慕博平
第一 好的習慣 難道說幼小銜接就沒有好的習慣嗎 都是亂七八糟嗎 我覺得也不是 有的幼小銜接內容也很豐富 也在注意習慣的養成呀
第二 內容重複 幼小銜接會有相關內容 但是不是完全一樣的 也不是用完全一樣的方法去教 有部分重複 也有新的 不同的 所以 還是有興趣點的
第三 有些專家說了 不要上學前班 幼小銜接 但是 要具備相關能力 知識 不上學前班 只上幼兒園 現在我們根本就不會寫字 拼音也沒認全 寫字在家更不敢教 擔心錯了 這樣的素質 上一年級肯定效果不好 而且 孩子年齡大了 會心理受挫 如果讓他在幼兒園繼續快樂 我就得在課外報各種培訓班 這樣還不如去上一個學前班就行了
目前暫時想到這 不上幼兒園最讓我遺憾的是 沒有隆重的畢業典禮
菜菜小窩
我用養兩個兒子的經驗回答一下吧，不知是否對你有參考。兩個孩子都沒上學前班，老大最後半年的幼兒園也沒上，跟著我上班，那時候工作比較清閒，點個卯處理一下，基本上中午就沒事了，所以那陣子帶他逛了許多公園和博物館。老二是上完幼兒園直接上小學。再說同班同學，老大班裡有一半左右上了學前班，老二班裡只有三個沒上學前班。老二的班主任在開家長會時提到二年級理論，說不管學前接受怎樣的教育，開始接受義務教育後，到二年級基本拉平，所以家長不必焦慮，一年級時成績不好也彆著急。我覺得她說的很有道理，我家老大的學習成績一直很好，也沒上過什麼補習班，初中高中都是重點班，大學考的211。老二現在六年級畢業，雖然沒他哥成績好，但在班裡也是前五左右，男孩子裡基本是第一，也是沒上過補習班。兩個孩子的小學班主任都反對上補習班，班裡的情況也可以證明補習班的作用不是很好。老大上中學後班主任曾經要求過假期要補習，但因為老大成績還可以，所以並沒怎麼使勁兒勸我。基本情況就是這樣，你可以參考參考，不過每家情況不一樣，還是要根據自己家孩子的實際情況決定。
亂159753887
我自己有兩個女兒，談一下我的經驗感受。
幼小銜接必須要做，但是幼小斜街並不是給孩子報一大堆補習班，家長在門口邊等邊看手機。幼小斜街包含很多內容。不是說提前學習了，就能考試成績好，一個班級真正成績一直好又穩定的，也就10個左右，其他都是普通浮動型的。大班到小學二年級主要是學習習慣和培養自信為主。
心理上：
家長和孩子一起準備書包文具本子，體會上小學與幼兒園不一樣的地方。幼兒園大班下學期會組織小朋友去參觀小學，激發孩子對小學的期待。家長陪著孩子看一些要上小學的課外書，初步瞭解小學裡面的一些規則。
學習上：
我覺得語數外都可以在家家長自己教一下，省去外面學的費用和來回時間。買一些幼小斜街的練習每天做一張。主要是培養孩子任務意識，養成每天幼兒園回來先做作業的習慣。除了這些有些小朋友還有興趣班的作業要做，回家的時間也很快過去了。
除了書面作業，生活中可以每天晚上給孩子講故事，慢慢過渡到孩子複述故事。帶孩子去購物，讓孩子付錢培養算數能力。給孩子讀英文繪本和分級閱讀，看原版動畫片，為小學系統學英語打基礎。
雙休日要留一天給孩子玩，只有玩得開心過癮，才能提高下一週學習質量。經常帶孩子約一些鄰居小孩或者朋友孩子一起做遊戲，提高孩子規則意識，培養想象力和組織能力。
最後要重視體育運動，運動促進多巴胺分泌，讓孩子更能靜下心學習，手眼協調寫字才能好看，體育好更能讓孩子產生自信。推薦跳繩拍球跑步游泳。尤其是跳繩，可以改善注意力不集中的情況。
學習是為了將來能在社會中獨立生活，而不是為了考試。有的孩子擅長考試，有的孩子擅長實踐，都是天生的。就算考試成績不理想，我們也要擺正心態，挖掘孩子優點，為孩子引路，幫助孩子進步。
