門馬門馬
每個家長生完孩子後，對孩子的教育都很嚴格。過去，人們教育孩子要注意“孝源於根”、“不打不成才”的教育理念和教育模式。然而，隨著社會的進步，很多家長表示，如果孩子打不起來，他們越打孩子，他們就越離心，他們會和你在一起。現在有很多育兒專家說，用“語言”教育孩子的效果比用“暴力”教育的效果要好得多。
許多受“暴力”教育的孩子長大後會受到父母的影響，變得更加暴力。有些孩子甚至會變得沮喪和自卑。
這真的太難了。大多數女孩聽父母的話，性格很好。但對男孩來說，父母除了說話什麼都不願意做。
三歲以前，在父母眼裡，孩子可以說是天使。他可以做他父母說的任何事，溫柔可愛。但當孩子三歲以上時，這將是一個巨大的變化。沒什麼好調皮的。父母不想為所欲為，也不瞧不起3歲孩子的嘴。有時你不能談論他，所以當你教育他時，家庭有時比你更合理。
更重要的是，三歲的孩子不知道任何原因。他們只是想做什麼就做什麼，不考慮後果。
但最近，她發現孩子們的頂嘴越來越多。有時孩子們會問她。讓她生氣的是，前幾天幼兒園老師給她發了一條信息，說杜杜在幼兒園做了壞事，讓家長去了。
當她趕到學校時，老師告訴她孩子們最近在學校的表現太差了，當他們玩孩子們的玩具時，他們不得不搶劫別人的玩具，但他們會打架。老師說了很多次，但他就是不聽。
老師的話使我最好的朋友當時感到很尷尬。她說她會回家好好教育孩子，還要求老師多花錢買零食。她沒回家後，對孩子們有了很好的“教育”，但打完孩子們後，她也哭得很厲害。”你不認為我打孩子時受傷了嗎？看著孩子哭，我的手都在顫抖！”她淚流滿面地對我說：“我以前總認為孩子們不會玩，但後來我發現，僅僅給孩子們做口頭教育是沒有用的。它沒有很長的記憶。有時候我還得玩。”
第一次，兒童必須在六歲之前受到適當的體罰。在這個時候，孩子們是無知的。如果你告訴他們更多的理由，他們就聽不到。有時你的長篇大論不如兩巴掌有效。
但是，當孩子六歲以上時，不建議用體罰教育孩子。他們已經有了一定的覺悟。如果父母打得太多，只會激起他們的叛逆心理。尤其是對於初中生來說，他們已經有了反叛的心理和自己的思想。如果家長此時逼孩子太緊，只會適得其反。
此時，優秀的“語言”教育將比“暴力”教育更為恰當，但家長應該明白，在教育孩子時，他們應該懂得如何說話，能夠說話。有些父母可以不說三個字就和孩子吵架。這種教育是無用的。
二是控制“度”。很多家長在教育孩子時特別容易失控，導致對孩子的沉重打擊。兒童的心理傷害不容小覷。
一。有些父母在孩子失敗時扇他們耳光。這樣的父母永遠不會教好孩子，因為他們根本不懂得尊重孩子。
2。敲你的頭。我發現許多父母喜歡敲打孩子的頭。我不知道這是否傷害了他們孩子的自尊。
三。踢寶寶的肚子。別告訴我沒人踢寶寶的肚子。孩子很虛弱。成年人有時不知道體重。踢寶寶的肚子會對寶寶的身體造成不可逆轉的傷害。
所以體罰可以打到孩子的手掌，打孩子的屁股，然後懲罰孩子站在牆角三思而後行，但不能碰到孩子的這些部位。
一般
其實對於體罰孩子，我真的有話要說：我家寶寶現在四歲還不到，也是小女孩👧。
我對於孩子的小任性，當時基本上都是放任不管的。因為在她任性的時候，你越去幹涉她，她越起勁！這就是我們常說的“禁果效應”。
你想想，在我們身邊這樣的現象是不是很普遍：
一個小幼兒,媽媽對她說:“不要扔奶瓶啊。”結果“啪”,幼兒聽後馬上就把奶瓶扔了。
一個未成年的孩子在自家的院子裡踢足球,媽媽在
多次警告無效後,威脅道:“如果你把球踢到窗戶上,我就揍你一頓。”不一會,“嘩啦”一聲,窗戶玻璃碎了。[擦汗]
一個老師對學生說,某本書不要去看,這本書本來不受學生歡迎,甚至不為學生所知,然而經老師這麼講,學生卻爭先恐後地看這本書。
這是為什麼?因為禁止、威脅、誘發了人們的挑戰性,讓人們最終就以反抗發佈禁令者的意志的行動,來證明自己的膽量與能量。[呲牙]
