家教小課
那就是基礎不紮實。最後一遍，學校的例題和課後題，然後對下步驟如果不會或者是疏漏地方，根據錯誤的類型和知識點去進行克服，進行學習。然後踏踏實實的做一本練習冊，把不會的題和知識點弄懂就行了，別要求數量和速度就要質量。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。
學業一帆風順
非常高興能夠回答這個問題，本人就是一名初中的數學老師。有著十多年的數學教學經驗，希望我的回答能夠幫助到您。
題主描述的這個問題中，並沒有說孩子的成績處於哪個程度，不過從題目當中來看，孩子上課能聽懂作業也會做，成績上不去，如果是150分的卷子，估計數學成績可能也就在80或90分差不多的樣子吧！因為90分對於孩子來說就是一個分水嶺，孩子如果再往上提升成績，那相對來說還是有一定難度的。 先來說一說造成孩子成績上不去的原因有哪些？
第一、上課老師講的孩子能聽懂，並不能不代表孩子對知識點的真正掌握。
老師為了照顧全班大部分同學，講解的內容基本上都是由淺入深，班裡大部分孩子只要認真聽講，不是很差很差的孩子，基本上都可以聽得懂老師的講解。
但是能聽得懂，並不代表每一個孩子都能理解，並將其轉化為自己的知識！有的孩子能接受80%，有的孩子60%，有的孩子50%，有的孩子可能只有20%。接受程度的多少，代表著孩子對知識點的最終掌握的深度有多大！
第二、作業都會做，和作業都做好也是兩個不同的概念。
孩子的書寫和格式要求都會影響孩子的作業效果。有些孩子特別聰明，接受能力強，對於老師講的特別能理解到位，但是在寫作業的時候卻總不用心去寫，總是缺胳膊少腿，這類孩子對於作業也算會做，但是做的並不好。
第三、孩子的基礎不夠紮實，綜合解題應用能力較弱，這應該是造成孩子成績上不去最主要的原因。
九年級面臨中考，在第一學期，基本上數學所有的課程都已經結束了，在每次的考試中，題目的綜合性考查是最大的難度。一道題中可能會應用到初一的內容，初二的內容，可能會考察到代數內容的計算和幾何的觀察應用，對於孩子的綜合解題能力有著極大的考驗。
因此初三的每一次考試當中，有些題目，並不像在初一或者初二對某一個知識點單純的進行考查，對學生的綜合應用能力和對知識的靈活提取能力有著極高的要求。
所以100分的卷子中，從80%的基礎題型中，拿到60%的基礎題，再往上就是難度不一綜合題型了，再拿分就比較困難了。
第四、考試技巧的掌握也非常重要。
數學考試掌握一個原則，先易後難。在做題的時候，先將自己會做的容易拿分的題目穩穩的拿上分，保證做對做完整。有些分好幾問的題目，其實第一問都相對比較簡單，也可以輕鬆拿上分。
掌握這個原則，多訓練幾遍，150考試得個90分應該是挺容易的。
下面說一說我自己覺得比較好的提分方法，希望能夠對你有所幫助！
第一、夯實基礎，保證基礎分不丟。
初中數學中，計算佔了很大一部分比例。在基礎當中計算是非常重要的。如，各類方程(組)的解法，不等式(組)的解法，整式的乘法因式分解等等，要對這些計算特別熟練，在考試當中遇到保證能夠做對。如果錯了，不要將它簡單的歸結為粗心，肯定是自己練的不紮實不熟練。
其實，在考試當中，無論是單純的計算還是隱藏在選擇填空大題當中的計算都有很多。如果對計算特別熟練，其實很多題型自然就會做了。
第二、對題目的研究做深做透。
對於數學的學習，我一向提倡研究性學習。綜合性比較難的題目，只有深入的向釘子一樣去認真研究，雖然花費的時間有點長，但是如果真的清楚了，那麼對知識點的理解會達到一個非常透徹的目的。然後就會達到舉一反三的目的，孩子不僅能體驗到學習數學的樂趣和成功，而且遇到同類題目也同樣會做。
第三，對每次的試卷練習或考試進行反饋，在反思糾錯中尋找自己的薄弱點，並有針對性的進行改進，這是進步的最快最好的方法。
在能夠熟練掌握各個知識點以後，最缺乏的就是實際操作能力了。還是要多練，通過每次的考試，對考試當中出現的問題通過反思總結糾查，找到自己的薄弱點，並有針對性的進行改進。當然自己能力有限，不一定能查的出來，可以找家長和老師的幫助。這是最能反應自己問題的一種方法。
別人的學習方法不一定是適合自己的，適合自己的才是最好的學習方法。好的學習方法來源於平時學習中的反思，總結和歸納，要想提升成績，就要對自己的學習情況進行不斷的總結反思改進！
希望我的建議能夠對您有所幫助。
我是中學教之道，喜歡的朋友請關注哦！
中學教之道
九年級數學，基本上到了全面複習和中考衝刺階段了，上課能聽懂作業會做說明學生的基礎還不錯，但如果考試想取得（滿分120）110以上的成績只做這些是遠遠不夠的。所以針對學生的實際情況做好診斷性分析最為重要，然後才能採取針對性強的有效措施。考試成績不理想一般會存在以下幾個方面的問題：
1. 知識掌握體系存在漏洞。因為平時課堂練習一般都是比較具體的知識點和解題方法的練習，學生只要認真聽講並思考一般都能掌握，但考試的知識綜合性是比較強的，尤其是中考複習階段，對於某些知識類型、試題類型、解題思路存在薄弱地方都會影響考試的整體成績。所以首先要幫助學生通過試題做好知識和試題類型方面的梳理。
