盛京李蹊
這種做法實在是匪夷所思，讓人不能理解！
1、疫情當前，教師閒下來了嗎？
沒有！
每天早上7:30以前，老師要督促學生量體溫，上報自己及家人與疫區人員的接觸情況；老師要摸排學生假期的行蹤，去了哪裡？與誰接觸？乘坐的哪種交通工具？是否有噁心發熱咳嗽等症狀出現？在外區縣是否已返回？現居何處？......各種各樣的表格，電腦桌面上滿滿當當的！而且所有的東西都有極強的時效性，按時按點上報，遇到這邊家長不回微信、不接電話，那邊領導不斷打電話催促結果的時候，老師急得滿頭大汗，生怕因為自己的工作疏漏造成任何不良的後果。老師閒下來了嗎？
學生本該復課了，每一學期的教學任務都是固定好的，如何落實教學任務？課怎麼去上？在網上怎麼授課？別人的網絡課不適合學生怎麼辦？學生能聽懂嗎？學生不完成作業怎麼辦？......老師心急如焚，甚至從來不會網上錄課的老師都努力地開始學習怎樣錄清晰的視頻、開直播來幫助自己的學生學習；微信上增加了好多的群：戰役情#學習群；戰役情#包抓學生群；戰役情#作業情況反饋群；戰役情#答疑解惑群......每一個群裡，老師天天發時間安排，檢查學生作業打卡情況，定時安排答疑解惑，統計作業上交情況，與家長溝通聯繫瞭解學生在家學習情況，每天幾十個家訪電話和視頻，嗓子都是沙啞的，老師閒了嗎？
高考中考學生靠什麼去應對？老師恨不得把自己所有的知識都通過網絡立刻教給學生！那種憂慮是絲毫不亞於父母的！
成績是學校的生命線，面對疫情，如何保證學生的知識獲取？如何保證學生的成績？學校領導很焦慮，於是領導為老師新建了很多的群，老師每天不定時發送圖片，彙報自己每天的工作情況，老師的教案也必須如期完成，這些付出的努力有人看到嗎？
2、安排老師到抗疫一線的人，考慮到萬一老師感染對學生、家庭和社會的影響了嗎？
沒有！
假設一位老師感染了，正好學校復課了，每位老師代兩個班，一個班50位學生，老師一節課45分鐘，課堂上師生熱情互動，下課後，學生有的去操場上放鬆，有的去衛生間，有的去隔壁班找自己的好朋友，有的去找其他科目的老師問題，試想一下，病毒會傳染到多少人？這些潛在的病毒攜帶者回家後，與父母及其他的家庭成員再接觸，再次擴散病毒；學生家長身份不同，職業不同，再將病毒進行再次擴散......
讓老師去抗疫一線，看似讓老師為社會做貢獻，實則是將大部分人都置於了巨大的危險中！
換位思考一下，如果你的孩子的某一位老師去抗疫一線服務，家長會是什麼反應？怕會是有很多家長學生因此能躲他多遠就躲多遠！為什麼？因為我們都知道這潛在的危險有多大！
老師看似在家裡，其實他們以自己的方式在為這場看不見硝煙的戰爭的勝利做自己的努力：疫情當前，穩定學生，強化對學生的思想教育，對於大多數學生而言，老師一句：別出門！頂得上家長的花式吼叫；老師的一句：今天你洗手了嗎？很多孩子就會認認真真去做這件事；老師一句：不怕不怕，老師陪你們一起在網上學習！讓多少學生安了心；那麼多老師專家努力開發課程，努力讓孩子不掉隊，不覺得枯燥，以此次疫情為契機為他們進行的理想教育、責任教育、愛國教育，又是多少行外人能做到的？老師安撫、教育學生，家長的心就是穩當的，社會的心才不會亂！這場戰役中，老師以他們自己的方式在盡心盡力地付出著。你看到哪個老師邀功了？相反的，老師們的群裡都在探討怎樣才能更好的引導學生，怎樣檢查作業才更有效；學科教研活動隨時在群裡開始，他們對學生的愛與關心，應當得到所有人的尊重。
