沉默不是因為詞窮
現在各個學校都在開展網上教學，但是感覺一點效果都沒有，該怎麼辦？我覺得可以從以下幾個方面進行調整。
直面問題，但盡力克服
網上授課，的確有他特有的一些特點和問題。比如設備的調試，課堂教學的有效性等等。
但是如果只是一味的強調問題，那麼也就無法專心在學習的過程中。
網上授課是在當下特殊時期所採取的特殊方法，雖然它有很多的缺點，但是這也是目前來說最好的教學方法手段，老師的確還是在實打實的教授著各種知識，聽進去的學生就自然聽進去了。
這樣其實就很容易拉開差距，所以，瞭解清楚了問題之後，我們也一定要學會克服困難，能聽多少是多少。
重視預、複習，調整方法
網課減少了教師和學生之間的互動，這就意味著，如果在課堂上你有聽不懂的內容，老師也很難了解到你的訴求，並當堂解決。
這也就意味著，我們要增加自己預習的效率，帶著問題去聽課，並且對課堂上有不懂的知識點，要更加認真的聽。
在每天的學習任務結束之後，要將所學的知識點與筆記進行整理複習，以達到鞏固的效果。
注意用眼衛生
上網課時間一長，眼睛容易疲勞，適度的休息、做一下眼保健操都是很好的方法。
在家上網課的最終的目的，只希望每位學生都能在保持健康的情況下學習到知識，所以如果覺得比較疲勞，不妨休息一下，也要注意勞逸結合。
其實網上授課，更加考驗學生的自覺程度，手裡拿著智能手機或者是電腦，注意力容易分散，是很多學生都會遇到的問題，也只有靜下心來認真學，才會有更大的收穫。
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希望每一名學生都能在這個特殊時期學有所得，能以較好的身體和心理狀態迎接正式的學校開學。
教育芝士鴨
效果確實不是很好，但只能儘量學，能學多少是多少。
我是一名老師，最近應教育部的要求，開始上網課，學習的效果不是太理想。我教三個班，人數一共大約在160人左右，第一天直播上課的時候有153人，上課時互動都還不錯，今天，也就是直播上課的第二天，人數只有123人，少了很多，並且昨天上佈置的作業大約只有100分作業，可以說在家裡學習效果很差，自覺性也很差，學習效率肯定是很低很低的，確實不如在學校上課。並且很多孩子的掌握情況我還不瞭解，要是在學校上課我還可以通過孩子們實際上課的情況以及上課時的表情和互動以及問答來掌握孩子們學習的情況，現在都看不到他們，也看不過來，所以學習的效率確實是低了不少，作為一名老師我也十分擔憂，長期以往下去，情況確實不容樂觀。
小表哥笑談化學
一點效果也沒有？你是如何判定的呢？
我不知道你是家長還是孩子？
我也不知道你是低年級學生，還是高年級學生？
不論如何，老穆都認為，你的說法是有失偏頗的……
老穆認為，這位家長或學生之所以認為網上教學一點效果也沒有，或許是由以下幾個原因造成的……
【1】網絡授課，互動性較差，老師可能只講內容，很少進行互動。
【2】孩子容易開小差，不專心聽講，甚至可能在一旁玩遊戲。
【3】網絡信號差，斷斷續續，影響學習心情。
【4】不懂的問題不方便問，或不好意思問，也怕麻煩老師。
【5】課後作業批改可能不及時，講解錯題也很難騰出時間來……
誠然，線上教育與線下課堂相比，具有一定的劣勢，但是，只要學生能夠配合好老師，還是可以達到一定效果的。
【1】只要學生上課能夠認真聽課，一節課的內容還是可以掌握的。
【2】只要學生能夠認真完成家庭作業，不會的試題及時詢問老師或上網查資料，還是可以鞏固所學的。
線下課堂能做到的，線上課堂照樣可以做到，只要學生自覺！
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
是否有效果，或者效果如何。關鍵看家長督促及學生本人是否態度。同樣，平時上課，也是如此，只是現場督促的感覺不同而已。
憤怒野虎
我是說文寫作，談一下自己的看法：
一點效果都沒有，這種論斷是不是有點絕對了呢？您怎麼得到這樣結果的？
因為今年春節期間突然爆發了新型冠狀病毒引起的肺炎疫情，因此各個學校都延遲了開學的時間！但為了響應“停課不停學”的號召，各個學校都陸陸續續的推出了網絡直播課程！
網絡直播課程其實和學生在學校上課，並沒有什麼本質上的區別，只不過是將師生之間的面對面變成了網絡的面對面，互動性上可能稍微有些不足！
