奎星吉照
他以為死能“阻止”你對他的批評，他不願意、不敢面對批評(挫折)，孩子十二歲前的家庭教育“生病”了
chuangbianzhe
第一次說尋死時就要解決好，讓他不可能再有這個念頭。我家孩子，6歲，批評了他，他說要離家，我立即列舉了在家和在外面的區別，還告訴他，外面的乞丐是怎麼回事。還推薦他如果確實不想和父母一起那就去和爺爺奶奶住段時間吧。什麼時候想回來就回來。小孩哭鬧，威脅父母，無非一想要的得不到滿足二父母的要求不想做三感覺不到父母的愛四想要確認父母對自己的愛。做父母的就找準這幾點，對症下藥一告訴他，他要做的事的結果對他有什麼好處，什麼不好，二告訴他，哪裡他確實是不對的三換種方式讓他思考他要做的事成了之後會怎麼樣。四明確父母對他的關愛，批評不是不愛。
望崖c
現在男孩十二三歲多數步入了青春叛逆期，也可以理解為人生的第一次"更年期"，無論在身體方面或心理方面都會發生很大的變化，這個時期家長就特別要注意孩子的變化，並且適當地改變與孩子相處的方式。
身體方面的變化相信許多家都會重視，男孩在十二三歲身高會發生很大的變化，一下就變成一個大小夥子，長到一米六甚至一米七都有，這個時候特別注意加強營養，及時補充鈣，多喝牛奶。
其實這個時候變化更大的是心理，這個年齡段孩子的心理上開始從對父母的依賴轉變為尋找自身的獨立，所以家長們就會發現，這個時候你跟他說什麼他都不怎麼服氣，如果微稍嚴厲一些就會發脾氣，甚至尋死覓活的。
分享我兒子的一個小故事吧，當年他十二歲多，不滿十三歲，七年級，那一年他和我們主動交流的次數漸漸的少了，不再象在小學那樣回家就分享學校發生的他認為好玩的事，有點深沉的樣子，我知道兒子步入青春期了，於是調整與他相處的方式，不再把他當小孩，家裡或他或大家的事都學著去徵求他的意見，讓他提出解決的方法，解決問題的主動權交給他，只要不是很離譜行得通我們就以他的辦法去做，有些行不通的我們也說明理由，並爭取認同，讓他感覺到他長大了。這樣的相處方式早在他心理發生變化之前我就做這方面的功課了，但還是發生了一件讓我們始料末及的事:有一次姨公和舅舅來作客，晚上飯桌上兒子因為一個小細節做得不夠到位爸爸當著姨公和舅舅地面批評了他，他頂回了一句，爸爸忽略了他的情緒地變化繼續說教，兒子突然就站起來把筷子狠狠地丟在餐桌上，跑回他地房間將門反鎖上了，一時弄得幾個大人們很難堪。我料想是小男子漢的自尊心被傷著了，飯後我估計兒子也平靜了些，敲門進屋先替他爸爸道了歉，引導他敞開心扉與我交流，果然不錯，他說他生氣是因為我們父母老是在別人面前說他，他又不是小孩了。他們眼中凡是父母之外的都是別人了，他們也要面子的。之後又就他生氣做出的舉動溝通，他也認識到自己的錯主動打電話跟姨公道歉。
家有青春期孩子的家長們在這個時期，學著與他們平等相處，在教育時也要顧及他們的自尊，幫助他們平穩地渡過青春期。
蟬之羽
您好，很高興回答您的問題。
男孩子進入青春期後，到了十二歲，已經是思想上很有主見的人了。這個時候不能再想像小時候那樣打罵孩子，男孩子這個階段好面子，自尊心強，就是表面屈服他，他的內心是不服氣的。
我們家孩子的堂哥，今年剛好12歲，她的母親把他教育的很好，這個孩子如果有什麼不一樣的看法，他會說出來，而她的母親從來第一句，不是否定，而是問他為什麼會有這種想法，如果是正確的觀念，會加以稱讚，如果是錯誤的觀點，就會引導他往正確的方向走。不讓孩子有錯誤的思想價值觀。
跟青春期的男孩子溝通，需要聆聽，為他引導者，而不是做他的命令者。
蝸居莉莉
我是張旭語文，很願意與您一起探討問題的實質！
