自駕十年
評價算不上，可以來研討一下。
先說下自我情況，我是梅州人，從小的廣州長大，後來轉東莞，高中在梅州。大學由回來廣州，畢業後又在深圳發展。
也就是說，廣州-東莞-梅州-深圳。
按照現在的理解，可能大部分人認為，小時候去了那麼多地方，語言肯定都是半桶水。不過還好，我的粵語、客家（軟客和硬客）、普通都能說，還會聽部分閩南語。
再來說說現在小朋友的情況。
現在的小孩子不願意說粵語和客家，歸根結底，是因為生長環境，在學校不說普通，老師會糾正，導致大部分全都說普通；回到家裡，家長白天工作的同事大部分說普通，已經習慣了張口來的反應，小朋友把學校的狀態帶回家裡，導致父母習慣性地回答普通，所以，越來越少小朋友說客家和粵語。
但是，反思一下，為什麼閩南語和潮汕話，不會被普通通話掉？歸根結底還是和父母的教導有關，我的同學，乃至同學的家庭，習慣性地說自己的語言，所以小孩子回來，自然地融入到語言分為內。並且，潮汕地區的地方風情也很足，無論是回鄉，還是在外談生意，知道是自己人，都用自己語言來交流，生意場上學習來的習慣。
總結，想要改變現狀，需要從小弘揚地方文化優點和自豪感，不能忽略小朋友的自我意識養成。小時候忽略了，長大了找在培訓班，也學不會地道的地方文化，一代一代，只能慢慢丟失，這是一件很可悲的事情。[玫瑰]
保持對外界的好奇心
廣州小朋友多數不說粵語，我覺得三個原因造成。
第一，廣州外來人口多，在廣州出生的孩子，爸媽是外來人口，家裡是不說粵語的，所以小孩也不說粵語了。
第二，學校環境。
現在廣州的中小學老師，外來人口也非常多，很多老師自己就不會講粵語。我記得我仔學校，有一年搞一個粵港澳教師交流，為了配合港澳來交流的老師，特意把會粵語的學生臨時編一個班。為了跟老師交流，學生在學校也不講粵語了。
第三，粵語媒體衰落。
以前我們看港劇，現在港臺也在放大陸劇，我們以前八卦看G4,自從沒有了陳楊，G4也沒什麼人看了。現在連看足球，廣東臺也有時候要看普通話直播了。
然後，大家都不說粵語咯。
春暖花開003
我的兒子五年級了，曾經發現他生活中講普通話，我問為什麼他說老師要求的，我就很嚴肅地問他，你是不是想做佬仔，他說不是，我說那你為什麼不講白話講普通話，只有佬仔佬妹才講普通話，你連自己的語言都不講，不是背祖忘宗嗎？從此他生活中不講普通話了。
明智光秀5
放心，這只是在小學會這樣，一上中學後一夜之間又講白話！這種現象見多啦，最明顯的例子，我單位一同事女兒，小學時天天到我哋單位飯堂食飯，每次同任何人講話包括她對.母親說話都用普語，但自從今年上了中學後全用返白話了，我一直以為她不會講白話先。原耒唔系！這就是廣東的大環境，小時不懂，老師叫怎樣就怎樣，大了以後就不同啦，加上中學外地學生很少，基本都是本地，所以說回母語是正常的！.