2. 應試技巧和能力的問題。主要反映在兩個方面：一是應試狀態，有些學生總是存在考試焦慮情緒，心理過度緊張影響正常水平的發生，尤其是認為平時學習可以但總是考不出理想成績的學生，緊張心理會更嚴重。如果是這個方面原因，一定不要過度強調考試，要分散學生對考試過度關注，而是放在平時的練習上，練習當作考試，考試也當作練習，逐漸疏導學生焦慮情緒；二是試題類型的歸類和典型解題方法的總結，好的學習者是非常擅長總結常見題型及典型解題方法的，這樣在考試時就能快速把握解題思路，能夠做到舉一反三、觸類旁通。
3. 數學思維方式和訓練很重要，好的數學老師會在一定的數學情境中訓練培養學生的數學學科思維模式。思維模式的形成會讓學生處理新的數學問題時快速提取數學信息和問題，並通過分析形成相應的解題思路，這是學生培優的關鍵。所以在平時數學訓練中要注意在練習中進行思維過程的引導，不要只是強調結果和照搬方法。
4. 有效練習量不足。任何方法技巧的掌握，任何知識的熟練運用，都不是通過停留在知道的層面上能解決的，而是在練習中不斷的實踐和反覆總結思考才能實現的，尤其是針對中考不同題型的有效練習更為重要。
總之，只要認真分析原因，並針對具體原因採取有效的針對性措施，才能取得更好的成績！！
中小學英語學習belief
聽得懂不代表學會了，作業會做不代表掌握了，都學會了掌握了不會靈活運用成績也上不去。
初中數學沒有多麼難以理解的理論，甚至可以說理論很簡單，比如幾何證明題，因為所以都很清楚，稍微有點理論基礎的人都能看懂，但是看懂了的是別人做題，跟著別人思路走，拿到自己手裡來做就不一定會了。所以光聽得懂是遠遠不夠的，要自己能獨立動筆把題解出來才行。
作業會做，有的人只是為了完成作業而寫作業，這種人往往對作業敷衍了事，照著例題依葫蘆畫瓢，作業也能做對，但是實際上只是完成了作業，而沒有達到做作業的真正目的。這恰恰反映了孩子對學習的一種態度，或者是一種學習習慣，家長應該及時發現並予以糾正。
每一部分知識點都學會了，作業也會做了，但是孩子的成績還是提不上去，這個問題往往是孩子靈活運用所學知識的能力欠缺，平時學的是單個知識點，考試的時候是多個知識點的綜合運用，這也反映了孩子對知識點掌握的還是不夠透徹，只要多加訓練，理清解題思路，學習相關答題技巧，成績肯定會有很大的提高。
張思專
孩子上九年級，數學平時聽得懂，作業也會做，考試成績就是上不去，可能是以下原因造成的。
一、作業會做並不意味著真的學會了。
平時聽得懂，作業也會做，是因為初中的作業基本是課堂例題的簡單模仿。只要上課認真聽，會模仿，做作業應該是沒問題的。所以說，作業會做，並不意味著真的學會了，可以熟練應用。
要解決這一問題，必須是真的懂，而不是聽得懂。如何做到真的懂，可以參考《聽得懂，不會做，試試費曼學習法，它可以助你輕鬆成學霸》。
二、綜合運用知識的能力不夠。
初中作業是老師課堂例題的簡單模仿，而考試，是對一段時間學習的知識的一個檢測，不僅需要基礎知識牢固，更要有綜合運用知識的能力。
要解決這一問題，可以適當多做題，做到熟能生巧。
三、記性好，忘性大，長期記憶能力弱。
成績好不好，與學生的長期記憶有關。成績好的學生，記憶力都比較好。作業會做，是短時記憶的作用，而考試，是一段時間所學知識的綜合應用，需要的是長期記憶。
要解決這一問題，只能反覆做題，不斷重複，把短期記憶變成長期記憶。
四、做題慢，時間不夠用。
平時做作業，可以慢慢想，慢慢做，而考試，時間緊，題量大，有些學生會覺得時間不夠用，導致成績上不去。
要解決這個問題，只能多做題，提高解題速度。
五、運算能力弱，運算錯誤多。
六、不會思考，不善總結。
提高成績，刷題只是第一步，還要多思考，善總結。
要提高考試成績，只能勤練多思，沒有捷徑可走。
希望我的回答對你有幫助。
一塔湖圖不糊塗
中考出題的摸式：一般是7：2：1。也就是70％是基礎題，20％中等題，10％是難題和把關是題，這部分題是有一定的區分度的，大部人做起來有難度的！你孩子會做的可能是那些基礎題！對於那些中等題和難題，要通過平時的綜合訓練，積累經驗，逐步提升綜合分折問題解決問題的能力！
明星144167995
可能是驗算的原因，我上學時寫數學試卷，寫完後把答案帶進去驗算一遍，能發現一兩個錯誤，靠這個方法經常前五名了。
身不由己乃天道
作業會寫？這樣情況抄作業概率大。學生都有作業交流群，做完了發群裡，不想做的一抄OK。
木瓜補奶
那就是計算錯誤多，這個多做速算題就行了。
平時，也會做，也沒什麼錯誤，是沒有時間限制。考試有些怯場，增加些有時間限制的練習，就好了。
小學生，不建議多增加額外的課業負擔，寓教於樂的形式，可能更會被接受。
一本正經就是裝傻
孩子很聰明，一定要加強孩子預習和複習，孰能生巧，孩子只做到了孰能生會。遠遠不足應對考試。
