紧握信息化之手 享破茧成蝶之美
阳信县实验小学 孙婷婷
我叫孙婷婷， 是国家第一批三支一扶支教大学生，2006年因为爱上阳信的梨，而选择了阳信，自此扎根阳信教育事业，贡献自己微薄的力量。
工作经历简介
——用心做，工作就是你的事业
我2006-2008年在劳店中学支教，这是我职业生涯的开始；2008-2012年在温店中学任教，在这四年里我买房、结婚、生子、取得了第一个市级优质课，特别感激领导能给我机会，耐心指导我，让我成长。也许对于我们每一个人来说，差的就是这个机会。
当机会来临时，一定要珍惜，紧紧的抓住，不顾一切的付出，收获便是水到渠成。很多领导同事对我的印象标签都是“拿事当事”，其实，只不过是我对待工作的态度罢了，只要任何事情找到我，就是信任我，即使我不会，我也会想方设法解决，而不是推诿，在我眼中，没有小事，只有信任，这就是机会。
2012年我考到实验小学，如果说拿到第一个市优质课让我对自己充满自信，那么荣幸的进入实验小学就是我职业生涯的另一个起点，另一个更广阔的舞台，更多的机会等着我。
用心做，我们养家糊口的工作，就会成为我们实现自身价值的事业。
理想也许很难实现但是必须追求，因为追求的过程，让我们的人生有了意义。
牛刀小试，蓓蕾初绽
——与前世的三千次回眸，换来与希沃结缘
2014年我们学校安装了第一批希沃的交互智能平板，我特别喜欢。之前研究ppt都是跟别人的课件偷偷学习，每个班级有了一台大平板，我每天都在研究电子白板软件有什么功能，怎么使用，所以在县里举办第一届交互试讲大赛的时候我毫不犹豫的参加了，并且拿到了比较好的名次，还拥有了人生第一个平板电脑，并且在赛前培训时留了电话号码，一个普通的习惯性动作改变了我的人生轨迹。
在2015年的某一天，回想培训时讲师讲的交互课件的内容可能会优化的地方，到底什么时候可以实现，我发了条短信。（我还是比较害羞的，不好意思直接打电话）结果，我关心软件升级问题，感动了希沃的小伙伴。
我变成了他们的核心用户，开始加入他们bbs论坛的筹备，一个信息化教学交流的线上阵地，我申请成为论坛的版主，主要是策划实施线上交流活动。（这是2016年在广州给我颁的奖）。我就是流转版主。除了交流也有很多福利。保温杯啊，U盘啊，抱枕啊，各种书签啊，书籍啊，非常丰富。
大雅殿堂，技术为伍
——与大师们对话：外面的世界真精彩
2015年8月我作为第一批核心用户受邀去广州总部学习参观，并且连续4年，每年暑假都以不同形式去广州总部参加学习、培训，每一次去广州都会遇到来自全国各地的热爱信息技术教学的老师，真正信息技术专业的反而不是很多，所以，大家不要因为自己的学科而对信息化教学排斥。
在广州，除了欣赏了南方特有的风情外，我还感受到了希沃的企业文化，我们一线教师的体验至上，我们可以直接对话产品经理提出我们教学上的需求，这种被需要的感觉是从未体验过的，而自己的需求真正实现的时候更加激动。
在广州还结识了来自全国各地的信息技术达人，国培讲师，不同学科的老师，却都有相同的爱好，就是钻研信息技术教学，用最好的平板、手机、笔记本，只为了自己的兴趣爱好。和大师对话，开阔了视野，增长了见识，说“听君一席话，胜读十年书”一点都不夸张。
实践求真，组建团队
——开始行动就成功了一半，不怕慢就怕站
2015年从广州回来，我便着手建立了教育先行者同城会，开始了信息化教学培训之路。
立足教学，碎片化学习。
我尝试过各种形式，比如线上培训，设定好学习的内容，微信学习，每天达标测试，现在这种学习更加规范有序了，希沃学院设置好了不同需求的课程，我们想学习，只需要一个微信群，申请开通线上训练营就可以学习啦。比如利用周末跨校培训，本县区的老师都可以参加；比如利用无课时间集中培训1-2节课，碎片化的学习，一次学习一个技巧；再比如以比赛促学习，为了搞微课大赛，至少培训了4场以上视频的录制和剪辑技巧。老师们受益匪浅，极大地提升了自身的信息化素养，尤其是青年教师提升尤为迅速，各级各类检查评比中可以脱颖而出。在这里所有的培训都是自愿参加，老师们的兴趣是第一位的。
