楊過150428541
人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。打回去，只要不是力量懸殊。如果對方強於你，那要講究策略，你要強於對方，只要警告一下即可。先動手打人總是可惡，但願你不是活該捱打。
豆芽炒麵
我當班主任多年沒說這樣的話！學生們打架都是互相打！哪有不還手的時候呢？一個孩子打對方，另一個懶得還手可能呢？所以說我遇到都是互相打架！老師也都是找找原因批評他們！讓他們互相道歉就好了！那時候的孩子們不嬌慣不嬌氣！一會就好了！沒有因為老師處理後再鬧出事來的！
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老師說的不，毛主席講人不範我我不範人，人若犯我我必範人，他打我是他錯在先，我還手是自衛，何來之錯呢
用戶18293479261張揚
老師說的是對的，我們這個世界是不提倡“以暴制暴”的，別人犯了錯，我們不能跟著犯錯，這就像你看見一個小偷偷東西，你不能跟著偷東西是一個道理。。。我們經常說一句話：別人是精神病，你也跟著去做精神病嗎？??其他人打你是犯錯誤的行為，我們可以有很多很多正確的方式方法處理面對別人這個不正確的錯誤的行為，我們也用不正確錯誤的行為去應對，我們也就又錯誤了。。。網上有心理專家(這個專家不知道她是如何得到這個稱謂的)說別人打你你一定要打回去，還回去，，這個是極不恰當的說法，，真的不能(自以為是)誤導人。。。在這個世界上善於吃小虧而得到大好處的人比比皆是。。同時這個世界上一點小虧都不吃，人生一敗塗地的人也大有人在。。。我們需要教會自己的孩子善於吃虧，，，那樣才能教育出來大智慧的優秀的卓越的孩子。
羅桂田心理諮詢
其實老師很無奈！老師自己不敢亂說，也不願多說，因為什麼都是老師的錯………無語！在廣東電視臺的“和事佬”節目中，關於孩子過錯應該還是不應該打的問題上，進行辯論，在一鳴大哥辯論得極其完美的情況下，20個觀眾是3比17，大部分人認為不該打，認為要打———小懲大誡的居然是3人，我淚流滿面，不是感動，是悲哀……最佳辯手也是觀眾投票，給了“祝師奶”………今時今日的教育 ，打不得，罵不得，批評不得，不能公佈學生分數，改作業不能打叉❌，大言不慚地說成會傷害孩子的自尊心！請問：高考為什麼排名？難道不傷害學生的自尊心嗎？不要自欺欺人了，要嚴管嚴教，不要把孩子當成神，當成皇帝，孩子每一句話（包括很多謊言）都成為家長指責教師的鐵證……教育不能沒有懲罰，孫悟空如果頭上沒有金～～，他會服唐三狀？………最早傷害的是教師，最後傷害的是家長、孩子、社會……
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按這位老師的邏輯推理：他拿刀殺你，你不還手是他的錯，你還手是你的錯！😂😂😂
飢餓藝術家
這是純粹的道德綁架。而且還是出自一個教師之口，還是在當今社會條件下。我們的下一代還有什麼血性可談。雖然我們的上朔到百年至今的先人們犧牲了千千萬萬，建立起獨立自主的國家。但從骨子裡還是留存了一些奴才情節。這也是沒辦法的事。是需要一個過程的。也許這位老師的出發點是善良的，是經驗之談。但長此以往也不是個辦法。好在我們國家這幾年正逐漸迴歸著公平正義自信心，倍感欣慰。
老文110
我記得“開講啦”有一期欄目回答了這個問題，主講人是中國公安大學犯罪心理學教授，她說打回去，一是對於不法侵犯的及時制止，二是對於心理及性格的培養。
996Icu
這樣的的老師把學生都教廢了！我就怕我家孩子遇到這種老師。
如果孩子長期這樣下去形成的性格非常非常不好！長大以後遇到事兒肯定第一個往後撤。
任何人都有一定的承受極限。這種捱了打不還手，容易給施暴者產生他比較好欺負的感覺。肯定以後把你吃的死死的。被施暴者達到承受極限往往會做出非常可怕的後果。
網上很多青少年殺人犯在家人和周圍親戚眼裡都是很“乖”的，甚至是老師眼裡的“優等生”。
5五味
老師說的不對，這是助紂為虐。這會助長了打人者的囂張氣焰，培養了打人者霸道的品格，長大了會成為黑社會幫兇，會進監獄的。同時也培養了被打者該打的懦弱心態，長大了會自卑怯懦，逆來順受，會影響其一生。應該教育學生，在身體不會受到傷害時可以不還手，但要讓打人者和老師知道，不是我怕他，是我剋制。另外還手時要注意適度，勿防衛過當，給對方造成傷害。
