如何看待父母用世俗化的眼光看孩子?

梅益冬


誰也都有做父母的那一天,人無完人,都世俗,只希望自己也多換位思考!多和孩子交流!



后街男孩sHX


我不知道什麼是世俗化,父母那一輩的人的想法和我們現在的年輕的人想法有了很大的差距,所以,起衝突、吵架都是時有的事情。

就今天我弟弟和我爸吵架,我爸覺得我弟弟的朋友能掙錢,一個月能掙一萬塊錢,是承蒙了別人的照顧,要多感謝人家。

我弟說:“他沒有誰的幫助,都是靠自己的能力做到的,不用感謝誰,感謝的應該是自己。”

我爸覺得:“就打比方,你讀書的時候,老師生病了,你也會去看望不是嗎?”

我弟生氣地說:“理都不理,老師是誰呀?我為什麼要去看望他?”

我們這裡的老師是這樣的情況,老師生病了會請假,然後就會有別的老師代課,然後別的老師就會跟我們說:“哪位老師有事請假不來,今天由我來代課。”

再來就是我們學生和老師的感情也不深,你是老師,我是學生,你教書,我聽課,你佈置作業,我寫作業,沒有太大的感情交流。

再來就是有些老師還會使用暴力行為,作為家長從來沒有關心過小孩子的學習生活,我們也不敢說,只是覺得老師生病了,我們做學生的也會去看望人家,那我們為什麼要去看望呢?

有的時候,父母會以他們的眼光,會以他們過來的經驗看待小孩子,是因為覺得自己的小孩子還小,有很多事情不懂,但是,他們也沒有告訴我們他們的世界是如何的,遇到了不好的人我們應該怎麼做?應該怎麼保護自己,對我們不上心,只是一味地告訴我們,做人要怎麼樣?讀書要怎麼樣?不體諒父母的苦,不會怎麼樣怎麼樣,你沒有說也沒有教,我們怎麼會知道呢?只是一味的責怪,卻沒有告訴我們該怎麼做,事情還可以這麼做,我們怎麼會?

而且,現在的世界不一樣了,父母不願意去接受新事物,不願意走出去,而我們又是這個時代的人,我們會有很多的懶散,但是,也會有很多優秀的地方,一味地指責我們的缺點,只是看見我們的缺點,卻從不去看看我們還有很多的優點,還有很多令你感嘆的地方,只是,大人不願意知道,也不想知道,只知道你能不能掙到錢,錢才是衡量一個人的標準,但是,卻從不反觀一下自己,自己又是什麼的人?做不到的事情,為什麼還要我們來做到?就算我們能做到,也不是一下子就能做到的事情,總得有個過程。

最氣人的是,就不管,就要現在拿出錢給我看!自己年輕的時候也沒有我們做子女的那麼厲害,自己辛苦了大半輩子才有今天的成就,卻要我們一下子就做到,未免有些過分。

老一輩有老一輩吃的苦,年輕一代也有年輕一代的苦,老一輩的苦是沒有錢,如何才能掙到錢,養家餬口。

而我們這一代可以掙到錢了,苦在哪裡?但凡想通過自己的努力過好自己的生活的年輕,都知道自己的苦在哪裡?苦在沒有錢,苦在沒有更多的經驗,苦在奮鬥,苦在絞盡腦汁地想辦法讓自己多掙些錢。讓自己的生活提高,負擔家庭,什麼房租水電費,什麼伙食費,什麼還房貸車貸,什麼娶妻生子,也沒有閒過,我們做小孩子的時候也苦過,苦在不能安安心心做小孩子,不能好好享受父母的愛,擁有父母的陪伴。

每一代都有每一代的苦,父母吃了生活的苦,如今我們長大成人了同樣也是要吃的。


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一是要用全面的眼光看待孩子,不要只是盯著某一個方面。除了關注孩子的學習成績外,孩子的性格、文明禮貌、勞動表現、交往情況、文體才能、興趣愛好、動手能力、衛生習慣等等,都是評價孩子的因素。這樣,就不難找到表揚孩子的內容。

二是要用發展的眼光看待孩子,不要一成不變看孩子。要善於拿孩子的今天比昨天、比前天,而不是跟別的孩子比。比如某次作業或者考試有進步,某天表現得較好,某次顯得大方,某次想出了新點子……都應及時肯定,也許這些細微的優點便會是“可以燎原的星星之火”。

三是要用辨證的眼光看待孩子,不要一棍子打死。要具體事情具體分析,儘可能從多個角度去了解分析。比如說孩子的某次作業沒做好,錯誤較多,應該看看哪些題錯了,出現錯誤的原因是因為不認真,還是根本不懂,或者是孩子抄錯了題。這樣,即便是批評,孩子也服氣。


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父母畢竟跟孩子不同年代的人,他們的看法影響不了自己,所以在父母面前儘管聽他們嘮叨,可以嘗試跟他們溝通,不行就隨他們去吧,爭贏了道理輸了親情。


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那是因為父母不會用領導者的眼光看孩子。


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