中學教育研究工作室
一、對學生體溫進行晨午檢，務必做到檢查的真實性和普遍性，每天將檢查情況上報。
二、對所有學生活動場所進行定期消毒。
三、學校成立傳染病預防領導小組，嚴防嚴查若有情況立即上報。
四、利用班會，校會對學生開展傳染病宣傳講座。力爭讓每個學生了解傳染病的相關知識。
搏理之驕
疫情比較緊張，20年註定是不平凡的一年，學生是祖國未來的希望，也是改變世界促進發展的社會棟樑。我認為學校應該從以下幾方面加強防疫工作。
一：教室校園環境消毒工作
疫情雖過，但不代表病毒徹底消失，大量師生湧進校園，勢必還會帶來各種病毒和細菌。
為了師生們身體健康，學校首先要徹底消毒。教室、座椅、操場、圖書館、廁所等等，有人員接觸的地方必須徹底消毒，為師生提供安全的教學環境。
二：此次疫情結束一個月內，加強“家校互動”
學校建立“疫情防護小組”，加強“家校互動”，班主任老師在家長群每日彙總學生髮熱、體溫及身體健康情況，最後每日彙總到學校“疫情小組”，做好每一位學生的健康記錄表格。
增強家長“疫情”意識，瞭解危害後果，及早說明孩子健康情況，做到不瞞報、不謊報等情況彙總。
三：加強衛生健康教育常識
基本的飯前洗手、洗臉，注重個人衛生，感冒發燒等情況下戴口罩，防止病毒細菌的二次交叉感染，增強自身防護意識和保護觀念。
衛生健康課上，講解各種病毒細菌的基本常識，讓孩子們認識到病毒細菌的基本生存條件和生存條件，做到知己知彼，才能更有效的做好防護措施。
瞭解到基本常識後，孩子們在疫情面前，也能做好防護，就不會驚慌失措。
四：疫情過後，加強文化和價值觀教育
為什麼要讀書？“武漢疫情”給出了最好的答案 曾經，當孩子們問：“為什麼要讀書？” “為了將來找份好工作，為了能過上富足的生活，為了……”我們的答案都顯得那麼蒼白，而這次“武漢疫情”卻給了孩子們最好的答案。
當各大媒體把“武漢疫情”情況公佈於眾的時候，我們開始慌張，家家戶戶大門緊閉，昔日喧鬧的街道變冷冷清清。 孩子們巴望著窗外，渴望著早日結束寒假，早日開學，早日走出家門。 這樣的時刻，電影明星、歌星、網紅都顯得那麼的暗淡無光，電視劇、動畫片、手機遊戲都索然無味。
這時候我們才意識到，所有的事情在生命面前，都不值一提。
加強文化思想教育，讓孩子認識到學習最終的目的是什麼？這是正確世界觀和價值觀建立的基礎。世界需要孩子們，需要更多高精尖人才在特殊情況下能及時站出來，這才是我們的英雄。
五：交給孩子們我們該追求什麼？
疫情面前，我們期盼著“超級英雄”的出現 ，等待著“及時雨”的到來，當鍾南山院士挺身而出的時候，我們才看到黑壓壓的烏雲下一道金色的陽光普照大地，給我們無限的希望。
我們才深刻地認識到誰才是我們應該追捧的大明星。 人們在嘴裡唸叨著：“今年過年初一不出門，初二不出門，初三不出門，鍾南山說出門，我們才出門。”可見他在我們心中的地位有多高。如今80多歲的他依然掛帥親征，趕到武漢，與“冠狀病毒”戰鬥，著實令人佩服。
當孩子再問：“媽媽，我為什麼要讀書？” 我們可以堅定地告訴他： 要做一個像鍾教授那樣有知識的人。知識不僅能改變我們的生活，還能救人於水火。
當危險來臨的時候，你不是害怕，而是用自己的知識去戰勝危險。 知識就是力量，知識就是第一生產力，國與國之間的較量是就是科研技術的較量。
雖然鍾南山教授很厲害，但畢竟他已經84歲了，他不可能保護我們一輩子。我們需要培養更多像鍾南山教授那樣的人才，未來，需要年輕一輩的崛起。 讀書是一種責任。
綜上所述，做好各種防護措施的前提下，更重要教給孩子們認識世界，樹立正確的世界觀和人生觀，只有“我輩當自強”，祖國才能日益強大，人民才能幸福安康。
我是上善李老師，專注於研究青少年成長教育問題，歡迎您指正不同意見，謝謝您的評論轉發和關注。
上善李老師
我認為要落實好屬地責任，按照“一地一策”要求，抓緊研究制定本區學校開學預案和遠程教學方案，做好各項開學準備工作。各學校都要組建疫情防控工作專班，加強學校防疫形勢研判，制定落實“一校一策”“兩案十制”（開學準備工作方案、學校突發公共衛生事件應急預案；學校傳染病疫情及突發公共衛生事件報告制度、學生晨檢制度、因病缺勤缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、學生健康管理制度、環境衛生檢查通報制度、傳染病防控的健康教育制度、宣傳制度、消毒與隔離制度、清潔制度），書記校長要在一線抓落實，帶領師生員工堅定信心、科學防治、精準施策，紮實開展好疫情防控工作。
幼教達人吳穎
一場突如其來的疫情給人們一次前所未有的考驗。疫情之後學校是我們的重要防護地，這裡有我們未來的花朵，不能讓其受影響。當疫情一過，我們的學校首先應該在學校設立體溫檢測方面的準備，嚴控人員進校管理。在學校其它密集場所配備體溫槍，有必要時測完體溫在入內。進行定期消毒，並保證空氣流通。做好全面的校園環境，日常垃圾日清，保持乾淨、整潔。每天做好各種場所的通風，鼓勵老師和學生多參加體育鍛煉，增強體質。還希望學校以這次病情進行有計劃的疫情趣味性遊戲，讓學生有這方面的思考與建議。
我是臧老師
針對家長們關心的開學會校園疫情防控工作，鄭邦山介紹，首先，要求各級各學校做好開學預案，提前做好周密安排，尤其要做好人員培訓、體溫監測、物資籌備、隔離措施等預案，各項預案還要進行提前演練;第二，加強日常管理，強化校園管控，開學後嚴格體溫監測、隨訪追蹤等各項制度，把防疫措施落實到每一個細節;第三，積極利用學校優勢，在學生中間開展衛生教育、心理健康輔導等工作。
此外，還要強化責任落實，健全防控責任體系。省教育廳特別明確，要落實好“一把手”責任制。加強督導和檢查，及時發現問題，解決問題，紮紮實實做好疫情防控工作。
瀟瀟灑了一地水
一是強化組織領導。成立防控工作領導小組，下設綜合協調信息摸排、物資保障等工作小組。
二是開展全面摸排。快速排查寒假期間從湖北返回學生。
三是做好科普宣傳。在師生中多渠道、全方位普及防控知識。
四是加強督導檢查，組建防控志願隊。