男孩子進入十二歲，就到了青春期，所以叛逆是他的正常心理和生理反應，沒有必要焦慮。但是家長必須做好孩子的青春期教育。
應該怎麼做呢？
第一，家長一定要通過書籍或網絡學習青春期的相關知識，做到知己知彼。
第二，要學著做孩子的朋友，充分了解和掌握孩子的心理和行為變化。
第三，要把尊重孩子的行為放在首位，切忌不問青紅皂白地責罵。
第四，要保護和寬容孩子青春期心理和行為的變化，而不是時時嘮叨，事事嚴苛。
第五，夫妻雙方要統一教育口徑，不能兩張皮，或者一個唱紅臉一個唱白臉。
總之，自家的孩子要自己愛，自家的孩子要自己管。但要做個合格的家長，還要不斷學習！
張旭語文
如果孩子已經開始不接受你的批評教育！甚至有時候你說話他都會特別反感，嚴重時還會頂撞，這時候作為父母的你是不是很疑惑，怎麼會這樣了呢？
你還會想我平時對孩子這麼好，好吃的，好喝的，好玩的，想要什麼有什麼，說幾句怎麼就不行了呢？我可是他的父母啊！
如果真的有以上情況出現出現的話，我覺得咱們做父母也該反思了！你有沒有真正瞭解孩子，有沒有真正為孩子考慮，有沒有站在孩子的角度為他思考過呢！他們在咱們父母眼裡永遠是孩子，但是他們也是一個個體啊，也是一個獨立的人啊，他們也會有自己的想法，對於不同事物也有不同的理解！我們為何不能聽他們說說心裡話呢！
教育孩子是互相成長得過程，孩子出生的同時我們也是為0的！不要因為咱們是父母，咱們說的做的都是對的，咱們也應該注意自己的言行，因為孩子會學咱們說話，學咱們做事，有時候還會說，為什麼你們能做我就不能做？孩子雖說有錯，但我覺得更多的是我們的錯，總是聽別人說什麼，一聽別人說孩子怎麼，怎沒了，還沒等孩子開口，做家長的先火冒三丈了，聽也不聽，每次都這樣，久而久之孩子對家長的也就沒信心了！
我跟很多孩子聊過天，也問過他們有什麼事情為什麼不和家長說，他們的回答讓我很吃驚，孩子們說，說了也沒用，家長也不會聽，所以他們也就不和家長溝通了！
可想而之，咱們做父母的在孩子眼裡到底是什麼樣的？如果發現孩子有什麼不對勁的地方，要及時和孩子溝通，放下身段，放平心態！以前沒有溝通習慣的現在也要開始慢慢溝通了！否則就
不是不溝通的問題了，甚至危害生命，
悠悠早教
十二歲的男孩子，心理上已經比較成熟，這時候的孩子已在追求和嚮往獨立，他們會自認為自己已經成熟了，討厭大人總是用看小弟弟小妹妹的眼光看待自己。所以呢，他就會覺得家長對自己的批評“簡直就是一種無聊，以為別人是弱智。”如果你隨隨便便的批評他，他就會覺得家長不尊重自己，就會發脾氣，甚至還會用去死來威脅家長。
其實這種現象的發生是正常的，是符合孩子心理和生理發展規律的。不過，這時候的家長對孩子的教育也要隨著孩子心理的發展而改變教育方法，否則，還是沿用以前的老辦法教育孩子，孩子不但不“買賬”，可能還會引發孩子更加強烈的叛逆心理。
心理學告訴我們，對於人的“憤怒”情緒，只有承認有憤怒，並讓憤怒釋放出來，才能最終解決憤怒的情緒。孩子發脾氣是一種憤怒情緒的發洩，就讓他釋放出來，這樣你才能找到解決孩子發脾氣的方法。
從孩子發脾氣的行為和語言，家長就可以知道孩子為什麼發脾氣的原因。原來十二歲的男孩子，最需要的是家長的理解和關愛，而這種理解和關愛必須是建立在相互尊重人格的基礎上的。也就是說，孩子已經是大孩子了，他會有自己的主見，自己的判斷，自己的想法等，你必須尊重他，理解他。
所以這個年齡段的孩子你要多給他談心，多與他交流，要尊重孩子的感情。如果孩子有什麼做得不對得事情，你要教育他，你應該把事情弄清楚了，再靜下心來和孩子交談，在交談中指出孩子不對的地方，並要求他改正。這樣孩子才會樂意地接受批評，並且還會尊重和感謝家長。
