映像柔光
現在的學生比較早熟，高一的孩子正處於叛逆期，也正處於對愛情的嚮往，但這也是人一生之中非常重要的時間。因為在現實社會中，能考上一個好大學至關重要。我的建議是首先好好學習為主，如果真的想找對象的話，建議找一個可以相互幫助，共同進步的女朋友或男朋友，如果是不務正業的朋友，建議遠離。
失落人1
從初中進入高中是人生走入大學的第一步，第一步走不好，你的大學夢就此妖折。你剛進入高一，不要想到交女朋友，即所謂的情愫。如果染上了，不要說要認真讀書，也許你連學都不上了，因為你年小，沒有自制能力，怎能認真讀書呢？不說遠的，就說有一對學生去年才考上高中，女生為我朋友之女，進入校園後與一個男生交往，希望相互鼓勵，認真讀書的念想，但學不到一學期就結婚了，這就年少無知，怎能要情愫了呢？同學你想要實現你的大學夢，請遠離你的情愫，努力學習吧！
隱居林中85466304
學弟（學妹）你好，作為一個過來人，我也想過這個問題，先跟你說說我們班主任跟我們說過的事吧:現在社會將會是越來越不平衡。那些農村的想要把孩子往城鎮送，城鎮的想要把市內送，市的想要把省中心送，省中心的想要把國外送。這就說明那些越發達的地方教育越發達，畢竟兩地工資是沒法比的，經濟就拉開了。然後呢，這就導致了在不同地方讀書孩子的成績的差異，那些有錢人的孩子教育好了成績自然比那些一般地區人的孩子成績要好，將來大學也是上的好，所以也導致將來工作上的差距，好的繼續在好的地方工作，不好的也要回一般地方工作了。所以說，像我們這些本來就比不上別人的，只有靠自己啦。加油吧，希望能對你有一點備註
超肝的康哥
高一學生已經有突然脫離初中小孩的思想，雖然青春的嚮往，不時糾纏著，但具備了擺脫困擾的能力，向理想目標挺近。只有個別人，放棄理想，受困情感。我的一位女學生，在初中時成績曾經十分優
秀，由於青春期，成績急劇下降。我立即對她談話，直接指出思想處於和男同學相處幻想中;直接說她，時間大多用到看瓊瑤小說上了。這位學生看我說十分準確，接受了我擺脫困擾的方法，成績很開提高上來。高中了，又犯了老毛病，找我幫忙改掉老毛病。我對她說:能認識到自己問題，說明你有了正確的人生觀了，學習觀了。你一定能改掉自己毛病的。
當然，對戀愛學生，教師家長應該有正確認識，正確引導十分重要。
幫你初中數學
首先我希望你能夠正視這個問題，高中生已經到了可以產生情愛的年齡，只是說，這個年齡更應該好好讀書，不適合談戀愛，你沒有做錯事，所以不用自責~我從你的言語裡倒是沒發現你有自責，但這種情緒經常在中學生中出現所以想提醒你一下~
然後呢，談戀愛是必然會影響學習的，但這種影響是相對的，相對你沒喜歡上這個男生的時候心無他物一心學習，談戀愛肯定有很大影響的，但是相對於你現在總是這麼糾結、心痛也會影響學習，選擇在一起會不會比現在更好呢？
第三，我想知道你現在是高中的哪個年級，如果是高一，可以稍微大膽一點，如果是高二，要慎重一點，如果是高三那就千萬不要了，但我估計你不是高三吧~~~我這麼說是因為，戀愛影響學習尤其是剛在一起的時候，兩個人感情正火熱，而且你沒有經驗不知道怎麼處理戀愛和學習，但是隻要你不會迷失在戀愛裡，傻乎乎地覺得有他有他的愛就很幸福了，然後沒有了學習的鬥志，也不要太過貪戀跟他在一起玩鬧的快樂，那麼這一段時間過了，你會找到一種模式來兼顧學習和戀愛的。那一段時間你的學習可能會下降，但是如果你心裡很在乎學習而且基礎也比較好智商也比較ok，還是可以趕上的，人做事的動力不就是“信念”二字嗎，你有學習這個信念總歸有辦法克服困難的~~~
第四，戀愛最影響學習的就是吵架，不僅會讓你心情非常不好，而且感情出問題總要解決吧，是不需要精力和時間呢？所以你要確定你們真的合適他真的很ok~
