冰夢吳衛

敲黑板畫重點省級教育主管部門大多對於這次網上授課有著明確的規定。也就是說不允許以新課教授的方式來完成，同時要求開學之後用零起點的方式進行教學。

所以說現在全國轟轟烈烈幾億個孩子幫助服務提供商做壓力測試的同時，大多數人都在摸索應當如何進行網上授課，這是一次機遇。當然對於一些服務商也提供了一次發展的機會。

家長所擔心的就是通過這次網上授課學習過的知識，開學之後會不會老師不再講呢，這種擔心從政策上講是多餘的，但實際上我們不否認，在真正的授課過程中，很多老師可能會把在目前所講述的這一切進行簡化或者進行跳過。

我們有時候為了避免個別孩子沒有電腦，沒有手機這種特殊情況，然後要求不允許進行新課的傳授，僅允許預習或者複習原來的知識，從某一方面來講實在考慮的有點過多。

現在最大的困難就是如果全班只有一個或者兩個孩子沒有參與這次學習，那麼開學之後應當如何做呢？老師是不是真的會零起點教學呢？政策上要求是這樣，但實際上估計老師不會這麼做。

所以家長在某種特殊情況下，還是儘量的完成這一次教學政策方面的內容，我們也理解，我們也支持，但是在實際上真的有時候不一定是零起點教學。

總之我個人覺得這是一次機遇，無論是孩子還是老師，還是整個社會發展都非常重要。

宜城老師

我們也接到通知了，今天上午八點半開始網上直播上課，說實話我不贊同這樣的事。

我們在老家，老家沒裝網線，電視也不是有線的，我們這裡都是用的衛星鍋，也收不到，如果看建材，全靠手機流量，你就說為了孩子吧，花點流量就流量吧，可是平時不想讓他看手機的事這下好了，天天抱著手機了，我家一個一年級，一個三年級，要準備倆手機，如果看著看著沒電了，還要充著電看，如果疫情短時間不結束，等結束的時候我恐怕就要為孩子配眼鏡去了，再說孩子在家上課沒有在學校裡的有氛圍，能看進去就不錯了，我不是推卸責任，為了孩子我肯定會堅持，可是這樣真的好嗎？

往後餘生我陪你一起瘋

我家三年級，開網課之前每天早上都要賴床，自從線上教學開始，也不用人叫了，自覺早起洗漱吃早飯然後就坐在他自己房間開始看直播學習了！我們這邊老師安排的還是很好的，跟學校作息時間一樣的，有早讀有課間操，老師還不定時提醒孩子離手機遠一些，聽我家孩子反饋學習得很開心，也很輕鬆，比在學校裡上課舒服多了，因為不用來回跑了！

我覺得這個線上教學總體還是很好的，雖然家長累，但是老師也不輕鬆啊，在這種特殊時期，為了孩子不荒廢學業學校老師嘗試新方法我們做家長的應該多支持，這樣孩子也會上的開心，如果家長都牴觸，相信孩子也會不喜歡這種方式的！

而且現在社會，電子時代，孩子適應網上教學這種新模式未嘗不是一件好事！

不過眼睛是傷害挺大的，沒辦法啊，只能讓孩子下課之後多遠眺遠眺了！

加油，一切都會越來越好的！

兩個小情人就是美

有點抓狂，家裡兩個孩子，沒有移動寬帶，電腦我在用，所以都是手機聽課。然後作業……要手抄下來，孩子做好要拍照，每項作業基本如此，完了還要去小程序打卡，各科都這樣，有點煩……希望疫情能早點結束，一切都能像往日那般……

FancyLY

肯定不會完全不講的，現在是提前在網上學習的階段，但並不是所有人都有條件學習，有的孩子老家就沒網，也不是所有孩子都願意網上學習，比如有些孩子近視很嚴重，不適合上時間盯著手機或者電腦屏幕。所以正式開學之後，課本上的內容還是會講的，但是由於時間的關係，肯定會講的快很多，或者只是講一下習題和測驗卷。我最近在頭條發了一些人教版五年級下冊數學課本上的講解視頻，對著課本講的，比較枯燥，但是很實用，五下的孩子們可以去學習一下，肯定能有所收穫。歡迎關注我，或者頭條搜索“家有數學”都可以看。

