了的，只看成績。
司馬衝
這根本就是行不通的事情。是誰想的。學習有好有差。況且學習排在後面的家長有錢沒處花都不可能去交。這個都懂的。
手機用戶5492999511常青樹
我是數學李老師，來說說我的看法。
孩子班級家委會讓每個家長每學期出500元，用於獎勵考試成績優秀的學生。該答應嗎？
每每看到這樣的問題總是讓我覺得無奈，不知道是從什麼時候開始，家委會開始颳起了一股組織家長出錢舉辦各種活動的風氣。說實話，我對此十分不支持！
設立家委會的目的是為了協助學校開展工作
為什麼要設立家委會，在我看來原因還是在於當下緊張的家校關係。為了讓家長能更好的瞭解學校工作，所以才設立了家委會，希望藉此讓家長更好的協助學校開展工作。
但無奈的是，現在的一些家委會開始自己組織活動，開始繞過了老師繞過了學校，但到頭來還要學校和老師來配合自己。
就以題主說的這個家委會要求每位家長每學期出500元的例子來說。
500元不是一個小數目，如果遇到家庭困難的學生，這個錢交與不交都是問題。而如果對家委會有了意見第一想到的必然還是班主任，需要老師來出面協商。況且每人出500，這樣下來一個班級就是一筆很客觀的錢了。這個錢來獎勵孩子會不會讓孩子對學習有了功利心？未來沒有這筆錢的時候孩子會不會就缺少了學習的心向？對於這麼小的孩子就將學習和金錢聯繫在一起，真的是對的嗎？
在我看來，家委會就應該做好自己的本職工作
既然家委會的職責是協助學校工作，那就應該做好自己的本職工作。像這種收錢的事情在我看來就不應發生，一方面有每個家庭情況不同的問題，一方面這個東西說好了是家委會在組織，外人很容易就會理解為在收班費！這麼一來，到底是在協助學校工作還是在給學校製造問題？
家長有家長的職責，家委會有家委會的職責，想要協助學校，做好分內的事就可以了！
所以如果我是這個班的老師，我會立刻叫停這個事情，將錢款係數返還！
數學李老師
不應該。
憑什麼要讓成績差的同學獎勵成績好的？我們都是過來人，成績好的永遠就是那幾個，不好的永遠也是那幾個，不上不下的一大群。為什麼要不那麼優秀的學生去供養好學生？這有違義務教育的精神！學生是否要努力學習，絕不是因為有金錢和物質上獎勵，至少我那個年代是這樣的，我相信現在依然是這樣。
大家湊錢買獎品，有點象賭博：先下注，最後贏家通吃。我小孩5年級了，從沒有聽過學校有過這樣的激勵方法。家委會的所有支出都是用於公共的地方用，絕不只用在一小部分人身上。
gzluke
沒必要答應。
但以我以前高中學習的經歷，班主任也叫家長拿了大筆的班會費。
他可不僅僅只是獎勵優秀的學生。我開始看的課外書，都是獎勵來的。要是幾十塊錢一本，那時候我是不捨得的。
他還替每個學生訂閱《英語輔導報》，《語文報》，他還讓我們買新概念英語2還有3，我那時候的基本學習方式，就是這樣被塑造進去的。原來文科成績差得要命，後面居然超過理科了。
他要求的每學期班會費，應該不下500。這是二十年前的費用。
我對他表示感激。如此別具一格的老師。
我可不管他有沒有背後像訂閱雜誌，拿了什麼好處。
我感激的是他的教育的方式十分有效。
像那時獎勵的書，他是叫我們自己去挑的，向那些到學校裡賣書的小販買的。
他獎勵學生不吝嗇，而且不會顧及你怎麼想，拿學習差的學生交的班會費補貼好的學生，也沒有被人說成不公平。因為你也可以有機會拿獎的：進步，優秀都行。
無qwerasdf
有些人哪怕是努力十一分了也達不到所謂的優秀，但我們就是忽略了他們的很努力，把自己訂的標準強加在這些人身上，然後還烙一個不優秀的印記，還得出這一部分錢給成績出眾的人，不覺得很不公平麼？我就和我上一年級的女兒說：你可以不太會讀書，但是必須要認真努力，你努力了就算是70我也會覺得你優秀了～
二月又初三
我作為一名孩子的家長，我感覺還是自願比較好。前幾天我家女兒中考，雖然考的不好，但是我還是捐了兩百塊錢出去。獎勵給那些優秀的學生。
第一，學習差的家長肯定不願意捐款。
第二， 條件差的家長也肯定不願捐款。
寶藏男孩郭俊辰
何為優秀？考的好就叫優秀嗎？我認為每個孩子都有他優秀的一面。值得嘉獎的地方。而非僅僅是考的好的。我女兒班級裡成績最好的那個女孩老師們都很喜歡並封為班長，當然獎勵也是最大的，而她的作為，真讓人詐舌，二年級之前只要女兒拿了新橡皮之類，多次被她佔為己有，並且很多小朋友也是如此被她要去，理由是不給就記你名，告老師。開始我並不知道，後來看孩子越來越消極不想上學，仔細問之後瞭解到。後來處理了。只是想說孩子的興趣愛好不同，有人天生是讀書的料，有人喜歡唱歌，畫畫，有人悟性慢，但我總覺得只獎勵成績好的就是在磨殺其他的孩子。並不是在激歷他們。優秀的任何品質都應嘉獎才是育人之道！如果只獎成債好的，做為家長我不會交這個錢！