在現實生活中,我們常常會遇到這樣的情況:越是被禁止的東西或事情,越會引發人們更大的興趣和關注,使人們充滿窺探和嘗試的慾望,千方百計通過各種渠道獲得或嘗試它,即上面所說的“禁果效應”。其實,這種做法與東西本身沒有太大的關係,主要因為“禁”激起了人們情緒中的好奇心理和逆反心理。[思考]
所以在孩子任性的時候，試著控制住自己的情緒，做到“冷眼旁觀”，當然如果孩子在做危險的事情，一定要注意暗中保護好她的安全。待孩子這股任性的勁過了之後，我們在想辦法去心平氣和的解決你所擔心的事情，比如晚上在一起讀繪本的時候，可以把白天的事情安排到繪本內容裡，讓孩子快樂的接受。[霧霾]
這樣不至於父母氣急攻心，打的孩子哇哇大哭😭，最後心疼的還是自己，孩子幼小的心靈也會備受傷害。其實三歲的孩子，能任性到哪裡去呢，無外乎吃喝玩樂…如果，我是說如果，孩子真的做了什麼讓你無法容忍的事情，那麼別廢話，直接動手打，當然下手不能重，不過打完了還是要回歸到講道理這件事情上。[黑線]
最後我想說，孩子雖小也是要面子的，還是能不動手儘量不要動手。其實有句話說的好，打孩子其實只是大人發洩自己的不滿情緒，孩子很多時候都是無辜背鍋。
母女一場很不容易，值得一輩子相親相愛[捂臉][害羞]
子瑜媽媽愛子瑜
孩子有自己的想法去規劃自己的生活，家長需要及時和孩子溝通，理解孩子，並且做出好的榜樣，讓孩子在成長初期得到好的教育。
三歲孩子太任性怎麼辦？
怎麼教育任性的孩子，其實遇到孩子任性情況，家長首先要耐心勸阻。如果孩子不肯罷休，家長可以採取冷處理，讓孩子自己去哭一陣， 待發洩完畢後，再和他講清道理。
爸爸媽媽可以用以下幾個小辦法：
1.轉移注意力：在孩子任性發脾氣時，家長也可以說：“你聽，那邊是什麼聲音，快去看看。”把孩子的注意力轉移到別的地方去，以擺脫眼前的困境。
2.暫時迴避：有時讓孩子先哭鬧一會也好，就當做呼吸操和運動體操，它既可以增加肺活量，又可增加血液循環，還能增加消化液的分泌，促進孩子的生長和發育。其實，大哭大鬧往往是3歲左右孩子逼迫大人“就範”的主要手段。如果孩子一哭，就無條件地滿足他的任何要求，就會使孩子認為只要自己一發脾氣，一切都會如願以償。因此，家長切不能因為孩子一哭鬧就輕易遷就，要耐心等待他冷靜下來，然後再予以教育，但也要切忌用“武力”來解決。
3.正確引導：在孩子任性時，家長要引導孩子的個性向著良好健康的方向發展，對於不好的行為家長要明確表示禁止。
嘿呦喂哦
三歲小孩哭鬧任性，勸和哄是沒用的。否則孩子更加得寸進尺，大人也會失去耐心而火冒三丈。孩子盯著一件事情哭鬧時，大人要想辦法分散他的注意力，給他講一些感興趣的其他事，從而削弱他的抵抗情緒，這種事情千萬別進行體罰，三歲孩子雖說不大，但卻靈智已開，已經有了自己的潛在性格，曉之以理，像上面所說的應該注意以下幾點
1，孩子飲食要規律。
2，孩子獨佔欲很強，可以適當的培養她的自理能力，
3記得我小時候見別人有的自己也想有，可以用交換的方式讓她達到自己的意願。
說的不好，只是自己的一些見解，謝謝。
y煮酒論劍
其實這種任性是家長造成的。而且是家長從小孩子一出生造成的，這得怪家長。俗話說慣什麼有什麼，而且小孩子一旦染上任性這個毛病，家長就極難管教，用心理學來說任性是一種病態人格，用社會來說，任性就是唯我獨尊，用家常話來說，任性就是小皇帝，然而一個家庭不能讓昏君當皇帝，因此任性不僅對於小孩子的一生不利，就是對家庭國家也不利。
小孩子哭的時候家長不去就抱他，那麼小孩子哭一會就不哭了，那麼他就不會形成任性。
為了糾正小孩子的錯誤心態，必須讓他明白，他不僅在這世界上是渺小的，即使在家中也是微不足道的，因此在三歲左右，家長可以把小孩子打一頓，讓他知道不能唯我獨尊。這是必要的，也必須使用這個辦法去克服小孩子的錯誤心態。
在什麼前提下打孩子呢？家長要給他立一下規矩，說事不過三，過三打屁股。
