智能网络的普及，孩子们所接收到的信息五花八门，不再局限于父母、老师的教导，尤其是手机等电子产品的普及，人们常能看到小朋友们饶有兴趣地捧着手机。
在这样的环境背景下，网络信息成了孩子生活中的一部分，对于辨别能力有限的孩子而言，纷繁复杂的信息冲击让孩子们变得越发地“早熟”。
家长发现孩子书包里有情书，情书内容让人脸红，网友：太肉麻
前几天在教育论坛上看到这样一条帖子，一位家长在整理孩子书包的时候，竟然发现里面有一封情书。家长彤彤很难相信正在上小学的孩子居然已经开始写情书了。
看到情书上稚嫩拙劣的笔迹，彤彤一眼就确定了是自家孩子写的。更加令彤彤意想不到的是情书上的内容，想到自己上大学才开始恋爱，现在的孩子居然在小学的时候就懂得写情书了。
情书上写道：“等我长大了，我就娶你！你不是我的另一半，因为你是我的全部。我家里有很多的苹果，只要你喜欢我，我就把苹果都给你吃！天气冷了，我愿意每天给你暖手手！”
看到儿子赤裸裸的表白，彤彤的脸真是红一阵白一阵。想到自己费心培养的小暖男，居然迫不及待地想要去暖其他的女孩，彤彤的心里有点酸。
想到孩子才上小学，就开始已经有懵懂的情感了，这让彤彤有一些手足无措于是便将儿子的情书发到了网上，希望能够得到大家的帮助。没想到为孩子的“早熟”情况犯愁的不止彤彤一人。
网友往事随风：“我儿子才上3年级，已经开始给自己准备彩礼了，发誓要迎娶班级里的班花。甚至还因为班花和其他男同学一块玩而吃醋呢！情书我更是没脸看，太肉麻了！”
网友泡泡糖：“我女儿也是，每天都要穿漂亮裙子，要把自己打扮得美美哒，这样才能吸引班长，甚至还写纸条表示长大了就要嫁给班长！真是太主动了！”
小学生“早恋”了？家长应该怎么应对呢？聪明父母机智引导
孩子“早恋”，家长怎么应对？
不必过于在意。小学生时期的孩子对于感情的认知自然是浅显的，孩子和喜欢的玩伴在一起是很正常的，孩子的表达方式很单一，所以家长对于小学生写情书的情况不必过于上纲上线。
委婉地引导。父母在发现孩子有这样的举动后，不要责骂和否定，委婉地引导孩子正确地表达，比如说喜欢和同伴玩不一定要通过写情书的方式表达，比如说多和其他的同伴玩耍也会发现其他同伴的有趣之处。
增加孩子认知友情的机会。当孩子接触的环境刺激更为丰富后，对于某个同伴地欢喜就会改变，让孩子对于感情的认知多样化，让孩子明白自己和同伴的感情是珍贵的友情。
面对孩子的早熟，父母要怎么教育孩子？
教育孩子正确认识情感。父母可以和孩子好好沟通，教育孩子去正确地认识内心的情感，比如说让孩子明白自己和伙伴间的关系。
增加孩子与其他同伴的相处机会。当孩子与同伴们玩得开心时，便会意识到友情的意义。孩子便会在游戏中对于同伴有新的兴趣，交友圈子更广，孩子对于外界环境刺激接受度更高。
引导孩子丰富情感认知。孩子对于情感的认识是逐渐积累起来的，父母应该多让孩子去认识丰富的情感类型，让孩子明白喜欢和爱是两回事，让孩子学会恰当地和同伴相处。
当孩子对于情感的认知更加丰富时就不会局限于“喜欢”“爱”这种单一的情感认知，想法更加成熟丰满。
转移孩子的兴趣所在。当孩子觉得写情书这是一件有趣的事时，家长可以转移孩子的兴趣所在，让孩子把关注点放到学习上或者游戏上，让孩子感受到多样的快乐。
当孩子的兴趣被转移后，对于所执着的事情自然就会有所改变。
当父母发现孩子有写情书的举动时，不要过于焦虑，或者是担忧，采用孩子可以理解的方式进行引导更加能够改变孩子对于情感的认知，更加能够丰富孩子生活中的乐趣。
大家对于孩子写情书的举动有哪些看法呢？对此有哪些教育经验分享呢？
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