嚮往自由的老牛
我不說人家對還是不對，我就想問拉牛上樹有沒有用？孩子高中的學習已經非常緊張了，還可以有時間補課？就想問問這些家長你這樣把他拉上去了大學就可以成材？就證明成功了？如果一個人連自己想要什麼都要父母去逼，都沒有自律去學，就是把牛拉上了樹你以為他能在上上自由自在嗎？說不準那天把孩子逼瘋了，這樣的例子也不少。
蟬兒1122
啄木鳥131384685
我女兒高二了，從來沒補過課，物理成績一直不好，上學期期末物理57分，其他科都很好，我和她媽媽著急了，和她商量要不要找個物理老師補補課，孩子很生氣，覺得我們不信任她。後來發現她花了很大精力在物理上，前一段時間的物理周練是滿分100，這次月考是93分，班級物理第二高分了，我們很欣慰。我覺得補課未必是最好的方式，某種程度會降低孩子的自主學習能力，我們是一直堅持不補課。
天天向上的和尚
正常啊。大家都知道的，深圳升學率低，競爭激烈，我女兒才幼兒園，每天就已經上六節課外班了。
英語外教，一個小時300。
武術教練，一個節課35分鐘，100塊。
口才輔導，一節課35分鐘，100。
語文輔導，一節課45分鐘，100。
繪畫課，一節課一個小時，200。
數學思維訓練，一節課45分鐘150。
你自己算算吧，差不多一天就是一千塊，這才是幼兒園。長大一點到了小學就有游泳，馬術什麼的，到時候更辛苦了。
你的孩子高中馬上就要考大學了，一天四個輔導班，600塊，算正常吧？
光明山主
這很不正常。我是高三老師我來談談這個問題。
靠補課來提高成績是那是本末倒置。
1、學校才是學生學習的主戰場。
學生的學習時間主要在學校，高三學生的課基本上排的很滿，如果每天給孩子補四節課，會使孩子在學校的有些課上不了，而學校的複習是有計劃有步驟的，會打亂孩子的複習計劃，讓孩子的複習無法銜接，甚至留下露洞，這無疑於丟了西瓜去撿芝麻。
2、補課只能補某幾科，不可能全補。
高考要考六門課，補課不可能都補，但犧牲其他課的時間，用來補弱課是不恰當的，搞不好會出現差的還沒補上來，好的又掉下去了。應該各科都要抓，合理分配時間，做到揚長避短。
3、學生精力是有限的。
高三在校的時間是很緊張的，從早上6點起床，到晚上22:30基本上都在學習，有很多學生上課都在盹。讓他再去補四節課，效果可想而知，學生不是機器，他們也需要休息，才能以更大的精力才能投入學習。
孩子是否願意補是決定補課效果的重要因素。
其實有些學生自身並不願意補課，而是家長看到別人補，逼著自己孩子也去補，其效果可想而知。
昂貴的補課費已成為許多家庭的負擔。
一天補課花費600元，一月就是18000元，高三一年至少也得15萬元。這對於富豪當然無所謂，但對於普通家庭來說那就是天文數字。
最佳解決方案:
1、讓孩子增強信心，抓住在校時間，利用週末時間為孩子補課。
2、找孩子的帶課老師分析一下孩子存在的問題，讓老師多給予關注。
3、對自己的弱科從基礎抓起，每天做點有針對性的題，讓老師講解。千萬不要害羞，為了自己的目標也不要在乎別人說什麼。我曾帶過一個學生理綜三門科不足100分，但她每週做三套高考題，一有時間就去問老師，由於她基礎差，去的次數多了有些老閒她煩。但這個女生很會來事，老師一下課就給老師倒水，有時給老師帶點小吃，拿幾顆糖，幾個蘋果，老師本來剛上完課，口乾舌燥，不想給她說，但她又是倒水又是搬凳子，讓人不好意思不給她說。她就憑著一般不服輸的勁高考時理綜考了176分，考上了自己理想的大學。
教育黃金眼
孩子高三，每天補四節課，花費六百元，這個正常嗎？題主沒有說時間，如果是高三的寒假，經濟條件允許的情況下，可以適當補習。
高三第一輪複習，一般在第一學期末結束，一輪複習以課本基礎知識為主，掃除盲點，進行知識架構的搭建，形成一個完整的知識系統和脈胳。讓孩子對知識有一個宏觀的把控。為二輪複習打下基礎。
一輪複習結束，期末寒假，如果對一輪複習中有部分內容掌握不是太好，可以利用寒假時間藉助機構來進行一對一的補習，這裡說實話，大課基本不用去花這個錢，沒有針對性，不僅耗時而且廢錢。孩子得不到實質性的提高。
高三的時間是爭分奪秒的，要缺保花了時間花了錢有效果，就必須找口啤好的一對一的老師來補習。這樣的話，肯定要花大價錢。
我們這裡一對一兩小時一節課標價500，如果4節課都要2000了，根本不是一般家庭能負擔的起的，況且如果每天四節課的話，孩子有些消化不完，孩子就會面臨著雙重心理壓力，補習作業作不完，效果提不上來。家庭又花費這麼多錢。在高三這個特殊的階段孩子的心理健康也是相當重要的。
補習一定要和孩子商量好，結合孩子的情況有重點的選擇性去補，避免盲目的補習，一對一的話，如果每天補，個人認為最多補二科就不錯了。一對一屬於個性化輔導，補的是孩子的漏洞，不會的，孩子要對知識進行消化吸收，才能真正達到補習的目的。否則效果也是沒有預期的完美。