正明學堂

我是老師，我來告訴你吧。

如果延遲開學不太遲的話，比如2月底開學，老師也可能把課重新在講一遍，畢竟時間還比較充足。

如果開學很遲的話，比如快到4月份了，那麼可以很肯定的告訴你，老師不會再重新講一遍的，最多簡單的複習一下。

原因也很簡單：

第一：講過的太多了，再重新講需要很長時間。

網課講一個月，那麼老師再講也需要一個月，哪有那麼多教學時間？不可能的。

不過老師肯定會複習一下的，會針對大家掌握不太好的重點複習。但再講一遍，除非延遲放暑假，教學時間延長，不然不可能的。

第二：只要講過，大部分學生肯定是掌握的。

就算網課，孩子只要認真學，也是能學會的。

再加上老師每天佈置的作業鞏固著，一些學霸，優秀的孩子一點都不會耽誤。大部分孩子對老師所講的知識還是能學會的，而且學的也會非常好。

至於一些學不會的，就算在教室，他們也不學，老師就算再講一遍，他們不聽也不敢保證他們能學會。

第三：教學任務是固定的，老師的任務是先完成教學任務。

每學期的教學任務是固定的，老師的首要任務就是要在規定的時間內完成教學任務。

至於學生學的如何，老師很多時候真管不了那麼多，老師只能照顧到大多數學生。

只要大多數學生掌握的挺好，老師就不會放慢教學進度。

所以千萬不要奢望老師因為你家的某個孩子停下來專門複習，不可能的。

網課有很多弊端，這個不用大家講，老師比任何人都清楚。

但目前疫情下，這是唯一的補救方式了。不然怎麼辦呢？老師學生都在家吃吃睡睡啥也不幹浪費兩個月時間嗎？

國家既然這麼決定了，一定是深思熟慮後的結果，沒有比這更好的解決辦法了。

大家無論有什麼困難，儘量都自己解決，國家目前也沒空考慮你們這些人的困難。所以，就別抱怨了，監督孩子好好學習吧。如果疫情控制的好，網課上的好，課程就沒耽誤。那麼暑假照樣會按時放，大家不耽誤開開心心過暑假。

有什麼不好呢？

人生如夢LLH

您好，我是一名中學老師，我說一說我的想法。

網課上的內容以後會不會講呢？首先要肯定的是會講。

但是是不是會像平時上課一樣？也用上兩三課時講得很詳細呢。答案也是否定的。

因為網課還不知道上多長時間，如果上網課的時間很長的話，那麼後期教學的時間是很緊的。要把前面的內容也重新講一遍，根本沒有那麼多的時間。

所以說，現在上網課的時候就不要抱僥倖心理，一定要學到紮紮實實。

怎麼做呢？

第一做好課前預習。最好自己把課文看一遍，試著做一做課後的練習題，找出自己的問題所在。

第二，帶著問題用心去聽網課，邊聽邊做好筆記。

第三，如果網課能解決你的問題挺好。解決不了，記得利用微信或者qq群及時在群中向老師和同學請教。

第四，不管別人怎樣，每天用心做好老師佈置的作業。

第五，別利用上網課的時間幹其他事情。

這段時間是考驗你的自律和自學能力最好的時間。

加油哦！

九哥朱建文

我是一名高中老師，我先來回答你的問題：不會再講了，頂多花一點時間回顧一下。我將從3個角度，兩個層面（新課和習題）來為你分析這個問題。

一.教育部通知不上新課，到底該如何解讀？

安徽省教育廳也響應國家的號召，發文通知：各學校分級分類開展線上教學，其中初三、高三年級可織開展教育教學和複習迎考工作，其他年級一律不講授新課。

但關鍵問題是：初三高三已經沒有新課了。而初一初二，高一高二才正是需要新課的階段。

所以不在範圍內的，不需要新課，而在範圍內的，卻恰恰需要新課。作為一線教師，我知道，此次疫情的影響很大，大多數省市比預計的寒假多出了將近20天。延長的假期，意味著之後教學時間的緊張，目前還沒有中考延長，高考延長的通知，也就意味著，20天的課，必然要在後期補回來。很大可能就是佔用週六周天的休息時間。

但是，現在學校的競爭壓力太大了，很多學校是不可能僅僅滿足於把課上完，還得留下一段時間用來複習和考試。而考試成績就是來年招生的硬通貨！

雖然教育部門要求不上新課，但是我想，很多學校，尤其是好學校，一定會佔用一定的線上時間來講授新課。

二.名初中，名高中非初三高三學段會不會上新課？不上新課習題課會再講一遍嗎？

1.什麼是好學校，好初中和好高中？很多人有一個誤區，認為名初中和名高中主要在於師資力量好。錯！好的學校的硬件一定是沒的說的，師資力量一定也很雄厚，除此之外，還有非常重要的一點，就是家長一定是非常上心的！

所以，很多網友說，線上授課有弊端，而且學生的聽課效率也不高。這點無法避免，但是好的學校和一般學校的區別也在於此，好學校的作業要求，上課要求傳達給家長之後，家長對學校的配合力度是很大的。

所以在種種因素的作用下，老師決定在線講課，一定是做了充分的準備，以及後程管理都做好了方案。老師上課，是不可能抱著夾生飯和回鍋飯的想法去授課的。因為老師也知道後面沒有時間了。

2.有的學校不上新課，只是講解寒假作業，講解習題。那麼放心，肯定是不會再講了，因為後面上新課時間都來不及了，而且書山題海，對於老師和學生來說，最不缺的就是習題，所以在線上講過的習題，肯定是不會再講了。現在網絡平臺建設都比較好，在線做題都有記錄，會生成一個錯題本。學生可以拿著錯題本再練習一下，實在不會，可以課下請教老師。