疫情當前，學生學業絲毫不放鬆；疫情當前，做好力所能及的摸排上報工作，不讓疫情從孩子身上擴散；疫情當前，他們沒有絲毫的放鬆！這就是我們可愛可敬的老師們，所以，不要給老師亂扣帽子，不要忽視他們的努力，不要讓他們因為被放在錯誤的位置上誤了真正的責任。
Cindyoo
從父母親做老師的年代開始，除了教學，還有些八竿子都打不到的任務指派給老師完成的。真是奇了怪了。老師去一線能做什麼？我很想去湖北幫忙。但是我的技能什麼事情做不了，去了估計也是添麻煩，默默捐點錢。做點力所能及的事就好了。
無v之
目前，很多省市已經出臺了政策，一線教師退出抗疫一線。就拿河北來說，省市文件早已下達，老師紛紛從一線撤了出來。
對於教師排班，到抗疫一線，我是不太主張的，這是因為：
首先，教師的身份比較特殊
一旦疫情得到控制，馬上就會安排開學的事情。參與抗疫，由於很難避免不接觸病人及攜帶者，再加上疫情期間一罩難求，普通的口罩和反覆使用的口罩很難起到很好的防護作用。老師一旦被感染，影響的不僅是無人上課的問題，而更為嚴重的是擔心出現疫情的擴散。
學校人員密集，一旦傳播，那就是不堪設想，難以控制的。
其次，教師承擔了網絡授課的任務
隨著原定開學日期的臨近，在無法正常開學的情況下，很多學校正在籌備網絡線上授課的事情。包括購買設備，教師崗前培訓等。參與抗疫，必然會打亂學校的工作部署，讓學校無所適從。
由於線上教學很多人並不熟悉，而且大多學生也是新接觸，如何提高課堂效果，是一件不容易的事情，這些都需要老師們去思考和解決。
當然，抗疫是大事，我們每個人都是責無旁貸的，不管用到誰，都應該衝上去。實際上，從大年初二開始，學校的很多中層以上的幹部都已經投入了抗疫的工作中了，一般情況下，能不動用老師們，就不動用了。
愛河北人
個別地方讓教師排班，到抗疫一線，你怎麼看？
在編公辦教師同樣是國家公職人員，服從領導聽從安排，這是他們應盡的職責；尤其是黨員公辦教師，迎難而上、為事業獻身是他們的信仰，當然更應該義無反顧。因此，筆者想要說的是，面對國家對疫情防控的基本要求，即全面動員，全面部署，全面加強工作，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓；“個別地方讓教師排班，到抗疫一線”沒有任何毛病，老師們當然也是毫無怨言，心甘情願為疫情防控作出自己的努力和貢獻！
有人說，教師的職責就是“傳道受業解惑”，就是教書育人，這話當然沒有錯，但是也不要忘了，那只是在正常情況下，而現在是正常情況下嗎？國家已經明確指出“要全面動員，全面佈署，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓”，現在當然是特殊時期了，教師作為國家公職人員理所應當地要聽黨的話、服從政府調度安排，積極到抗疫一線去，做一些自己力所能及的工作，例如執勤、統計、宣傳等，這是義不容辭、無可厚非的，也是非常值得鼓勵和讚揚的！
就在2月5日，河南省的南陽、新鄉、駐馬店等地，卻下發通知提出了明確要求：各學校不得安排一線教師參與疫情防控值班值守，確保教師能夠做好自身的防護工作，並且能夠有條不紊地開展好“停課不停學”工作，努力做好網絡教學、在線輔導等本職工作，確保將延遲開學帶來的影響降到最低。河南省的這幾個地方不允許教師參與疫情防控一線工作，也沒有什麼毛病，並且還是在更貼心地執行國家下達的命令，讓老師們在照顧好自己的前提下，安心準備網課和線上輔導，落實到位“停課不停學”！