泡沫田心
不會的。
我孩子上幼兒園中班時候，班裡不少家長都嫌幼兒園不教文化課，預備不上大班了，改上學前班。我也為此糾結過。
後來幼兒園園長開了個家長會，讓我明白了，按孩子的成長規律實施教育，不能揠苗助長。
我本人也去單位旁邊一個比較有名氣的學前班參觀過，那些孩子小小年齡都開始寫卷子了。當時我就想，還是讓我的孩子晚一點再進入應試教育中吧。
但幼兒園三年裡，我每天都會領他去繪本館讀繪本。三年讀了四百多本繪本書。
一年級的時候，上過學前班的同學成績明顯好一些。
後來漸漸就沒差別了。
到了三年級，他的成績越來越好。而班裡很多上過學前班的，成績卻並不突出。
四五年級，成績在班裡名列前茅。
現在該上六年級了。
3到6歲之間正是培養生活習慣，學習自理能力，建立閱讀興趣的寶貴時期。
江明月5
我拿我我家老大的例子給你講講吧！
現在小學一年級階段還是非常緊張的，因為大部分孩子都會提前教育，上幼小銜接，所以老師上課的時候並不會講的太細緻。如果咱的孩子沒有上幼小銜接，直接升小學一年級會非常困難，最起碼在半年或者一年內無法攆上正常學生。即打擊了孩子的自信心，也讓家長弄的身心疲憊。再此，針對幼小銜接我給家長提以下幾個建議:
一，加強孩子的識字量。孩子的識字量大小是一年級能否自立的基礎。如果孩子識字量達不到，每道題都需要家長一一讀題，無形之中都會增加家長的輔導。而且一年級會增添看圖寫話，豐富的識字量是寫好作文的基礎。
二，數學功底一定要紮實，從小培養孩子的自信和耐心。縱觀一年級試卷，大部分孩子錯題都是因為粗心，所以我們必須讓孩子養成細心的習慣。這不僅對他學業有好處，對以後的為人處世也有很大的影響。
三，拼音一定要穩紮穩打。二年級以後，許多孩子都忘記拼音瞭如何正確拼寫，這跟一年級的基礎沒有紮實有直接關係。所以家長一定要把孩子拼音重視起來，因為整個小學階段都會涉及到拼音
以上只是我個人一些拙見，如有不當之處，請諒解
靜待花開常老師
不上幼小銜接不會害孩子，家長把上小學的焦慮傳遞給孩子，才是害孩子。
我們當地幼升小的年齡要求是，8月31號前滿6週歲。我孩子所在的大班，到年齡的女孩幾乎都去上小學了，選擇再讀一年的，多是剛剛六週歲的男生。
很多家長都提倡，男孩子7歲入學，我也比較贊同。但是，現在的現象是，不少女生家長也希望孩子晚一年入學，一是為了心理更成熟點，二是為了上幼小銜接，以便能跟上小學一年級的教學進度。
我們當地幼兒園，在禁止幼兒園小學化方面，執行的的比較到位，尤其是公立園，連一個漢字一個拼音都不會教。
所以，學前班、幼小銜接這樣的培訓機構也格外火爆，那些“過來人”的一年級經驗，總是讓人覺得很可怕：教學進度快、作業量大、一週學完所有拼音……
如果不上個學前班或幼小銜接，家長害怕孩子瘋自己也瘋。
不管上幾個大班，如果家長對孩子放任不管，都是坑娃！一年級的拼音、簡單的算數，家長在家完全可以自己教給孩子，在玩樂中學。
如今教材改版，小學生不像過去那樣先學拼音，而是先學漢字，家長要給孩子養成閱讀（繪本）習慣，我家孩子認識的字，幾乎都是看繪本學會的。
數學方面，20以內的加減法，日常生活中用買東西的方式，就能讓孩子學會。
孩子上大班後，我經常讓他買東西，學10以內的加減法，就給他10塊錢去買玩具或零食，學20以內的加減法就給他20塊錢，不會算找零，就不要買了。
即使上了幼小銜接班，如果沒有樹立良好的學習習慣，沒有專注力，上了小學一樣會很吃力。
見過很多上幼小銜接的孩子，一年級真的很輕鬆，如果家長樹立好習慣並且抓得比較緊，那麼整個小學段都還好，沒有樹立好習慣，基本上到了三年級成績就下滑的厲害了。
