騎著蝸牛兒去旅行
完全可行！條件充足！
一、農村家長現在非常重視孩子的學習。
可以說，孩子要什麼，家長就會給他們買什麼。有一個在崑山打工的父母直接給孩子買了一個2000多元的手機，說要複習資料，馬上就會給買，要多少給買多少……一說要在釘釘班級群指導學生寒假作業，家長們就問這問那，生怕落後了。
二、工具不成問題。
現在的農村學生家裡基本上都有智能手機，通過手機就可以看視頻，看通知，看習題……
個別的學生家裡還有臺式電腦、筆記本電腦、小平板電腦等等。
三、網絡信號不成問題。
現在的網線直接就扯到學生的家裡，基本上家家戶戶都有寬帶，都有WIFI，手機還有很多G的流量，而且信號非常穩定快速，許許多多的家庭寬帶已經達到50兆、100兆的，個別的能到200兆。
四、有高科技軟件支撐。
有微信，有QQ，還有釘釘網上辦公軟件，以及教育平臺上的網上空間等等，這些都是可以下載應有的非常便捷的空間學習軟件。
在以上這些條件支持下，農村學生完全可以接受教師網上授課。
中小學教育者
在目前這樣一個大環境下，我們和孩子們一起共克時艱，做得不到位的等正式開學了再補上去。
周老師數學園地
可行，但困難肯定存在。
首先，在一些偏遠地區，網絡信號不穩定，影響學生收看效果。
其次，網上教學師生互動較難，學生學習效果很難監控。教師網上授課，學生是否專心聽講，很難監控。
第三，作業輔導反饋也存在困難。
因此，建議網上授課不管農村還是城市，網上教學內容不妨豐富些。
建議根據學科特點設計一兩節有關疫情防控、衛生健康課。
在這段時間內，家長、學生宅在家裡，有些學生情緒波動較大，針對此情況，建議設計一兩節班級心理指導課，通過一些有趣的教學活動，疏導學生的緊張心理。比如，可以讓學生講一件學生聽到、看到、讀到的假期可笑的事，讓笑聲沖淡學生內心的緊張感；讓學生講解自己假期學會的家務技能，讓成就感驅走焦慮感。
第三，建議好好利用這段時間，讓學生讀讀名著。可以按照教材設計的名著讓學生讀，也可以給學生推薦相關的名著來讀。網上教學完全可以成為學生讀書交流分享會，讓學生複述一下自己讀過的名著內容，講一講自己的閱讀感悟、心得，同學相互之間碰撞交流，相互啟發，不也是很好的課程嗎？
興興微語
面對當前我國的肺炎疫情，讓學生到學校去上課臨時看還是不行的，上級還沒有給我們正式開學的通知，只好延遲了開學的時間，而學生每學期學習的內容是一定的，為此，各學校為了不讓學生們把課程落下，老師們都辛辛苦苦在網上製作學習的課程了，他們用最時效最直接的教學模式，和平時教學差不多，只是在網上直播，只要學生認真聽課，和在學校裡上課是一樣的，唯一不同的是，環境不一樣，學生們是在家裡學習的。
對於網上授課，農村和城市都一樣，現在人人都有手機，農村的孩子玩手機玩的也很精，他們都會在老師的指導下進行學習的，老師們會通過微信給孩子們說明怎樣網上授課的方法，只要你們家長認真監督自己的孩子，堅持每天跟上老師授課的節奏，完成老師佈置的作業，效果會很好的，如果有不會的題，也可以通過微信和老師溝通， 還可以反覆觀看直播教學，直到聽會為止！祝你的孩子新一年學習天天向上，一步一層樓！
十里春風再無你A
這種網絡學習方式要短期內，未經系統培訓地在全國全區推行，我認為學習效果是比較差的，因此是不可行的。原因有四：
一、條件不允許
一般的農村基本生活水平還是可以的，網絡也有全覆蓋，要讓孩子都網上上課是有條件的。而一些特別邊遠的山區，網絡覆蓋都成問題，更別提電子設備了，尤其父母每天外出打工，家中只有老人，也不會指導孩子學習。
二、老師轉變教學形式