如果是平時每天去補，大不可必，高三的一輪複習一定要緊跟老師的教學計劃，進行課本基礎知識的掃盲，這一階段做得好，不少同學在二輪複習過後逆襲。如果每天去補習，那麼學校作業完不成，補習這裡也會有作業的。這樣孩子僅僅是被動的在聽，沒有時間主動的來思考。效果可想而知。
高三是孩子一生中有重要歷程碑的一年，家長們一定要做好堅強的後盾。站在孩子的立場去思考問題的可行性，保持和孩子的良好溝通，避免把個人焦慮傳達給孩子。
家有女兒上高中
二線城市，便宜的兩小時600左右，市重點學校在職老師兩小時2500，沒門路都排不上[笑哭]
純淨超人
高三學生哦，每天補4節課，他有那麼多空閒時間去補課嗎？我覺得你糾結的，不是學費的事兒。
01)情況分析
如果孩子從前就沒有好的學習習慣，上課不認真聽講，那麼除非1對1的補課被老師盯著，否則大班兒補課的意義也不大，因為學生太多，即使不認真聽課，老師也管不過來。
而且還要考慮一點的是：補課也是留作業的。學校的作業都多得做不完，孩子還有時間做補課的作業嗎？你老婆只管幫孩子報了4科補習班，有沒有幫孩子考慮過寫作業的時間？
02)個人感受
我家孩子下個月開學也正式踏入高三，其實7月份的高二期末考結束之後已經是準高三生。
因為期末考結束之後學校都沒讓休息，直接就繼續上課了。每天早上7點出門，晚上10:30回家。
中午有午休兩小時，吃完午飯我讓他睡一個小時，確保下午上課時是清醒的。晚飯一小時後直接晚自習。如此總共上了兩個兩週課。
現在學校給放假兩週到七月末，但是每天留的作業量有8個小時的時間，比上學也並不輕鬆。
我們這邊學校給孩子這樣安排，無論上學還是放假時間都排的滿滿的，根本沒有給孩子補課的時間。
我家孩子在學校的成績一向不錯，總分屬於拔尖那種，但是數學成績一般。一直也並沒有給他安排補課，是因為他本人不想。
從小到大對補課都比較牴觸，也因為成績一向都挺好的，所以一直都由著他沒去補過。更多的考慮是，平衡課內和課外作業，孩子課餘時間已經不多，沒有那麼多時間去完成補課的作業，還不如不去上。
03)關於教育
關於孩子的教育，有時我覺得跟養花差不多。土質疏鬆，透水性好的土，養的花才容易活。澆的水還要適量，肥少點沒關係，肥多了容易燒死。
我們都知道塘泥營養最豐富，但它只適用於荷花。蓮花、荷花之外的花，如果單用塘泥養就容易被糊死，普通的花兒用的土，摻一點塘泥就好，可以保持土質疏鬆，又能保證土的營養。
孩子的學習也是一樣，課程排的太滿，孩子都沒有自由呼吸時間，沒有反芻的時間。我們都知道牛羊吃完草 ，總有個反芻的，不然它會消化不良。
孩子上學也是一樣，進入高三課程安排更加緊湊，據說以後要晚上11點才下晚自習，每週只休週日的大半天，6點又回校晚自習了，根本就沒有補課的時間。
高三已經沒有新課可講，全面進行大量的複習階段。其實很多薄弱的科目，可以在複習做題中提高。當然前提條件，也必須孩子自己用心才行。
小韭漫談教育
如果孩子需要不停補課，可以肯定這個孩子不是學霸，因為孩子沒有獨立思考能力，缺乏自學能力。
我沒有為你心疼花錢的問題，因為我也很樂意為孩子花錢，但我反對把錢花在補課上，因為這表明孩子沒有學習好，家長才想借助補課來彌補不足，實際上這樣做的效果並不顯著。
面對孩子學習成績不好，家長要幫助分析原因，是因為孩子睡眠不足影響上課專注聽講嗎？有人影響孩子的睡眠嗎？孩子是否迷戀網絡遊戲了？是不是把時間花在遊戲上了？孩子是不是學習方法上不對勁了？孩子自己肯去思考問題嗎？孩子初中的時候成績好嗎？孩子初中的學校有沒有搞題海戰術？
查找原因，針對可能影響孩子成績問題，逐一加以解決，鼓勵孩子多看書，多思考，讓孩子學會自學，而不是讓孩瘋狂補習，只有孩子具備自學能力，才有可能把學習學好。
如果初中時候是靠題海戰術的方式學習的，那麼孩子的思考能力和自學能力就沒有得到開發
陪讀十二哥
你家孩子是錢堆起來上大學麼？考大學並不是在高三這一年就可以了，這個時候高三本來是學習非常忙的時候，孩子各種課程各種複習，如果你在這樣的輔導班，可以說是孩子不堪重負，導致孩子班級的課程沒學好，課外輔導的班的課程也沒有學好。
高三進入總複習之後給孩子報輔導班應該有所選擇了，挑選適合孩子，孩子能夠聽得懂，能夠提高孩子成績的輔導班，而不是找一些的說是價格啊比較貴或者是比較好的老師的輔導班。
不知道你們孩子的成績是什麼樣的？但是這麼補我想啊，你問過孩子的感受嗎？孩子的內心是不是非常的討厭的，這樣你讓孩子厭學，並且你花的錢還沒有起到效果。
有時間聽聽孩子的想法，高三的孩子了，他有自己的想法，他自己能主動學，想要補哪科的時候，這樣的話才會有效果，或者是聽聽他現在補課的技工老師講課怎麼樣，他能否聽得懂或者說太簡單，還是太難了。
一切為了孩子啊，該拼的時候就得拼，但是要拼對地方。