不能打別的地方，只能打屁股，而且要用竹尺打，打到什麼程度呢，使勁打5下讓他大呼大叫。從此之後就再也不敢任性了。因為打了一次屁股，就知道了捱打的滋味。
目前許多家庭也是獨生子，家庭也應當避免把獨生子嬌生慣養成小皇帝，否則如果中國出了無數個小皇帝，那麼中國就亂了套。
重慶根本醫藥
不要去體罰孩子！
你越體罰孩子孩子就會越得不到你想要的效果！
體罰雖然能夠快速的制止孩子的不良行為，但是也會對孩子造成很不良的心理影響。
你想一下如果你犯了一個錯誤，遭受體罰或者羞辱，你雖然不會再做這種錯誤的行為了，但當時你的心理會是怎麼想的呢？你當時做了什麼決定呢？
其實在你體罰孩子的時候孩子自己也在做決定，只是因為他小，他自己都不知道他做了什麼決定，但是這種決定已經進入到他的潛意識裡面了。時間久了會對他未來人格的成長造成很不好的影響。
每孩子每時每刻都在做決定，每個決定都在影響著他未來會成為一個什麼的人在打基礎
我們要意識到懲罰只能立刻制止孩子現在的不良行為，對長期來看是形成不了積極的人格的。
有研究表明經常受到懲罰的孩子要麼變得極其的叛逆，要麼變的因為恐慌而順從（討好者），這都是不好的性格。
我們身邊有很多叛逆的人。
我們身邊也有很多順從的人（討好者）
討好者永遠都是活在“別人對我們的評價中”這樣就沒有自我和自信。
從長遠來看我們要用正確的管教方式來面對孩子的不良行為。
希望能夠對你有啟發
一位爸爸的修行
不應該
體罰孩子身體受不了
心裡恨父母
不會總結和反思錯誤，只會想辦法下次不捱打
只有恐懼和害怕
打就打皮了，老油條就是這麼來的。
體罰是一個缺口，打開了，就很難合上了，會上癮，打在孩子身上，你是沒有感覺的，被憤怒衝昏的頭腦，如果孩子繼續跟你槓，你確定扛得住嗎？
中國式家教
其實現在三歲的孩子成熟的都比較早，很多事情都懂，如果因為任性，就體罰，只會適得其反造成小孩過早的叛逆，對她的性格也會產生影響。對於小孩任性，應該這樣處理:
首先，大人要蹲下身體與孩子平視，並且耐心地詢問孩子任性的原因和訴求，以商量的口吻與孩子共同找出事情的解決辦法。
然後，處理問題後，大人要分析孩子任性的原因，如果是孩子的行為，確實不對，那麼即使問題解決了，也要給孩子很正式的說明這個事情的對與錯，引導孩子對以後類似的事情做出正確的反應。
最後，要很嚴肅地對孩子說明，以後不允許再出現類似的情況，引導孩子正確對待，對與錯。
總之，合理的引導對孩子的成長很有必要。
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豫見張偉
體罰意義在哪裡？三歲的孩子智力都還沒發育，犯錯是情有可原的，有時候她的行為可能只是從外界不知不覺間模仿來的，她本身並不能察覺到這些我們認為錯誤的舉動會有什麼弊端，我建議這時候應該多和孩子進行交流，引導，這個過程肯定是很漫長的，體罰是在和孩子溝通後提出的，孩子必須要知曉這麼做以後，會被體罰。體罰不是目的，目的是通過體罰告訴孩子違背了約定是需要付出代價的。
阿爸幫
三歲的孩子不應該接受體罰！孩子可不可以打一直是一個有爭議的問題；主張可以打的人認為適度的，有原則的體罰更能讓孩子明白規矩和法度的威嚴；而反對打孩子的人認為打孩子往往不能從根本上解決問題，只會導致孩子的對抗心理。 說實話，孩子不聽話，很可能是家裡人長期教育孩子的方法不當，造成孩子任性、不懂規矩，如果是這種情況，就需要全家人轉變教育孩子的觀念（在有些家庭中，一些老年人或者不懂教育孩子的人錯誤的認為等孩子大了自然就懂事了，他們沒有搞清楚古人所說的：少成若天性，習慣成自然），從生活小事中培養孩子的好習慣，教會孩子明辨是非，懂得守規矩。要達到這一目標，全家人在教育孩子方面就應該形成共識，有原則的規範和約束孩子的行為，適度而又合理的給孩子訂立規矩，並事先告訴孩子，讓孩子知道做錯事是要受懲罰的。 關於對孩子的懲罰，能不體罰儘量不要體罰，懲罰孩子不是目標，目標是讓孩子知道對錯，學會遵守規矩。