滄海一片雲
我家寶寶出生以來就是我帶的，吸取了我弟弟的兒子教訓，他們做父母的是廣東人，自己的普通話都不標準，可能擔心兒子將來去幼兒園不懂和老師還有其他小朋友溝通，從兒子出生就用普通話來溝通，現在小孩完全抗拒和不懂粵語，以後也不會將用自己家鄉母語了。我自己的寶寶不再學弟弟的孩子，一歲就說流利粵語，和家裡說普通話的保母偶爾也來一來句普通話，居然很聰明的會轉換語種，例如看到下雨了，她會對保母說，阿姨，外面下雨了，而對我說，嫲嫲，出邊落雨了。原來小寶寶的接受能力和悟性很強，真不用擔心語言的溝通問題，現在我家寶寶三歲進幼兒園，不到一週完全學會了說普通話，我去接她，在幼兒園小朋友面前，她高聲叫我奶奶，回到家裡，她會說回粵語叫我嫲嫲。廣東父母們，如果不想你們的家鄉母語在後代孩子們中失傳，就要在孩子牙牙學語時堅持用粵語和寶寶溝通，甭擔心寶寶日後不懂普通話，畢竟普通話在寶寶從幼兒園開始己伴隨日後的工作和生活，而粵語，只有三歲前才有機會給寶寶接觸和學習。
梧桐jj
我係正宗的佛山人，我從我仔一出世就開始灌輸廣東白話，無點解，因為屋企隔離左右，親戚等等都講白話，先從溝通開始，起碼識講痾屎痾尿救命之類拉，跟住睇了電視就自己學識普通話拉，，，什麼光頭強，超級飛俠，不要不要，豬豬俠全部都系普通話講出來拉！！！！！唉。。
Suki34919876
我是從小在北京出生長大的，父母廣東人，本來不會講粵語，回來廣東現學，也能講，不是很熟練。我很擔心方言逐漸被淘汰，文化多樣性被統一，現在廈門會講閩南話的小朋友就不多了。我有時聽到廣州的同事接家裡打來的電話跟老婆說粵語，到了孩子接就切換成普通話，他說沒辦法，孩子習慣了講普通話，不講粵語了。我還是覺得有點失落，至少父母應該堅持跟孩子講粵語，作為一種傳承。以前在北京一家韓國公司上班時，我們總經理是中國的鮮族人，有一次跟他的孩子們在一起就有一個奇怪的現象，他跟孩子說韓語，他孩子就回答漢語，也沒有一點違和感[捂臉]
周銘818
我個女3歲。我老婆佢講茂名話，我講粵語。我同我老婆一般講普通話。個女如果同我地講普通話，我哋會糾正要佢講對應的話。。。
小孩比你想象得容易接受不同語言。
要她說這麼多種語言，理由很簡單。。。作為一個客家人，我不懂說客家話。對自己的文化自己的過去一無所知。這是一種遺憾，而我當時別無選擇。我希望我的小孩可以選。
機器貓七號
我土生土長廣東人，兒子出生在惠州，在惠州從小到大，從家庭到學校都是講普通話，2019年8月考入廣東財經大學（2年在佛山三水，2年在廣州市內）是純正粵語區域，生源也大多來自粵語地區，因此感到不會粵語交流很不方便，儘管我告訴他，溝通有很多途徑，除了語言還有文字，除了粵語還有普通話，可他總是為這事糾結，埋怨父母沒教他們說粵語，彷彿說粵語還成了一塊心病，還說寒假回家叫媽媽教粵語，真是煩人啊！
豔陽zC
現在，廣州藉的小孩不會說粵語，並不是個別現象，其已到了不容忽視的地步。
早幾日在頭條答題，提到了“五四”時期的“廢除漢字”運動。我想，以現代人的眼光再重新審視這一事件，估計沒有多少人會支持。因為大家都明白，漢字是整個民族傳統文化的載體。漢字消亡，意味著民族文化的消亡。
同一道理，地方語言亦是地方文化的載體，其一但消亡，也意味著地方文化的消亡。而我們的民族文化正是由這許許多多的地方文化組成，多樣性也是中國傳統文化的特式之一。
很多人在說語言時，將其等同於語音，這是不全面的，語言的組成包括了語音、語詞、語法等元素，缺一不可。而粵語也不單純是一種語音，其也包括了豐富的粵語語詞和語法。這些特有的語詞往往承載著地方特式文化。甚至一些生活型態，都不難找到相對應的語言標籤。
例如，廣府人在酒樓就餐，將剩菜帶走，這叫“打包”，打包一詞就是由粵語貢獻，現在其已形成一種“打包文化”向全國漫延。而其文化標籤，我們也可找到一個粵語詞對應，即“要有衣食”，意思要尊重食物，珍惜食物。由啊嫲自細教落，這稱為“有家教”……
而一但粵語式微，這些“家教”也會流亡。因此讓孩子說粵語，其實際上是一種地方文化的傳承。
推廣普通話是為了更好地交流，而不是為了廢除粵語，這是很多本土校長和老師的共識。問題是現在輸入了很多的外地老師，她們對粵語文化了解不多，有意無意間形成了“推普廢粵”的現象，最讓人難以接受的是要求學生在家裡也必須講普通話。
但我覺得，作為家長，完全可以和老師構通，並堅持讓孩子在家講粵語，最簡單的一點，問問老師，家中的老人不會說普通話，是不是意味著不許孩子和老人交流。孩子的心智還不成熟，假如是一個以粵語作為本語的家長，其孩子不會說粵語，家長有著很大的責任。