我的每一次培训活动都有拍照留存档案，上传到bbs论坛，现在回想起来，档案意识太重要了，需要查找资料时，都可以轻松找到。除了照片存档，还有活动方案，流程，反思。真的花费了大量的时间和精力来做这件事情，想了解老师们可以去论坛转转看看。
2.立足管理，培养后备力量。
除了这些培训，我们学校电教办把常规的信息化教学培训纳入学校的计划中，通过教育先行者同城会成长起来的骨干教师就能承担校级培训了，成为学校的后备力量。在各个年级组内还主动承担起辐射带动作用，带动更多的老师一起学习进步，并且在各种检查评比活动中，凸显出了独特的优势，成为实验小学一道靓丽的风景线，获得各级领导的好评。当然，所有的活动都是得到我们两位李校长的大力支持的，说两位李校长是我的贵人，一点都不为过。人生三大幸福的事情，出生时有好父母，上学时有好老师，上班时有好领导。我就是那个幸运的人。还有一句话，就是越努力越幸运。
这里总结两个关键词，有兴趣，领导支持。
其实在2018年的4月教育部就提出了新时代的教育信息化：从1.0走向2.0，明确提出了要从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从信息技术与教育教学的应用融合发展，向创新融合发展转变。这样看，我们其实走在了信息化教学的风口，顺应了时代的要求，走在了前列。
3.立足课堂，家校沟通。
2016年4月开始试用班级优化大师，这是一个管理班级的软件，可以管理班级的常规，也可以家校沟通。当时我教的六年级，使用以后，立竿见影，孩子们上课特别积极，成绩提升的很快，很快改变了班级面貌。这是我当时发的朋友圈，这张图就被希沃公司选中放在了班级优化大师的官网上了。
这个软件，可以从幼儿园用到高中，甚至可以用于学校管理，最重要的是可以保存数据，自动生成报表，把学生的行为进行量化管理，孩子喜欢，老师轻松，家长信服。让我们感受一下好不好，（随机抽选三位老师）有没有正在使用的老师上台跟大家分享几句您的感受呢。（谢谢）
4.大胆应用，获得认可
2016年10月，我去市里上科学优质课，用到了授课助手和班级优化大师，还记得当时的情景，老师们都纷纷拍照，打听这是什么，怎么学习?遗憾的是我因为数学老师的执拗，没有取得令我满意的成绩。我的感受是，老师们不是排斥新技术应用于教学，而是没有机会系统的学习，没有找到合适的平台，也许就是差一个机遇。
2016年11月我参加市教坛新星评选时，上课的内容是条形统计图，在学生展示的环节我使用了授课助手，为我的表现加了分，并且成功的引起了当时市教研室徐大有老师的关注，徐老师又因为这个技术专门打电话为参加省优质课的选手取经。这也算对我的另一种形式的认可吧。
给大家现场展示一下，希沃授课助手的创新应用，其实在今天的开场诵读环节，我就用到了这个软件为大家现场直播的郭老师的现场剪纸和韩老师的书法创作过程。除了这些传统的用法，我今天为大家展示一种创新的使用方法。有请台下一位老师上台和我一起完成。
我今天带来了一个显微镜，在小学六年级科学中会用到，打开希沃授课助手，我们把手机利用手机支架固定在显微镜上，把摄像头对准在目镜上，这时候调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋，观察者可以看手机屏幕轻松调整，台下的同学们可以直接看到与实验操作者完全相同的内容。大大的提高了课堂效率。我们现在调整物镜试一试，再换一个玻片标本试一试。（谢谢你的帮助）那我们现在随机抽选一位老师，请问刚才把显微镜下的图像投放在大屏上是用的哪个软件？（这个要抽选），再提问一下，用到的是希沃授课助手的哪个功能呢？这个举手回答好不好？（谢谢大家，看来大家真的是听得很认真，回去可以自己研究一下）