每次教育上的一些改革，總會經歷一個過渡期，才能慢慢被大家接受。面對突如其來的轉變，肯定會有一部分老師不贊成。試問要一個不認同該觀念的人落實此行為，能收到多好的效果嗎？
三、重視程度不高
雖然現在全國九年義務教育普及，多數人也認同“知識改變命運”，但在農村地區，對教育的重視程度還是不夠的，而網上學習任務多少都需要大人幫忙，學校在網絡上佈置的任務，完成度不高。
四、孩子吸收效果各異
農村裡父母更多外出打工，沒辦法及時給孩子學習上加以指導，也沒法落實監督。對於不自覺的孩子，突然轉換成網上學習，難以達到預期學習效果。
【結語】
然而，現在全國都在遵循“停課不停學”的網上教學，農村地區也只能緊跟其後，如果這個方式實施下來實在不行，我想學校還是會適當調整的。如果全班學習效果不佳，老師也一定會重新講解。所以，跟隨大趨勢，先履行，後續遇到的問題自然會有相應的解決方案，不用擔心。
河邊小青草
最近由於受新冠狀病毒的影響，導致全國各地開學時間推遲，為了不影響學生學習，很多地方都實行網絡授課，我本人是貴州一偏遠農村教師，現就此問題做出我的看法。
提出網絡授課初衷是很好的，特別是對於高三和初三的孩子，因為雖然延遲開學，但是高考和中考不一定延遲，所以在校學習時間會減少，能夠有一個網絡學習機會，對於學生來說，是一件很好的事情，但是到底具體能不能實現呢？我想大概有以下幾個問題值得深思。
1、網絡問題
我們這裡不要求老師講課，只要求老師能夠傳達到每一位學生，讓學生能夠準時在網上聽課就可以了。聽課方式可以通過廣電網絡用電視收看，也可以下載指定APP進行收看。但是很多家長反應，在我們這樣的偏遠農村，廣電網絡基本上沒有，用手機APP呢，有很多家長反應，流量是個大問題，費用太高。
2、家長原因
很多家長不識字，更有連智能手機都不會用的家長，這樣實行起來就比較困難，如果單獨買一個智能手機給孩子學習的話，一是成本高，二是怕孩子拿著手機打著學習的幌子玩手機，這樣一來學生不僅僅沒有學到東西，還玩手機上癮。
3、自學能力問題
有很大部分學生，連在學校有老師監督的時候都不能很好的學習，自覺性不高，更何況現在沒有老師的監督，有些人會說家長監督，我想說，我們這裡99%的家長就不懂課程，監督起來難度很大。
總之，網絡學習肯定會遇到這樣那樣的困難，但是希望各位家長還是能夠客服一切困難，想方設法讓孩子多學習，在考試的時候能夠考出一個理想的成績！
李師說數學
現在多地已經實行了網上教學模式，在測試基礎上，方便孩子們疫情期間不耽誤學習！今天第一天網上正式學習，感覺孩子們還蠻正式的，上午語數英三科，按照學校要求上課課程表時間完成，現在在完成老師佈置的作業，有電子版的，有書寫的，還完成一個手抄報，感覺安排滿滿的，雖然不能外出，但希望不影響孩子們的學習進度！
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暖心理話
我來回答這個問題
昨天一天都在學習釘釘如何直播，學好了之後還和年級組討論了方案，因為第一個星期我們是看名師拓展課的！方案一直播，方案二讓家長在班級群文件裡看課程！
因為考慮到我自己在農村信號估計不是很好！昨天晚上一直焦慮，怕直播成功不了！
果真早上直播成功不了！但是我們班的家長還是很支持的！馬上我在微信群裡指導了方案二，有問題的家長私聊我請教！第一節課結束孩子把筆記發給我看，真的很棒！
在新時代不管農村城市肯定都是要與時俱進的！所以應該要沒有地域之分的！作為老師要做到很多，付出肯定也比傳統模式要多很多！
1⃣️提前準備好
要提前耐心指導好家長，特別是爺爺奶奶輩帶的的孩子，老師要耐心指導！
也要設想多種方案，如何直播失敗了採取另外一種方案！
2⃣️爭取一個都不要掉隊