繪本講師妖媽
我娃剛上一年級。，通過我的經驗告訴你，學前早教很重要，但是要把握好度。一年級語文那個進度，太嚇人，不識字或是識字量小的，那個真叫老火。；拼音每天教5～6個，頭天教的都沒吸收，第二天新的又來了，入學前沒學過的，到了小學，你還在書寫和記憶，人家都開始自然拼讀，很容易打擊孩子自信心。再者數學說是從0的書寫開始，那根本就是一帶而過，就開始培養數感，隨之就是加減法，反正不輕鬆。每天還有大量的閱讀………一言難盡，老師還說，以前是：“好好學習，天天向上”，現在是“父母好好學習，孩子天天向上”。[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]
海燕133562407
我自己的孩子今年上二年級了，我當時也猶豫不定，身邊有朋友叫一起去上幼小銜接的，說可以提前學習小學知識也能提前適應小學生活，為以後打基礎。我們最後還是沒有去上選擇了繼續留在幼兒園。現在覺得我的決定是對的，1.首先幼小銜接班容量是比較少的 老師的關注點比較多也相對比較松，以表揚和鼓勵孩子為主，但是小學班容量一般都比較大老師關注程度沒那麼高孩子有落差，2.文化知識的學習其實在幼兒園也會有接觸基本都夠用了，一年級更時只要上課聽了基本都會的。不用擔心跟不上。3.一般的幼兒園在畢業的時候都會有畢業典禮這個對孩子是個美好的回憶。
現在我的孩子上二年級了，在一年級的時候學習也很好，上課也不錯跟上過幼小銜接的沒有任何差別。所以不要太在意這些。小孩子的適應能力很強，能很好的從幼兒園過渡到小學的[靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃]
迷你世界冰寶寶
兩個孩子今年上一年級。我家倆上的公立幼兒園，沒上學前班，暑假上了個9天的拼音班。目前在班級考試成績不錯，一年級到現在每月一次的小測驗一共4次期中考試一次，英語全部滿分，數學期中滿分，9.10月的測試沒有滿分，考了90多，語文就有一點麻煩，沒考過滿分，都是90多。沒上過學前班的孩子認字基礎稍弱，語文剛開始有點吃力，每天都要輔導，自己完成預習有困難，但是沒有大麻煩。半年下來適應的很好，成績在班裡中等偏上，因為每次考試老師都會把滿分的小朋友怕個照片發到群裡，所以能靠這個估算出孩子的大概排名。班級有一半左右的小朋友上過學前班，但是在我看來用處不大，家長公開課我去參加過，上過學前班的孩子課堂發言很積極，基本上老師提的所有問題都能舉手發言，然而月測的時候你會發現這些孩子並沒有在滿分隊伍裡。我覺得可能是學過一次，認為自己已經掌握了謝謝知識開始不認真了。老師家長會也說過，一年級不怎麼看孩子的分數，畢竟很多孩子上過學前班，基礎不同，家長也不要著急。有個朋友跟我說過，二年級所有孩子基本就持平了，到了三年級，學前班的優勢完全沒有，有的孩子反而因為過早的學過一年級的知識導致上課不認真聽講，沒有養成良好的學習習慣，三年級會被落下很多，所以並不建議上學前班。
兔包姬
首先要明確，你孩子上一年級時你有時間輔導他嗎？如果有，可以讓他不上！反之，一定要上！我兒子目前一年級，才學到5時就每天一張10以內的口算卷子(125道)計時。拼音三週講完，很多小朋友學的不好，拼不準。識字少的，考試中的閱讀理解及看圖寫話無從下手。我兒子上過一年學前班，所以他寫作業、背書都很快，然後大把的時間用來課外閱讀，今年讀了至少一百萬字的量。《皮皮魯傳》純文字的十幾萬字的，讀了不下五本。而班裡很多同學還需家長代讀。所以上不上，需要你仔細考量！