第五，你還小，你可以覺得自己長大了，但你一定要知道很多事情你還不懂，所以，千萬不要以為自己選擇了可以陪伴終生的伴侶，即使在熱戀的時候也不要幻想你們會一直在一起，你可以為此努力，但是不可以堅信，在一起了就珍惜對方把握現在好好經營這份感情，不要去設想未來，否則一旦你發現你們有不合適的地方會非常沮喪，要知道，心情的好壞有多影響學習，你現在不就心情不好嗎學習起來是什麼狀態你肯定很清楚~如果在一起了真的發現不合適，當斷則斷，以最快的速度迴歸學習~
第六，在一起之前，把你們之間可能遇到的問題設想一遍，自己有個心理準備，而且還要知道可能會有很多沒想到的問題，雖然還不知道是什麼問題，但要做好面對的準備，不然它出現的時候你會手忙腳亂措手不及~
第七，如果在一起了，無論是感情上還是身體，都一定一定要保護好自己，不要毫無保留地寄託給他，否則一旦有變故即使他不是有意傷害你，你也一樣會深深受傷~
第八，有一點你要知道，無論你投入多大的精力去談戀愛，這段感情都有可能結束，它會結束的幾率跟你用心的程度基本沒關係~但是，只要你投入精力去讀書，你一定會收穫成就的，雖然這個投入產出比因人而異，但至少是成正比例的~所以把時間投入學習比投入感情風險小收益大~
最後我總結一下，如果滿足一下大部分條件，就可以考慮開始這段感情：你心裡非常重視學習，你認為以自己的性格在關鍵時候能夠分清輕重把握好，你瞭解這個男生並且是真的喜歡他而不是 “想談戀愛了”（換言之，即使是其他比較優秀的男生你也會萌生想跟他談戀愛的衝動），這個男生跟你的觀念以及學習層次差不多，你一般都比較理智遇到問題能夠沉著應對，如果相處一段時間後發現不合適你可以接受~~~大概就這麼多~
耀我中華y
您好。
兩者合一就可以了，友情，愛情，親情對事業，學業，工作，都有所幫助。
兩個本身都不是對立面，友情鍛鍊的是情商，愛情也是情商，親情也是情商。
智商高那麼你們以後在一起就沒有解決不了的難題，情商高那麼你們以後在一起就沒有做不到的事情。
一定要善於觀察，勤于思考，如果雙方都是高情商高智商，那麼事業發展會比較容易。
情商越低，負能量越重，情商越高，正能量越多，要找準平衡點，如果全身心投入愛情，那麼事業，學業都會有影響，如果全身心投入奮鬥，那麼愛情，感情也會受到影響。
兩者合一是最好的解決方法，相輔相成，互幫互助，合作共贏，互相信任，互相協作，第一會增進雙方感情，第二會增加雙方話題，第三雙方會善於思考，第四雙方會善於換位思考，第五雙方都會善於分析，第六雙方會善於協調。
通情達理（Empathy）就是能設身處地考慮他人的情緒感受和行為原因，具備換位思考的能力和習慣，理解和認可情緒差別，能與自己的觀念不一致的人和平相處，理解別人的感受，察覺別人的真正需要，具有同情心。
Empathy 作為心理諮詢學的專業詞彙，常被翻譯為“共情”。“共情”的基本特徵是“準確理解他人”和“準確表達他人的思想”。 準確理解他人就需要換位思考和換位思考。只有換位思考，才能達到“己所不欲，勿施與人”的效果；只有換位思考，才能達到“欲窮千里目,更上一層樓”的佳境。
和諧相處（Handing relationships）就是能妥善處理人際問題，與他人和諧相處。在專業分工越來越細的前提下，相互協作變得越來越重要，時代呼喚團隊合作精神，時代需要人人相互信賴、相互尊重和相互協作。協作的作用在於提高組織的績效，使團隊的工作業績超過成員個體業績的簡單之和，從而形成強大的團隊凝聚力和整體戰鬥力，最終實現團隊目標。只有真正融入了團隊，才能保證工作的效率和質量。
自勵(Motivating emotions)就是利用情緒信息，整頓情緒，增強注意力，調動自己的精力和活力，適應性地確立目標，創造性地實現目標。自勵就是上進心、進取心 上進心、進取心就是確立奮鬥目標，併為之而積極努力。
自勵意味“求實堅毅”， 對一個情商高的人來說，面對困難能夠一點一滴地從事自己的工作，堅強自己的信念，而不是抱著“幹得了就幹，幹不了就算了”的心態。
自知（Self-awareness）就是能準確地識別、評價自己和他人的情緒，能及時察覺自己的情緒變化，能歸結情緒產生的原因。