昨天我老爸問我如果別人家沒網絡怎麼辦，我說家長刷抖音有流量那上網課肯定也有流量的[捂臉][捂臉]所以我讓家長克服一切困難跟上大部隊！
事先我們調查了有困難的家長然後和家長溝通了儘量排除困難，今天早上有困難的家長我一一溝通了家長很配合！我們老師也是排除萬難在跟上新時代！要一起努力！
不是有困難就要退縮，不是說沒有效果就不開展！沒有操作怎麼知道沒有效果呢！
安安媽媽鄭老師
當前疫情已對中國所有公民的生命安全和生產生活帶來了嚴重影響，在此疫情防控的緊要關頭，各行各業都應嚴肅認真對待，積極配合政府做好各方面的防控工作。
今天是二月十日，如果沒有不是冠狀病毒的影響，各學校都要陸續開學了，但疫情還沒完全控制，為了學生的健康安全，現在開學是絕對不可以的。那既然不能開學，學生在家是不是就“睡”著等了？
大學生不必驚慌，早幾天遲幾天開學好像影響不大。現在最迫切的應該是高三學生，正處於高考衝刺階段，最後的這點時間一天也不敢浪費。為此“今日頭條”專門針對這種情況增加了“在家上課”這一欄目，從幼兒到初高中再到大學都有視頻教學，可以說考慮的相當周到，只要老師和學生積極配合，還是可以有所收穫的。
別看現在已經農曆十七了，但公立才十號，普通中小學開學時間應該是在二十五號左右 還有半個月的時間，我想到那時疫情已經控制住了吧！所以我們還是不能太著急，安心等等！
至於網上授課，農村和城鎮當然差距很大，最主要第一是設備問題，城鎮網絡通暢，電腦家家都有，給線上教育提供了可能；第二城鎮家長文化水平較高，可以在家指導孩子完成老師不值的任務，能更好的和教師溝通；第三城鎮孩子基礎較好，自學能力較強，網上教學容易接收。
網上教學也是萬不得已的做法，學校教育有學校教育的特色，師生互動、生生互動才能更好的達到教學目的。也只有學校教學，才能更好的促進學生全面發展！
我們期待疫情早日得到控制，讓學生早日走進學校，走進課堂！
南軒松1971
大家好！我是角胡大叔，我來回答這個問題！
現在是疫情特殊時期，而且還需延長，學校紛紛延遲開學。教育乃是國策，動搖不得。所以特殊時期，也不讓學生落下學業，開設網絡授課的新模式。使得學生可以在疫情特殊時期接受到知識教育，彌補因為延長假期而耽誤學業的缺憾。但是，就網絡授課這一對於普羅大眾來說過於“新鮮”的模式，還有很多的地方需要得到解決。像題主所說的，身處農村就是一個網絡教育的盲區。
網絡線上授課，顧名思義就是通過網絡技術實現跨地域的實時無障礙線上教育。無需學生和老師現實面對面，通過電腦或者手機聯通網絡就可以進行授課和學習。要實現這一模式首先就需要保證網絡，沒有網絡一切都是空談。近年來，網絡信息技術和移動通訊技術發展迅猛，現在已經是5G時代，市區基本已經實現4G、5G信號全覆蓋，光纖網絡直接到戶，農村大部分地區都有4G信號覆蓋，也有光纖可以直接到戶。但是近十幾二十年來城市化的進程使得人口不斷的往城市遷移，農村的留守人口基本上是老幼，所以對於網絡的需求也不大，網絡信號覆蓋的重點也不在農村。所以現在很多的農村地區是有信號盲區的，甚至還是隻有2G、3G信號，實現通話還行，但是上網基本就是龜速，想要實現實時網絡授課那就更加不可能。
所以，現在特殊時期，突然實行網絡授課，家處農村的這一部分學生很吃虧。因為他們很多都沒有接受網絡線上聽課的條件。網絡線上授課在農村基本很難實行。考慮到農村生源數量的問題，大叔建議如果真要實行網絡授課，那麼校方應該要重視重點解決農村學生的學習問題，另行採取更加有效的辦法解決農村學生的疫情時期缺失的課業，使得他們不至於落下學業。
我是角胡大叔，歡迎大家在下方留言評論，我們一起交流一起成長！