但是題主卻得到了一點效果都沒有的論斷！我不知道這樣的論斷是如何得出的？依據是什麼呢？
可能現在是由於集中上課，容易造成網絡延時，帶給一些學生的上課體驗不好，但從教育主管部門到老師都在努力的改進這種體驗。我們需要給他們一些時間！
您認為網絡課程一點效果都沒有，可能是由於某個環節並沒有達到你的滿意吧！但是無論有什麼樣的意見都請說出來，讓我們共同想辦法來解決。畢竟面對新型冠狀病毒來勢洶洶的樣子，我們並沒有什麼太好的辦法來對付，難免各方面工作做的不足！
相信隨著時間的推移，您的體驗可能會越來越好。
說文寫作
現在各個學校都已經開始網上教學，我感覺一點效果都沒有，怎麼辦？
當初我上高中時，學校為了跟進教學進度，也開展了寒暑假的網課。在網課還沒有開始之前，絕大多數人都已經顯露出悲觀情緒，但凡有這種情緒的學生，一定會在晚課開始之後，收穫不到什麼效果。
其實等到開學以後，你會發現成績好的人，還是很好，成績差的人依舊很差，不會因為網上教學，就有什麼進步或退步。所有人聽到的網課內容都是一樣的，優劣之分卻如此明顯，那就說明，歸根結底並不是網上教學沒有用，而是個人沒有用。
這樣說可能太直白，但事實便是如此，我本人也不喜歡在網上教學，因為這樣我太容易開小差。雖然說網上教學會鎖住電腦屏幕，但是我還有手機，我還有其他可以打發時間的東西。
少了老師的監督，自覺性不好的學生，往往學不到知識，效果特別差，同時，自律性比較強的學生，在學習時也更容易分神。
總體來講，學習效率肯定是不如在學校裡好的，但是就目前的情況而言，網上教學是最好的學習方式。要是想讓學生自主學習課本，那效率還不如現在呢！
學校開展網上教學，並非學校本意，目的是讓學生能夠利用好這段空白時間，而不是在娛樂偷懶當中隨意度過。
假期時間怕的，不是學生不學，而是過於懶散養成習性，一時難以糾正，學習能力不進反退。
結語：
在網課過程中調整心態，不要一直想著“效果不好”“效果不好”，而是要讓自己更自信，內心默唸“我肯定能學到知識”，通過這種潛意識，驅動學習的主動性。
菜鳥微成長
各地線上學習已經開展了兩天，不少父母算是體會到老師的不容易，樓上樓下經常可以聽到家長們的怒吼。孩子線上學習不是喝水就是上廁所，要不就是發呆打瞌睡，家長對線上學習的效果產生懷疑。
但是要說線上學習一點效果都沒有，那倒也不至於。至少孩子在指定的時間還是需要坐下來看課的，因為每天老師會佈置作業，這總比前些天沒有線上學習之前天天玩遊戲，看電視要好多了。
當然，如何讓線上學習取得好一點的效果，讓自己的孩子能夠在這個超長待機的寒假實現“彎道超車”，這是很多家長很關心的。因為疫情防控，家長們復工時間也推遲了，而且不能輕易外出，所以家長和孩子整天待在一起，只要家長放下手機，專心陪伴，學生在學習的時候，家長在旁邊看看書，營造一種學習的氛圍，自然學生進入學習狀態會快一點。
線上學習的網課都是各地選出的優秀老師經過精心準備的，授課能力肯定是沒有問題的，只要學生認真聽，肯定受益匪淺，並且還安排了一些藝術欣賞課程，紅色教育課程，課程多種多樣，也有利於學生的全面發展。
線上教學效果好不好，家長很重要，家長重視，切實督促，效果自然就好，家長無所謂，任由學生自己學習，效果能好到哪裡呢？
周老師的工作室
效果肯定比在學校教學要差很多。但是老師也不應對此十分消極。我們應該對此充滿信心。改善自己的教學方式。使學生對我們的課有興趣。讓家長對我們的教學也滿意。這是一個鍛鍊自己的過程。
七月1542
你好，很高興為你回答
的確網課現在似乎成為了一種趨勢，效果也不是沒有，只是要因人而異。總結如下
一.網課的確提供了豐富的教育資源。個人覺得適合成績較好且自主能力較強的初高中生。小學生就不要參與了，弄不好再斷不了網癮。
二.雖然網上視頻課五花八門，但找到自己真正需要的系統學習的課程卻不容易。倒不如根據自己學習能力先刷題為好。
三.既然自己深刻體會覺得沒有效果就不要在線上學習浪費時間，可以找自己老師要寫學習資料或者和自己老師視頻授課。畢竟教過你的老師更瞭解你的學習狀態，也能最大限度幫助你提升成績。
希望我的回答幫你解憂，加油！越是這個時候越不能放棄。