有人提出，趕緊叫停國家一些地方安排教師做防控一線工作的行為，理由是，一旦有教師感染病毒處於潛伏期，開學後的情況簡直不敢想象！這話卻有點危言聳聽了，有些人之所以會說出這種話來，筆者覺得，主要體現了兩個方面的盲目無知：其一是、缺乏對本次冠狀病毒感染的常規認識，專家已經明確指出，本次病毒在人體的潛伏期最長14天，並且感染渠道本質上就是通過飛沫呼吸道傳染；其二是、國家疫情防控是一盤棋的，其他各行業人員能夠參與防疫工作，教師也沒有什麼特殊的，那些沒有網課任務的教師，積極參與疫情防控一線工作，由於其具備謹小慎微的特點，也許會更安全、更適合！
綜上所述，筆者認為，讓不讓教師參與疫情防控一線工作都有道理，關鍵是看國家需要不需要，而不是去強調教師教書育人本職工作有多重要，說起來，誰的本質工作又不重要呢？疫情防控，全面動員，全面佈署，是當前最重要的工作，老師們也不例外，時刻準備著，國家需要的時候，義不容辭，勇敢擔當！
自在人生wub
我感覺可去，說老實話小學，初中是個人都能去教學，不說要體面人，工地上大多數人都能去教，何況還有教案照本宣科，即然教師屬於公務員，政府各部門都去了，文教類無人可派時必須去。
老牛126045141
中央最近規定不準安排老師做非教學類工作。不過，老師是軟柿子，總有人打老師的主意。
臨水觀魚555
我實在是想不明白，讓老師排班到抗疫一線是出於什麼目的呢？難道是給一線的醫護人員上課嗎？還是給病床上的孩子補課呢？
實在是太荒唐的做法了！！！
教師的職責是教書育人，現在正是肺炎疫情高發的危險時期，讓沒有什麼醫學常識的教師走上抗疫的一線，這到底是救人還是害人呢？這不是給一線的醫護人員添亂、找麻煩嗎？
其實在此之前，包括教育部在內的各級教育主管部門，已經出臺了關於網絡課程實施的相關方案，我們的一線教師也已經做好了充分的準備，準備利用網絡平臺給孩子們復課。
抗擊肺炎的前沿陣地應該留給那些擁有豐富醫學知識的醫護人員，如果想要表達自己心意的話，完全可以通過其他途徑進行！比如捐款或者是捐贈物資的！為什麼非要讓老師走上抗疫的一線呢？
說的嚴重一點，這就是官僚主義和形式主義在作祟！擺拍幾張圖片，發幾張宣傳冊，噴一些消毒水，難道就能夠有效地抑制病毒的傳播了嗎？讓沒有任何醫學常識的老師奔走在抗疫的一線，他們連保護自己的能力都沒有，何談保護普通民眾的？連最基本的培訓都不進行，就倉促上陣，這就是草菅人命！！！
還是希望地方政府能少一些拍腦袋的決定，多一些科學的決策和合理的安排，不要為了應付所謂的“民意”或者是彰顯政府的“為民”！這真的是不負責任！
說文寫作
1.如果復課的話，那還是好好教課，孩子們畢竟身體弱，不要交叉感染了。
2.如果停學停課，在不影響上課的情況下，去一線執個勤有啥不可？
3.都是吃公家飯的。不能拿著工資和孩子一樣窩在家裡吧！國家政府怎麼調配，我們怎麼執行！
4.想幹一件事你有一萬個理由，
不想幹一件事你也會有一萬種藉口。
機關事業單位，警察和公務員也是各有專攻，從事著不同業務的工作。現在不是也抽調出來，在一線幹著防疫的事麼？也不一定都做的是本崗位的業務啊！
不要噴我，從年三十到今天17天了，我都在上班開展防疫工作，沒有休息，而且我不是醫療體系的。
抉擇失敗
說句心裡話，老穆並不提倡老師都去一線，因為教師的主要職責是教學。
倘若人人都去了一線，誰來線上教學呢？
倘若老師被感染了，開學後誰去教書呢？
老穆看了新聞，河南多地和包頭市相繼發佈“不得安排一線教師參與防控疫情的值班工作”的通知。
