獨處是福

學校要求孩子在家用手機上課，說實話，真是無奈之舉。孩子參加網絡課堂，課表從早上排到晚上，合適嗎？我的答案是合適。為什麼如此安排，課表緊張還合適呢？請聽聽我個人的觀點：

首先，課表排滿的年級一般是畢業班級。

我的小孩子今年二年級，家在農村，目前還沒有收到老師通知進行網絡授課，倒是每天向老師彙報身體健康情況。對於高年級，尤其是畢業班年級，他們面臨升學問題，上期的教學中也基本把教學內容講授完畢。比如高三年級，高二就差不多把內容講授完畢，高三的時候就是組織三輪複習，組織學生不斷地進行考試訓練。

畢業班級時間緊，沒有太多時間浪費，老師按照學校上課的規律給學生從早到晚的安排課程，是非常正常的一件事情。而且學生家長基本上都是支持的，為了準備高三的網絡學習資料，還在疫情期間尋求打印機，實在找不到的家長，甚至決定親自為孩子把資料謄抄下來。家長對孩子的學習如此上心，這是其他年級的家長所做不到的。

雖然現在疫情還比較緊張，但孩子在家無所事事，令家長更是緊張。當學校滿滿地安排課程後，孩子就有了學習的指導，家長也可以對孩子學習放下心來。面臨升學的家長，與我們普通年級的家長情況是不同的。

其次，課表的安排雖然從早到晚，但一樣是有休息時間。

如果只是從字面上來看，從早到晚，課程排地滿滿，很容易給人一種感覺：孩子沒有休息的時間。但事實上不是，課表一樣像平常上課專門給孩子們安排了休息時間。每一節課之間會有10-20分鐘的時間休息。這段時間，孩子是可以調整自己的學習狀態，可以眺望遠方，或者閉目休息。對於高年級的同學，管住自己學習、休息的能力還是有的，是完全可以自主控制自己的。

孩子的視力健康問題其實是家長擔憂孩子如此密集型上課，而且是網絡課程，需要對著電腦或手機很長時間，容易對孩子的視力造成傷害。這一點實屬無奈之舉，目前疫情防控要求不聚集，只有這種方式才能幫助到畢業升學的孩子們。

所以，畢業班的同學們，也需要靠自己來管住自己，不要過度地盯住屏幕，適當的調整個人學習狀態，勞逸結合起來。

再次，其他年級的學生是否真正參加網絡課程，值得商榷。

雖然教育部門提出“停課不停教、不停學”，為學生提供網絡課程，這是盡到一份責任。但是，學生是否真正參加網絡課程，卻不是老師所能控制的。這也是在家學習網絡上課，家長的另一份擔憂。

孩子在家學習，家長不一定時刻監督，甚至有孩子父母都外出，比如一線對治新型肺炎的醫護人員、防控人員。孩子在家是玩遊戲，還是在學習，家長真的無法控制。老師發現上課的人數不多，也會提醒家長，但缺漏的課程怎麼辦。所以，老師在網絡講課，最好不要講新課內容，這也是教育部對廣大老師的提醒。

對於這一點，我也談談我的一個親身經歷。今天給七年級一個班上的同學上課，分享寫作、記憶的方法與經驗，班上同學40人左右，但是授課直播時，在線人數也只有18人，有絕大部分同學是沒有參加課程的。十年前，我就從事網絡教學，每次講課的時候都會考慮學員不在線學習的情況，養成了講課同時要錄音或者錄像的習慣。因此，在講課完後，也把講課的視頻分享到班級群空間裡，給有興趣學習，但錯過時間的同學學習。

結束語

學校要求孩子在家用手機上課，課表從早到晚排得滿滿的，是否合適？確實是合適的，因為沒有比這更好的辦法了。畢業班級不想學也不得不學，當然可以掛機做自己的事情，但自己的考試要自己承擔。普通班級不想學習，可以不聽，老師也不會講授新的內容，開學之後仍然會通過面授講解新課。

所以，現在的安排是最合適的了，我們需要把更多的精力投入到疫情防控，保障全國人民的人身安全與身體健康。

童教雷鳴

學校要求學生在線學習，並不等於學校要求孩子在家用手機上課。可以說手機根本上不成課！因為屏幕太小，字太小，孩子根本看不清。

我家孩子上課第一天，因為家裡網線不好，平板電腦網速太慢，沒辦法，就讓孩子用手機上了一中午的課。結果，孩子一手拿著手機，一手記筆記，很不方便。有時候，聽課累了，他乾脆爬在桌子上，把手機放在桌子下邊，低著頭看，效果確實很差。

中午，孩子他爸下班，我趕緊讓他把網線修了修。他直接把網線接到平板上，算是解決了網速的問題。這幾天孩子一直用平板上課，字跡清晰，對孩子的視力不會產生大的影響。

所以，家裡有電腦的儘量讓孩子在電腦上上課。有的家長可能是因為老師讓手機下載釘釘，就覺得是讓在手機上學習，其實不是如此。電腦上也可以下載安裝釘釘，按照老師提示的程序下載安裝即可。