能量漫漫傳播者
剛進去高一，你只在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。你會突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，誰想誰又不是這樣的呢?或許在以後也回嘲笑現在的渺小……你不得不笑著回首你所走過的路.：
在學習上：你要深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而高中時代是學習現代科學知識的黃金時代，你應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
社會第一線
我們都是從各區域初級中學升入自己夢寐以求的高級中學。新的環境，新的同學，新的室友，參次不齊的成績，讓我們相聚在一起，共同學習，共同努力，一起奮鬥。對很多高一的同學們而言，起初都有著強烈的期待和興奮，大部分同學都是積極地看待自己的，但特殊的環境，身邊水平差異的縮小導致這些盲目的期待很容易變成失落，甚至轉化為厭煩，不自信是普遍存在的，長此以往就變成了彷徨，在
獨立、叛逆與衝動中生活。16－18歲是一個人最重要的時期，花季雨季的最直接反映就是同學們的主體意識的覺醒，自我意識的覺醒。其實大家都希望自己更優秀，都希望能擁有榮譽，都想過上好日子，但很多同學並不知道該怎麼辦最有效果！此時，老師和家長的囑託和督促就變得異常刺耳，大家會覺得不被理解，事實上大部分的老師和家長確實也不懂，所以就容易產生衝突。家長們常說的一個詞“叛逆”就這麼出來了！
伴隨著獨立意識的覺醒，腦海中出現了一些豐富、壓抑與釋放的心情。高一同學們的情感也越來越豐富，越是年輕越是愁，但這是每個人都會經歷的過程，長此以往的問題會導致極度的壓抑，當壓抑到一定量的時候，就需要釋放，有的同學們沉迷所謂的戀愛，沉迷網遊，沉迷小說，沉迷那些成年人覺得無用的東西的本質，就是躲避。學習生活的無望和無趣，讓他們厭煩了。因此，不論是逆反，還是從眾；不論是嫉妒，還是偷懶；不論是焦慮，還是高傲；不論是悲觀，還是早戀。這都說明同學們是正常的，這是每個人一生都會有的重要難關！對於家長來說：高中生正處在心理上脫離父母的心理斷乳期，隨著身體的迅速發育，自我意識的明顯增強，獨立思考和處理事物能力的發展，高中生在心理和行為上表現出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而感情變得內隱，即內心世界活躍，但情感的外部表現卻並不明顯。這些特點常阻礙著父母與子女的相互瞭解。
高一是整個高中階段的開始，抓住高一，讓自己一開始就能佔據領先位置，對學生高中階段的發展至關重要，多年的高考經驗顯示：對高一的重視程度和3年後的高考成績成正比關係，要想在高考中取得好成績，一定要從高一抓起！剛剛經歷了中考，很多學生沉浸在緊張後的輕鬆裡，但是學習確如逆水行舟，不進則退，稍一放鬆，可能就會給自己的高一學習製造麻煩，抓住高一伊始，讓自己的高中學習一帆風順！高中學習比較緊張，發現漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發展，因為知識之間是有內在聯繫的，漏洞不補，會影響其他知識的學習和綜合應用，並且積累得太多，會覺得無從下手，只好放棄，給高考造成很大的損失！高一學習成績波動是非常正常的事情，一般來說，只要適應了高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學習方法，成績都會逐步上升並且趨於穩定的。因為成績的暫時下降而失去自信或對某個學科失去興趣，是得不償失的。
分析目前學校教育和家庭教育對高一階段自己的心理特徵要引起重視，才能正確引導對孩子的培養，分享以下幾點供參考:
