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為了孩子的未來更加美好，家長們總是想方設法找一些教育機構來對孩子進行課外輔導。來提高孩子學習成績。效果確實明顯，但你的孩子有什麼興趣愛好？有什麼特長:如對音樂`、英語、體育、繪畫有特別的喜愛。何不從這方面去培養，這也不施為掌握一門技能將來到社會上施展能力。國外教學就有這方面特點。讓孩子施放天性，選他們愛好的去學，當然文化知識也不能荒廢，教育機構首先要選有資質正規的，我們最起碼要知道有些機構名不符實，、它們是賺孩子錢的，不是免費的午餐。
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與其說選擇合適的培訓機構，不如說選擇合適的老師。不同的培訓機構上課模式不一致，但歸根結底上課最重要的資源是老師。
培訓機構分為大班制、小班制、一對一。不同的上課班型收費也不一樣。合適是一切以提高孩子學習為中心，不考慮經濟因素的話，上一對一效果當然最好，老師講解更細緻。當然，一對一選擇老師也是放在第一位的，選擇耐心、認真、負責的老師，最好能夠懂得孩子心理的。還要看孩子的喜好，符合孩子期望的老師，孩子上課的時候會更能聽進老師講的話，聽課效果也會比較好。
在機構的原則上，有幾點建議。
一、選擇成立時間比較長的大一點的機構。
成立時間較長的培訓機構各方面條件都比較完善，薪酬比較高也容易吸引優質的教師資源。大一點成立時間長一點的機構經過了市場的考驗，口碑比較好，所以應該是首選。
二、選擇班型要適合孩子。
如果孩子比較好動，容易走神，優先選擇小班，教師更容易監管孩子。當然，也可以上一對一。
三、經濟條件不太好的家庭，當然就只能上便宜一點的大班了。
在上培訓課之前，向周邊人打聽培訓機構優秀的老師，這樣會比較放心。在課程選擇上，選擇適合孩子的難度合適的課。如果是基礎不太好，就要上基礎班型如果成績很好，就要上難一點的實驗班型。
總之，對孩子的成績和需求要做好了解。打聽好培訓機構、老師、班型、課程，然後再上培訓班，不可以盲目。
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第一：師資優良
師資是學校軟實力中最重要的衡量標準之一。首先，教師應具備相應的從教資質。其次，教師應具備相應的知識儲備。這不僅指教師應熟練掌握所教學科的知識內容，還包括會運用恰當的教育教學方法引導孩子如何去學習。再次，教師應該具備高度的責任心，遵循“有教無類”的原則，善於鼓勵學生，發現他們各自的優點。
第二：資質完善
工商、稅務營業執照是否完善，是否有政府相關部門出具的培訓資質，機構名稱和辦學實體是否相符。 比如：有些培訓機構雖然稱呼為XX學校、XX學院，名字很大氣，但實際卻不是那麼回事，學院類名稱是國家規定有學歷教育的機構使用的，無學歷教育者一般不具備資格，所以別被名字誤導了！
第三、課程體系：
課程體系是否完善，是否有實力自主研發教材？使用教材內容是否是原創？比如：教材採用其他機構或市場銷售的專家書籍，從一個側面反映了該機構的研發能力和教學潛力如何，這樣的機構的課程缺乏更新能力和市場追蹤能力，不是上佳選擇。
第四、教學條件。
大部分求學者都會選擇離家或單位較近的培訓地點上課，如果有時間不妨實地“望”一下欲報名培訓班的實際教學條件，比如是否有相對獨立、安靜、寬鬆的教室，是否有適宜的室內燈光和溫度，是否配置相應教學設備和安全消防設施以及是否具備數量充足、性能優越的一些特殊培訓課程所需的教學（含實訓）設施等。
第五、收費合理
在瞭解學校環境、設備、師資、教學理念等情況的基礎上，學校收費也是家長需要考慮的重要因素。家長應仔細查看學校的收費項目、收費標準，瞭解收費是否經過備案、是否進行了公示、是否能開具有效票據等。在家庭經濟承受範圍之內，儘可能提供給孩子最優質的教育服務。
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打個比方，給孩子選擇一個合適的教育機構，就好比春節回老家過年選擇一個合適的交通工具。大家都看過王寶強主演的電影《人在囧途》，由於選錯了交通工具，王寶強花了好幾天時間才回到家。選擇的教育機構是否合適，對孩子學習效果而言，也是如此。