如果家裡沒有電腦的，只好手機湊合了，現在這種情況，誰也沒有辦法。

學校每天的課從早排到晚，滿滿地，確實太多了些。但是，這也從一個側面說明老師責任心很強，對孩子非常負責人。

不過，從早到晚確實有點多。我家孩子目前的網課是上午三節，下午三節。其餘的時間老師留有作業，作業做完了，打卡。我覺得還是比較合理的。如果覺得孩子學習任務重，可以給老師提建議，適當安排自習時間，讓孩子自學。這樣效果也不錯。

靜靜助學

孩子在家上課，課表從早排到晚肯定不合適。先不說灌湯式的學習能學會什麼，就是眼睛也受不了啊。

一，我前幾天接學校通知要準備上網課，於是匆匆忙忙準備ppt查電子課本，學著用剪輯視頻軟件，結果幾天下來，發現眼睛受不了啦。看東西模糊，老覺得眼裡有東西，眼睛幹。

一個成年人都這樣，更何況是一群孩子，這樣長時間對著電腦或手機肯定不行。

二，就目前我的經驗，網課可以幫助自覺性好的孩子預習，瞭解重難點。如果純粹指望網課教學，效果會有折扣。試問老師在班裡上課，都會有走神，做小動作的孩子，上網課的時候，誰能保證孩子對著屏幕不走神？難道需要一個家長一直盯著。不合適吧。

三，再來說反饋，前幾天我就開始思考，真想推廣網課的話，孩子怎麼反饋，發彈幕？？想想都搞笑，老師能回答過來嗎？哎喲，總之，這樣長時間網課不可取。

四，家長可以跟學校協商，目前教育部明確發文，正式開學前不允許上課，網課也不行。假如你在機構上課，那就沒辦法了。

一個愛狗狗的語文老師

學校要求孩子在家用手機上課，還要求從早學到晚，這樣做非常不合適。如果是我家兒子的學校這樣做，我一定會堅決反對。

第二，對視力有嚴重的傷害。有研究表明，對小學生來說，每天看手機的時間不能超過2小時。事實上，真要每天2個小時，孩子眼睛肯定近視。

第三，孩子哪有那麼多課要上？即便是高中生，課程也就是上午和下午，晚上都是自習。晚上再安排課程就太緊湊了。孩子也吃不消。

高校人才真經

作為一名老師，我真的感到非常的無奈，面對當前的嚴峻形勢，教育行業的壓力真的是無比巨大：

一方面要頂住疫情防控的壓力，另外一方面還要積極籌備線上課程。

或許很多人會強調，現在推遲這麼點時間，為何要急著做線上教學呢？往年出現過3月份開學的都沒事，真不行就往暑假延長。但實際上並沒有大家想象的那麼簡單。疫情的發展使得我們不能出任何的疏忽與麻痺大意，教育系統的疫情防範將是接下來最大的風險點，不等到萬無一失，都很難去開學上課。

但是我們每個學期的課程安排是固定的，沒有充足的學時是沒有辦法完成教學任務的，即便草草完事，學生是否能真正掌握，如果不掌握就會導致學生培養質量大大下降，這對於即將參加中高考的學生來說很顯然是不公平的。

因此線上課程的推出是勢在必行，有條件的就連線上課，沒有條件的就通過錄制視頻上課，條件更差的那就通過群組學習指導來完成，辦法總比困難多。

那麼課表從早上排到晚上是否合適呢？

平心而論，我認為對於非畢業班真的不合適。都是青春期的孩子，身體都是在發育階段，眼睛如果長時間盯著手機屏幕，是很容易導致近視甚至眼部疾病的，就算是我們成年人也是很難堅持每天在線學習六七個小時。

我的建議是每天安排的在線學習不要超過4個小時，而且時間要分開進行，中間至少間隔要給小時，要留有休息和鍛鍊的時間，不能像在學校那樣滿負荷的進行。另外，由於家長對孩子監督的有限性，不可能做到一直監督孩子，實際上孩子會有所放鬆，效果將會變得很差。

所以，我認為線上學習有必要，但是必須妥善安排，科學安排，不能理想化的一哄而上，而且要先試運行，測試完停課效果後再最終安排時間，盲目的一刀切是很難達到最終目的的。

大家認為呢，歡迎在下方留言討論！

美蛙英語

使用手機上課，學習內容過多會導致學習效果大打折扣的，這種安排我是非常不認可的。

我是一名高中老師，今年帶高三畢業班，我們這邊的高三在線教育已經開始有幾天了，我們這邊的在線教育是由省裡面統一組織的，上課老師也是由省裡面安排的，所以我們老師也就是起到督促學生，給學生布置作業，在線批改作業的作用。

⑴ 先看看我們這邊在線教育的時間安排。

其實，我們這邊高三的在線教育內容還是相對較少的，一天5節課，每節課35分鐘，我認為這是很符合在線教育的時間要求的，不管是一天的還是每一個節課的時間安排我認為都很好。