三.面對不得不聽的在線課，而且不再重新講，家長和學生如何應對？

既然前面分析了，不管是習題課，還是在線上新課，老師很大程度不會再講一遍。那麼學生和家長應該如何應對呢？

答案當然只有一個，除了認真聽講，認真做筆記，認真做題目，還能怎麼樣啊？

現在我們學校也要求老師，通過qq給學生布置作業，並且改作業，檢查作業，說實話，學生，家長，包括老師，都覺得比較麻煩，但是有什麼辦法呢？我們只能採取這樣的方式，儘可能的監督學生，讓學生多學一點。

為了減少家長上傳作業的麻煩，班主任和領導提前做了作業計劃表，分發給家長們，避免搞突然襲擊，除此之外，儘可能的減少步驟和作業內容，方便家長查看和監督。其實都不容易。

為了孩子，我們都理解一下，共克時艱，誰能堅持到最後，誰就能笑得最好。

陳老師談教育

今天，全國的中小學生原定寒假時間基本結束，大家也在教育部的號召下進入了“停課不停教，不停學”的狀態。

小徐老師的兩個孩子，一個上小學二年級，一個上高一，上高一的那個早在初十那天老師就開始在網上輔導功課了，上小學二年級的這個今天正式開課，就我們家這兩個孩子來說，因為家裡電腦多，手機多，一人一個誰也不跟誰搶，學習效果還不錯，相信現在他們在網上學到的東西，開學後只要簡單再複習一下就可以了。

但是，一班有45個學生，是不是每個學生都能如期上網課呢，學習效果是不是都很好呢？這可真不敢保證。

一、身在農村的學生，有些家庭並沒有上網，特別是留守兒童，等父母一上班，跟著爺爺奶奶，有的連智能手機都沒有，或者手機太慢太卡，根本滿足不了上網課的需求。

像這部分學生，如果家長不設法解決問題，這部分學生只能開學之後，老師給他另補課，或者讓全體學生賠著這個別的學生再重上一遍課。

二、高年級的學生上網課還可以自己操作，但低年級的孩子和自控力不行的、厭學的孩子等沒有家長陪學輔導很難完成，這無形當中給家長增加了負擔，但如果家長沒有時間管孩子，那麼學習效果一定不好，開學不再複習是不可能的。

三、很多地區搭建雲課堂的軟件，因同時上網的人太多，或者學生所用手機、電腦及網絡不好，造成卡頓，崩潰等現象，造成教學效果不好。

總之，雖然現在全國的各類學校的學生都已經開了網課，但是開學後會不會再重新補課還是要看班上學生的學習效果，如果大部分學生學習效果不錯，那麼老師只要再領著學生們複習一遍就可以了。

如果班上有很多學生上網課的效果並不好，老師新知識也是講不下去的，只能帶領著學生再把上過的課重新學一遍。但無論如何，只要跟著學的學生相信都會比不跟著學要好。就算開學後再複習也會輕鬆一些。

小徐老師統計了一下各年級上網課的學習效果，總的來說，有以下幾個特點：

一、初三和高三的學生上課效果更好，學生們學得也比較認真。中高考在即，他們開學後不用回講，也沒時間回講。

初三和高三的學生面臨升學壓力，凡是有希望考學的學生都能認真上課，那些不學無術的學生，即使上網課效果不好，也並非是因為上網課的原因，因為他們即使在課堂上課仍然無心向學。

這屆高三，有15個省的考生將面臨最後一年的舊高考，這也意味著這一屆幾乎沒有復讀的機會，即使復讀也要從高二開始復讀，要復讀兩年，因此這屆高三的學生壓力更大，上網課也得到了家長和學生的大力支持。

二、高一、高二的學生（特別是重點高中）學習效果也不差，畢竟學生們相比小學和初中，心理上都成熟了很多，自制力也更強，這些學生無論用什麼方式上課都能保證與課堂效果差距不大。

三、上課效果最差的要屬初一、初二和小學生們，一來他們的自制力很差，平時家長和老師都限制他們用手機和電腦，如今不得不上網課，如果沒有家長的看管，很多孩子有可能會以上課為名偷偷玩手機遊戲等。

總之，現在看來，開網課最普遍的益處就是可以讓學生們的作息時間規律一些，時刻保持學習的狀態，這就不錯了。

指尖教育帝國

個人認為網課根本就不行，覺得很高級似的，糊弄誰呢？人都有自覺性嗎，還網課！我覺得沒必要開網課，第一，起不到作用，第二，白費勁不說，還浪費錢，第三:學生壓力很大，有必要抓的這麼緊嗎？玩都玩不高興，上課能好好上嗎？該學習學習就行了。

關鍵字: 零起點 網上 教育