《通知》指出，一線教師是特殊群體，承擔著學生健康成長的重任，他們此時更應該全力備戰“停課不停學”工作，做好在線輔導工作，最大程度地減少延遲開學對學生帶來的影響。
不讓一線教師參與防疫一線工作，包括社區疫情走訪或上街執勤等集中活動，才能最大限度地保證全體師不受疫情感染，保障疫情穩定，開學後的正常教學工作。
當然，如果學校安排了你，那就說明當地缺少人手，作為老師，還是應該義不容辭的。尤其是黨員教師，更要做到隨叫隨到……
在四川仁壽縣鍾祥鎮小學，有一名年輕的體育教師，也是少先隊輔導員，優秀的共產黨員，他的名字叫李傑。
當疫情來臨時，他毫不退縮，他組織班主任排查武漢務工返鄉的學生家長以及親戚，他還組織班主任向家長、學生宣傳抗擊疫情的知識。
他每天還要及時上報學校各類表冊……
當他得到岳父離世的噩耗後，悲痛萬分，但作為共產黨員，在學校最需要的時候，他選擇了堅守……
在我國，這樣的好老師還有很多很多……
老穆忽然又想到了一位自稱老師的女子，因出門不戴口罩，從而與小區工作人員發生口角……
想一想，老師間的差距還真不小啊！
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
我有靠譜答案。
現在處於疫情防控的關鍵時期，全民參與防控疫情那是理所當然的，教師參與抗疫合情合理。但是，要是讓教師到抗疫一線，那就是趕鴨子上架了，那就不是去幫忙了，那是去添亂去了。
教師參與抗疫的方式有哪些？
⑴ 其實我們教師早就已經參與到了抗疫的大軍當中了，自從病毒在全國很多地方傳播。教師一直都在忙著統計、上報各種數據。
每天學生的實際情況的統計：體溫正不正常，有沒有咳嗽，家人的情況怎麼樣，有沒有和從武漢回來的人員接觸，特別是那邊回來的大學生。
我們這邊教育局下發了，近四年考起到武漢那邊讀書的大學生名單及聯繫電話，我們教師一直在打電話聯繫。學生回家了沒有，學生身體怎麼樣等等信息。
⑵ 現在由於延期開學，教師在線上講課，在線上督促、指導學生學習，教師在班級群裡面，對學生進行防控方面知識的宣傳等等這些其實都屬於防控工作的一部分。
教師沒有時間到一線抗疫去。
現在雖然是防疫的關鍵時期，但是很多地方的老師已經進行在線教育了，老師每天要忙於備課。教師要給學生直播，要督促學生學習。教師要給學生布置作業、批改作業等等。
所以，讓教師去一線抗疫在時間上是不允許的。
教師去一線抗疫，幫不上什麼忙的！
我們常說術業有傳功，每行每業都有專業的人才去從事。一線抗疫，面對的是被感染的人群，面對的是非常容易傳染的病毒。
教師要是去一線抗疫，那麼很可能幫不上什麼忙，教師去添亂的可能性到是很大，教師被感染的風險很大。在一線抗疫還是交給專業的一線醫務人員去吧！
其次，如果教師在一線抗疫，如果被感染了。那麼怎麼辦？教師今後的工作怎麼辦？如果教師將病毒傳染給學生，那麼危害將會是巨大的。
教師是否要去一線抗疫，南陽市新型冠狀病毒防控指揮部辦公室向全市發出通知已經說得很明確了。
考慮教師身份特殊，要求全市所有教師不得參與疫情防控值班、值守工作，讓其在全力做好自身防護工作的同時做好網上教學等工作。通知指出：“當前疫情嚴重，面臨即將開學、復課，考慮教師身份特殊，接觸人員範圍廣，所有教師不得參與疫情防控值班、值守工作，讓其在全力做好自身防護工作的同時做好網上教學等工作，望各縣市區指揮部及市教育局抓好落實。”對於南陽市的做法我表示贊同，教師還是做好本質工作就可以了，對於一線抗疫還是交給專業的一線醫務人員吧，那種把教師安排到一線抗疫的做法是不合理的！
大家認為呢？