因為如果課程多了，學習的時間長了反而會導致學習效果大幅度下降，根據題主的描述，你們那裡孩子的在線教育時間及內容肯定要比我們這邊多很多，如果內容過多，那麼學生接收及消化將會很不好，這個是我們所不提倡的。

⑵ 再說說手機學習。

我們這邊提供了多種收看模式，電腦、平板、手機、電視等都可以觀看在線老師講課。

由於回到家沒有帶電腦，我這幾天用手機觀看了部分內容，給我的感覺就是累啊，手機觀看容易犯困，而且學習效果不好。

手機屏幕太小，老師講課所涉及的課件上面的內容可能看不清楚，或者看上去比較吃力。在線觀看老師講課，你得精力集中，而精力集中就容易犯困，所以我是不提倡使用手機搞在線教育的。

所以，我認為在線教育時間不宜過長，內容不要太多，而且最好使用大屏幕觀看效果最好，那種使用手機觀看的效果最差，而且對視力影響最大，使用手機是我最不提倡的方式。

地理視角看教育

我個人不太認同。首先手機屏幕小，字也小，影響視力。其實網絡問題，通常不會一直保持非常流暢。另外小孩子一般自覺性不是特別高，及時家長監督也不一定看的進去。學習氛圍也不佳。我個人覺得疫情還沒轉折點出現前延遲開學，暑假可以對應推遲放，把耽誤的學習時間補上來較好。

芊芊的小幸運

學校要求孩子在家用手機上課，課表從早上到晚上排滿，很不適合。因為:

一、每天在網上將課排滿，違犯了教育部的規定。

教育部聯合六部門發佈了《關於規範線上培訓的實施意見》，要求每節課時長不得超過40分鐘，課程間隔不少於10分鐘，每天總時長小學中高段不超過2小時，初中不超過4小時，違犯將對平臺進行懲罰或封號。學校每天從早到晚將網課安排滿顯然不合理。

二、網課與老師當面授課差別大，課安排的太滿不利於學生消化。

網課互動不好，學生有問題無法直接向老師詢問，一堂課講完應留出一定時間消化，練習，這樣才能提高學習效率。學校將課安排的太滿，不利於學生學習。

三、網課時間長了不利於學生的健康。

網課時間過長，加重了學生負擔，不利於學生保護視力。

總之，學校安排網課時，應控制時間，勞逸結合，保證學習效果和學生身心健康。

教育黃金眼

學校要求孩子在家用手機上課，課表從早上排到晚上，是否合適，另當別論，青衫君只想追問一下：學校為什麼要這樣做呢，學校背後的動機是什麼？

即使把課表排得滿滿的，那麼學校每一位教師執行力又如何呢？學生的完成度又怎樣呢？教學效果又怎樣呢？

這樣做，學生和老師將面臨眾多問題：

1.學生如何獲得教材？如果沒有教材，學生上課能否達到預期效果呢？

有的領導會說:讓學生打印一下。

可是問題來了，試問有多少學生家庭裡配備打印機呢！

2.教師備課能否跟得上？

教師雖然高度自覺，具有很高的敬業精神和責任意識，但是絕大部分教師都沒有從事過網絡授課的經驗，還有一些年齡較大的老師根本就弄不上來網絡授課，這種趕鴨子上架的做法能否實施得了？

3.學校這種要求，無非是一種應試教育分數至上作祟。

這些學校信奉”死揪“，既不現實，又不科學，又不切實際，是另一種形式主義。

真正的科學做法，佈置學生把書或者某一套練習冊從頭至尾認真做一遍，這比什麼網絡授課都有實際效果。

青衫李探花

對高三和初三的學生來說，要趕學習進度，希望在高考和中考前完成複習任務沒有問題，不能說合適不合適，只能說很有必要。但對於其他年級來說就沒有必要了。
學校要求孩子在家用手機上課，有些學校對學生的課表從早上到晚上排滿，對於高三和初三的學生來說，這是沒有辦法的辦法。因為後面的高考和中考時間是固定的，時間不等人啊！課表從早上到晚上排滿，這是按照在校學習的課程來安排的。主要是為了保證高三和初三學生“停課不停學”，讓學生在家能夠充分利用時間進行後期複習，以期能夠是後面的高考和中考不受太大的影響。

這個寒假對家長、學生老師來說，太難了！學校“網上開學”，一些家長和老師要忙碌起來，因為本來應該是比較輕鬆的假期，反而變得更忙碌更有壓力責任更重了。尤其對家長來說，在家監督管理自己的孩子進行有效學習，難度還是比較大的。

對家長來說，往年的寒假只要督促孩子完成寒假作業就行了，今年的寒假就不一樣了。一個方面要隨時關注疫情的發展情況，保證自己的孩子儘量待在家中，還要完成寒假作業。可是有的孩子貪玩，玩遊戲、看電視的時間很長，使家長管理難度陡增。而後面的線上教學，更需要家長嚴格的監督管理，家長如果上班了，就很難做到。另外有的孩子的家長要堅守在防疫第一線或者是自己的工作崗位上，對孩子的監管不到位，讓家長非常擔心。孩子能不能認真聽講，家長心裡沒底。

關鍵字: 課表 排滿 合適