給孩子選擇合適的教育機構，要看這幾點:
第一，看孩子的弱科。我們知道一個木桶到底能裝多少水，取決於最短的那塊木板。對於孩子所學學科來說，他能否上一個好大學，取決於他最弱的那一科目。這裡我舉一個例子，我有一個同學，上高中時他物理學的特別好，每次考試都是班級第一名，但是他英語學的特別差，每次考試從來沒有超過30分。最後，他被本省的一所專科學校錄取。不難看出，是英語這個科目影響了他的前途。
第二，看孩子的興趣。有句俗語這樣說“不玩趕著鴨子上架”，如果孩子沒有某方面的特長，就不要強行給孩子選擇某一方面的特長班。興趣是最好的老師，孩子沒有學習興趣，就不可能全身心投入，自然就學不到什麼。就好比把你不愛吃的飯放到你面前，如果你不是很餓，你永遠不會吃太多。
第三，看教育機構的手續。教育機構如果手續不全，孩子學習的安全性就沒法得到保障，連暗算保障都沒有，還談什麼學習？比如有的教育培訓機構連消防都不過關，萬一出現意外，那就是拿生命開玩笑。現在國家對教育培訓市場進行大整頓，這方面雖然好了點，但是還有一些藏在居民區樓上的小培訓機構，大家儘量別選擇。
第四，看教育機構的師資。這一點大家肯定清楚，師資是教育機構的靈魂，就好比電腦的內部配置，師資不好，肯定就沒有好的教育效果。
第五，看教育機構的口碑。從本質上來講，教育本身就是一種產品，大家在網上買東西，肯定在乎買家對店主的評價，差評太多的店家，產品質量、服務或者快遞肯定存在問題，這裡就不用多說。
總之，給孩子選擇合適的教育機構是一門學問，要根據自己孩子的具體特點，因人而異。
一句話格言
關於題主這個問題，我覺得應該有兩方面的說法吧，一是選擇正常的全日制學校，包括公辦學校和民辦學校。二是選擇課外輔導教育機構，也就是我們所說的補課。接下來我以一個在教培行業十年的老師的身份來回答一下。
首先我們看選擇全日制學校的話題，我認為應該從以下幾點來看：
一.首選應該是該學校在當地的口碑，知名度，以及名校升學率。現在各個地區一般都有當地的品牌學校，比如說XX一中，XX附中等等，這些學校正常劃片區能進的話，毫不猶豫就選擇這種學校。如果說由於一些其他條件限制，導致無法進入這種學校，那麼我們可以退而求其次，選擇第二類好一點的學校，主要還是要依據當地的教育政策，包括就近入學，還是戶籍入學還是劃片區入學等等，這些都是教育政策決定，因此，在這些先天因素決定之下，我們只能從另外幾個方面去選擇合適的了，那麼，如果在同等教育政策，同等優秀學校的情況下，我們該如何選擇呢？
首先，考慮距離的問題，現在學生上下學一般都需要有家人接送，尤其是晚上上自習的學校，為了孩子安全，必須有人接送，因此優先考慮距家近的學校。
其次，學習的學風情況以及住宿情況，如果距離比較遠的話，還是要考慮住宿問題，孩子自己能不能有生活獨立能力以及家長能否放心孩子獨自生活等，都需要進行考慮，如果實在沒辦法接受孩子住宿的話，那麼只能考慮在學校附近租房子來陪讀了。
第三，如果前面兩個條件都限制的話，還可以選擇班主任來選擇學校，比如說，每個地方都會有很優秀的班主任老師，每個學校每個班級配備的師資力量是不一樣的，如果我們無法選擇更好的學校，那麼我們可以選擇好的老師。
二.如何選擇課外培訓機構。
首先，該機構在當地的口碑，一個好的培訓機構必然是有良好的口碑的，建議多問一下週邊朋友同事以及孩子同學，看看他們是選擇的哪家機構，可以做個參考。
其次，收費標準。在現代的社會當中，百分之八十的學生家長對於孩子的補課費用支出佔據了整個家庭支出的相當大的一部分，因此，這個費用考慮還必須佔據重要地位。
第三，老師的教學方法。選擇一個合適的機構，同時還要看該機構的老師，看這個老師的講課方式孩子是否能接受，是否能很好的理解，這個選擇尤為重要，如果孩子不適應這個老師的教學，那麼就是純屬浪費時間浪費金錢了。
其實綜合來看，與其說選擇一個合適的教育機構，不如說選擇一個合適的老師，這樣的話，孩子的學習才可以由被動學習轉變為主動學習。
關注我，可以隨時在線答疑解惑。
