以戰時狀態防控疫情,大學裡卻有“接2連3”添亂者,不全是學生

全國新冠疫情防控進入攻堅階段,多地都以戰時狀態來進行這場“戰疫”。白衣戰士冒著生命危險戰鬥在抗擊疫情第一線,而對於後方的人們,要求非常簡單,就是按照防控規定,儘量不外出,絕對不聚集,做到不添亂就是做貢獻了。


以戰時狀態防控疫情,大學裡卻有“接2連3”添亂者,不全是學生


對於教育系統的疫情防控,教育部召開了一次專題會議,決定延期開學;召開了一次視頻會議,強調了五個“一律”:未經學校批准,學生一律不得返校;校外無關人員一律不準進入校門,師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫,對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察,不服從管理者一律嚴肅處理。


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五個“一律”,是對全體師生負責,是絕對杜絕疫情在學校傳染的有力舉措,這真正是戰時狀態下的強力措施了。

在教育部兩次會議後,各地、各學校都發布了通知,延期開學,堅決執行教育部的規定。但是,就是這樣的嚴令之下,還是有人不消停,連一個不做添亂的人都做不到。如果,這些人是混混或者潑皮無賴也就算了,偏偏是大學裡的人。


以戰時狀態防控疫情,大學裡卻有“接2連3”添亂者,不全是學生


在教育部第一次會議後,西北農林科技大學把通知發送到了每一個學生,要求不得提前返校。但是,還是阻止不了2名“積極分子”,一名碩士生和一名本科生,對教育部和學校的規定直接選擇無視,提前到校。而且,返校後也不向學校報告。

西北農林科技大學也不含糊,直接也是硬核處理,給予這2名學生警告處分。

而教育部第二次會議也就是視頻會議後,部長強調再強調嚴格管理校門,五個“一律”也都針對校門管理來說的。這力度真夠大的了,教育部長都管到校門了。


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就是在這樣的力度下,依然有添亂者。既然校門嚴格管理,那好,就不走校門。這次發生在中國石油大學(華東),該校一名教師,校門要核驗要測量體溫,就不走校門,從小黃山翻越圍牆進入了校園。這老師體力不錯,只是用錯了地方,“為人師表”帶頭添亂。

無獨有偶,還是中國石油大學,有2名學生,得到了老師真傳,也是翻越圍牆進入校園,只是翻越的地點不同,是從體育館門口西側翻越的。這兩名學生,還是來華留學生。真不知他們是來華留學的,還是練習翻圍牆的。


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這名老師是儲運與建築工程學院的張姓老師,而兩名留學生中文名字分別是馬某某、紫某,都是2019級國際教育學院本科生。難怪這麼擅長翻牆,原來真的是學體育的。

學校加強校門管理,我就翻牆而入,就是要給你添亂,真不知是怎麼想的,如今正是疫情嚴峻時期,從校門進入,核驗一下身份,測量一下體溫,就這麼難嗎?大學老師,大學生,你們的身份可不一般啊。

中國石油大學對這3人進行了通報,要求相關學院按照有關規定給予處理,處理結果報學校疫情防控指揮部。


以戰時狀態防控疫情,大學裡卻有“接2連3”添亂者,不全是學生


大學教師、大學生,都該是高素質的人,在這個疫情防控的重要時期,更應該模範地遵守教育部門和學校的規定,做好自身防護,做到不為學校和社會添亂。然而,在教育部召開兩次會議,要求如此明確的情況下,還是“接2連3”出現添亂者,真的太令人遺憾。

我們不是醫護人員,我們不能衝到抗擊疫情第一線,但我們必須做到不給國家和社會添亂,不添亂就是做貢獻,這要求真的很低很低,希望全體民眾都能夠做到,大學師生更應該帶頭做到!

大家對於總是2名學生提前返校、1名教師和2名留學生翻牆進入校園這些事情怎麼看?歡迎留言交流。


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