1. 孩子需要您做最艱難時期的陪護人，瞭解現在的狀況，還需要的是關注而不過多幹預。
2.孩子需要您做一個有前瞻性的家長，塑造一個良好的學習環境，不要對我抱有太高的期望值。
3.孩子需要您關鍵時刻不要自亂陣腳，經常幫我減壓打氣。
4.孩子需要您多多鼓勵，關心孩子心理健康，正確疏導。
另外還要善於使用和孩子溝通的各種方式方法，要適度，要真心，要換位思考，要輕鬆詼諧，要擯棄家長作風制，要巧用計謀!而且要少說多聽，多鼓勵少批評!所學所聽，都必須牢記，我們要向著一名真正稱職合格的家長進發!讓自己改變的更徹底，今後可以理直氣壯的說：我們就是一名稱職的合格的家長，而不只是一名好媽媽、好爸爸！共同參與，一起努力，迎接未來，培養孩子成為一個優秀的國家棟梁。
加油，孩子您是最棒的！
笑對人生的開始
多少青春年少，都曾夢想劍指天涯？卻在上馬時遇見了那個她！
那麼在征戰高考的路上，倘若你遇見了那個她，你究竟該如何決擇呢？是否在你的心中，就只有這兩種答案呢？
一是堅持本心，先天下後佳人！很顯然，這樣的做法，在歸田卸甲時你只會是一聲吟歎。佳人無處尋，抱憾遺終身！生活中從未有讓你遺憾的事？生命中卻偏偏遇見她！
二是人事紛紛，只與她度餘生。這樣勢必會絆了你的馬蹄，讓你前路艱難，使命難成！
錯！錯！錯！
首先你必須清楚，她並不是你成功路上的絆腳石。
不少學生都將自己年少時學業的失敗歸咎與一個曾經視如珍寶的弱女子，我想問問，你們的良心何曾安穩？怎敢怪罪與她！
戀愛與學習從來都不是對立的。
談戀愛一定影響學習嗎？一定的，但是一定是負面的影響嗎？不一定。
若你學業荒廢，請找你個人的原因？別拿另一半找藉口。
戀愛對學習的影響一定是具有兩面性的，有壞，也就有好！
我讀書時身邊有不少例子！暗戀一個男孩，便想盡辦法去做她喜歡的事？結果發現，她喜歡的，只有學習。她感興趣的，只是函數。
於是，拼命看書，惡補數學，只為了有資格和他討論一個數學題。只為了能和他考一個同一個大學。
很明顯，不論最後他們有沒有在一起，但是她的學習一定會有提升。這份感情，就是正面的，戀愛與學習，在這一刻不對立！
曾經有一個哥們，成績中游。有一次，他偷偷問了我一個數學題，我很驚訝，畢竟高中兩年了，從沒有見他問過別人問題。
最後我得知，因為他的暗戀對象問了他，結果，他不會！於是來問我，可惜他學會以後，那女孩已經問了別人了，後來，他時常會問我問題，只不過不再是那種簡單的。
我知道，他的數學水平已經有了很大的提高，但遺憾的事，那女孩再沒問過他。我記得他說過
曾經我以為只有她和我在一起，我會用盡全力去保護她，後來才發現，連一個簡單的數學題都沒法給他答案，那人生的答案，我也不懂。
雖然他們沒有在一起，但是這場從未開始的戀愛，切實促進了學業的進步。
如何在戀愛與學習中進行選擇，或許我會成為第一個支持學生談戀愛的老師！
君不見，
兩個學霸談戀愛，那是強強聯合。
兩個學渣談戀愛，那是共同進步！
一切，只在一個度的把握。精力有限，合理分配學習時間，最後才能不身處其中不能自拔。
不論結果如何，不亂於心，不困於情。你跟隨本心就好！
我是小袁，一個小白。樂意提供生活與學習上的建議，歡迎關注！
速學數學
感覺有點早熟，或者太偉大，怎麼讓我想起喊出“為中華崛起而奮鬥”的少年周恩來？
單從題目上看不出題目的真正心態。不過，從老朽的從教經驗看，你是不是內心十分矛盾，或者說非常苦惱？
“嚮往”的應該是理想，“奮鬥”的應該是現實。抱著一腔熱血讀高中，夢想考一所理想的大學，可是學習一個階段後，發現有若干個不如意。是學習遇到了瓶頸，是同學相處緊張，還是老師授課難入耳鼓？讀書是很痛苦的事情，要學好沒有什麼輕鬆可言。讀過《送東陽馬生序》吧？沒有什麼人能隨隨便便成功，要拼搏，要奮鬥，要有不到長城非好漢的氣概。
理想可以很大很高，不過在通往目標時要多化分幾個小目標，階段性目標，這樣操作起來就相應容易一些，還有成就感，更能激勵自己的幹勁。