2015年到2017年所有学习培训都是围绕的信息技术如何和教育教学融合，怎么把这些软件用到我们的课堂中去，怎么服务我们的教学。到2018年5月，我参加了希沃组织的杏坛讲师培训考核，他们也是顺应国家的教育信息化2.0行动计划，启动了培训杏坛讲师计划，让更多的一线教师走到全国各地做培训。自此，我开始探究信息技术与教育教学的创新应用。
5.外出“传道”，继续成长。
2018年我开始了大大小小的培训分享交流之路，近的去过三小，河流，温店，远点的去过庆云、德州、潍坊、菏泽，再远点去过山西、广州，面对的群体有一线教师，有电教主任，也有校长、局长，基本上我每去一个地方都会有不同的收获。因为每个地方的需求都是不同的，有的是想学会如何备课授课，有的是为了在省里比赛中获奖，有的是向全面的了解信息化教学的应用场景，有的是想了解信息化教学的优势来选择设备，给我的时间也不尽相同，两个小时，半天，互动，这对我来说都是挑战。
其实我是比较懒的，我喜欢把所有的事情按照轻重缓急罗列下来，然后一项一项完成。这其实就是艾森豪威尔原理。如果近期没有什么大活动，我是喜欢搂着平板看电视剧的。但是，只要有任务，我能够迅速进入状态，废寝忘食的学习，迅速的掌握需要学习的知识，并且变成我自己的。所以，每一次挑战都是一个绝佳的学习的机会，一举两得或者一举数得。
荣誉表彰，激励成长
——荣誉是对我的肯定和鞭策
当然我的兴趣也给我带来了很多荣誉，虽然这些荣誉在大家面前不值得一提，像优秀教师、优秀班主任，教学能手，教坛新星，学科带头人、优质课这些系统内的荣誉，这点成绩在大家面前不值得一提，却也是团队的力量，感谢实小的数学团队的辛勤付出。
还有一些信息化教学相关的证书，可能在晋级考核时候不加分，但是，确实是对我的认可。
一个人走得快，一群人走的远，就是这个道理。走得越久，越明白这个道理。一路走来，我因为兴趣而应用信息化教学，因为钻研而获得机遇，我深深的感受到越努力越幸运。这与领导的大力培养是分不开的。
感恩的心，感谢有你
——感恩生命中的每一位贵人
从2015年李校长就发现我善于钻研信息化教学，就有侧重的让我去参加一些培训活动，真是让我充满感激和感动。
2015年9月去青岛学习翻转课堂、微课程建设；
2016年9月我去广州参加过乐高教育培训，较早的见识了乐高教育、机器人编程教学，回来开设了智慧拼搭特色课程；
2017年8月去北京参加创客的培训，回来开设了3d打印特色课程；
2017年11月李校长推荐我和两位老师去乐陵学习大课堂教学；
2017年11月去广州学习人人通网络空间建设；
2018年4月去济南参加教育部创新人才培养计划；
2018年7月去浙江参加名班主任综合素质提升培训班；
老师们可以看到，这些培训包括了网络空间，创客空间，教学模式，微课程等知识，这些与信息技术都分不开，每一次培训都包含了领导对我的用心栽培和期许。所以，我现在考虑问题，慢慢的由小我到大我变化，眼界越来越宽，考虑问题越来越周全。
当然，学会的越多，我发现我不会的更多，需要做的努力更多。是教育信息化改变了我的人生轨迹，紧握信息化之手，让我享受破茧成蝶之美。
与大家共勉：
本职工作做好，有自己的兴趣爱好
让你的兴趣成为你工作的助力
学会制定目标，一天，一周，一月，一学期，一年，五年……
为了实现目标而付出足够多的精力
寻找身边志同道合的朋友，建立团队
要有档案意识，船过水无痕，学会记录和积累
复杂的事情简单做,你就是专家;
简单的事情重复做,你就是行家;
重复的事情用心做,你就是赢家！
让我们一起从一个人到一个团队，
让我们携起手来，
将"信息技术与教育的深度融合"进行到底！
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