等待燦爛春天
12歲的時候正是處於青春期的早期。
從腦科學和心理學兩方面說，青春期的孩子就是不太適合批評，甚至都不太適合建議。
1,從腦科學角度來說，就是你大腦的其他部分都已經發育好了，只有額葉皮質還沒成熟的那個人生階段。額葉皮質負責理性、控制和決策，它要等到 20 多歲的時候才能完全成熟。說白了，青春期中的孩子是個判斷力跟不上感情的動物
2,從心理學的角度上說，所以作為父母，你要學會跟一個青春期的孩子多提問，少給建議。因為建議就是批評，“你應該”，“你為什麼不去試一下”？你：“你應該”，孩子：“我憑什麼應該”？你應該這句話背後潛藏的意思就是你沒做到，你本來應該那樣，但是你沒做到，這就是批評，所以青春期的孩子你給他特別多的建議，他的反彈就一定變得很厲害，這時候我們應該學會的東西是提問。就是高績效教練那本書裡面所說的東西，就是你要問他說，這件事情你是怎麼想的？那麼如果這樣做的話，會有什麼樣的後果？在所有這些備選方案當中，你覺得最喜歡的是哪個？還有沒有更多更好的可能？你看當我們用GROW，G是目標，R是現實，O是選擇，W是意願，用這4組問題問過去，這個孩子的思路就逐漸清晰了，他能夠找到自己的責任感，一個人做事最重要的是來自於它要有對現狀的認知，還要有責任感，所以讓他認知現狀，讓他肩負自己的責任，他才能夠把這件事幹好。如果我們用告知的方法告訴他，你應該這麼做，你應該那樣做，它既不會建立認知，也不會建立自我責任。他會覺得反正是你讓我這麼做的，所以我要做好怪誰呢？怪你，而且他更有動力做不好，
為什麼？ 如果你跟他一說他就做好了，那不是更顯得他沒面子嗎？這件事在你看來給個這麼輕鬆的建議就做好了，那“我”多笨？“我”之前都沒有做好；所以“我”用“你”的建議來做的時候，潛意識當中“我”都會刻意把它做壞，然後來找你說，你看我用了，不管用，啊~這事沒有那麼簡單的啊……
如果你正在為此事苦惱，歡迎私信我[祈禱]
良師雅集唐山
這是生理現象！
逆反！
這是青萌芽的操動……！
當父母的必須用心去呵護……！！！
用心去體貼……！！！
千萬不可聽這些叫獸亂叫
什麼棍子底下出孝兒……！！！
給教師什麼懲戒權之類的東東……：！！！
……！！！
朱群老師四公專頁
不要在外人面前批評孩子
在批評孩子的時候，一定要以保護孩子自尊心為前提，可以把孩子帶到沒有外人的角落，儘量在批評的同時，樹立孩子的自信心。
不要在孩子後悔時批評他
有時候一些錯誤，孩子已經嚐到了後果，本來就很難過了，這時候上去批評，無疑又給孩子補了一刀。
不要不講道理的批評
很多人懶得和孩子解釋，一句“我說不行就不行”把孩子打發了。用這種不講理的方式對待孩子，只會讓孩子覺得你說的話沒有說服力。
不要對比式批評
經常有家長用“捧一踩一”的方式來批評孩子，每個人都是獨立的個體，就事論事的討論錯誤才比較好。
不要威脅式批評
“再犯錯就不要你了”，你的一時氣話，會讓孩子當真，不但不能解決問題，久而久之孩子會變得膽小懦弱。
不要貼標籤式的批評
大人的評價對孩子是非常重要的，可以對孩子的內心產生暗示的效果，如果長期給孩子貼負面標籤，孩子真的會變成標籤的傀儡。
傾聽孩子
當孩子犯了錯，家長一定要有耐心的傾聽。孩子做錯事情，肯定是有原因的。如果孩子打翻了水杯，可以溫柔的跟孩子說“下次做事的時候要更加小心哦”
理解孩子
孩子是知道自己犯了錯的，他的內心也非常忐忑，這時家長需要和孩子共情，告訴孩子“我能明白你的感受”，要讓孩子明白家人可以成為自己的依靠。
相信孩子
孩子犯錯時，家長要有條理地進行分析，指出原因，幫助孩子認識事情的嚴重性。