關於初中物理的疑難雜症，一切盡在老傅課堂！
老傅課堂
孩子的補習機構選好很重要！！！怎樣選好利於孩子學習的培訓機構，有幾點體會：首先 家長要進課堂親自去聽培訓機構的老師講課，看教課老師是否認真，對學生回答問題是否認真評講（就是老師對學生的態度問題）。其次老師上課課堂氣氛對學生也有直接的影響。第三，看老師對每個學生的課堂筆記和作業要求是否嚴格，是否負責任的修改。第四，看老師對學生的問題是否耐心回答講解。最後比較重要的是老師是否有教學經驗（剛出校門的老師們勿噴哈）！
lei1878
如何給孩子選擇教育機構？
這是每對父母都要面臨的問題。既想孩子能力得到提高，又要錢花的值得。
這個問題要根據孩子的教育科目進行具體分析。根據本人經驗，提供一些思路供題主參考。
一、如果是語文、數學或英語科目，儘量選擇知名教育機構。因為對語數外的輔導來說，師資是最為重要的，總體來說相信知名教育機構的師資力量更強大一些，比如某思某方或者當地城市口碑更好的機構。
二、如果是樂器聲樂類或游泳跆拳道等項目，既要看孩子的天資有多高也要看家長的期望值有多少。
1、藝術類運動類項目是否能脫穎而出更重要的是靠天賦，如果孩子確實有天份，家長也願意投入，那就找規模大師資好的機構，哪怕距離遠也不要太介意。就我本人而言，帶孩子上課的機構裡甚至有本省不少其他城市的學員。
2、如果家長並不期望孩子在藝術或運動方面有太大發展，只是為了培養一下孩子的藝術修養或是為了強身健體，那就選個離家近價位實惠的教育機構吧，更方便也更容易堅持。
瑤瑤媽媽育兒記
首先，你得有個孩子。
然後，您得聽話。
孩子想跳舞，您別非給他報鋼琴班。孩子想唱歌，您非給人家報個跆拳道。這不找彆扭麼，聽話，給孩子選他喜歡的。
第三，您得會說話。
假設您跟孩子的意見不統一，最後在孩子和招生老師的雙重壓力下，不情不願的給孩子交費了，千萬不能把氣撒在孩子身上，更別說：你是塊什麼材料我還不知道？就你這樣兒還想學XX？
哪怕說：行，我相信你，你選你喜歡的，但得給我堅持，別讓我削你。這也比打擊孩子強。
孩子在學習過程中，遇到困難了，不要說：我早讓你聽我的學那啥，你不聽，你看XXXX了吧？
而要說：遇到啥困難了我幫你分析分析，我遇到的事兒多了去了，這都小意思。
第四，您得多方打探，瞅瞅目標機構到底啥水平。
我就是搞教育的，幹我們這行沒啥門檻，牽條狗放那都敢幹。都是來賺錢的，能不能教學生那得另說。
孩子上課你多陪陪。
老師見面你多聊聊。
其他家長你多問問。
您打聽的越多，就越懂，我跟著白活半天，不如您自個兒去問一嘴。
就這，齊活了您吶！
硬核輔導
選擇一個合適的教育機構，現在是很家長必須面臨的一個難題！
現在的教育機構如同雨後春筍，已經達到了一種超飽和的狀態了！
真正的老師在學校裡不允許到教育機構裡面進行教學，所以教育機構裡大多數都不是科班出身的教師。但是這也不能說明這些老師就講不好，可是要求我們的家長要有一定的識別能力！
學生的課一開始家長一定是要跟著聽的，這只是一個初步的感受和判斷。因為有的教學機構會在一開始的公開課用特別能言善講的優秀教師，等實際落實具體課程的時候就換別的老師了！
等到實際具體上課的時候又要看一看孩子聽課的感受是怎樣的。
過了一個階段，在一個月或一個月以上的時候，我們能夠看到孩子在學習上是否有進步，有變化，這也是檢驗的一個標準！當然，這個進步不僅僅是要看成績，還要看到孩子的學習狀態是否發生了變化，後者比前者更加重要！如果發現孩子愛上了這科的學習，而且也很喜愛這個老師，這對孩子今後的學習是大有裨益的！
對於孩子的學習態度的轉變是最主要的轉變，因為在學習的道路上，內因是關鍵，一個能夠改變學生學習態度，讓學生愛上學習的老師是最難尋的！
綜上所述，無論從一開始還是在學習過程中，還是在學習的小小成果裡，我們綜合去評價一下，最後做出我們的抉擇！
如果好就繼續，不好再改變！
雙勤講學
貨比三家。多問其他家長，最好能問到那些在機構上課的孩子的家長，這樣能簡單地看出效果如何，師資如何，課堂氛圍如何。
師資對比，好的機構看師資最重要，老師的經驗，老師的能力。
最後一定是孩子自己接受去培訓班，心理接受比什麼都重要。
