“乖乖隆地洞，高中單詞都被你找到啦”、“不得了，太來斯了！能跟我的課堂筆記媲美了”、“我喜歡你跟別人不一樣的句子！有心”.......這兩天，一組揚州學校老師“走心”評語受到眾多網友和家長的點贊，有網友甚至留言說：“這個時候，看到這樣的評語，我都想寫作業了！昨天，記者輾轉打聽到，寫評語的老師叫吳悅，樹人學校初一（10）班的英語老師。
老師改作業不劃“對錯”
愛寫“段子”
在人們的印象裡，老師改作業都是“勾”“圈”，但吳悅做了新的嘗試。她拋棄了“對號和錯號”，用起了“揚州話”評語。吳悅笑著說：“靈感來了，就很自然地寫下來了，沒想那麼多。”
原來，在“加長版”寒假裡，吳悅給孩子們佈置了一份特殊的寒假作業——看一部原聲電影。“看完電影，孩子們不寫讀後感，而是尋找8個高頻單詞和兩句經典臺詞。”看見學生們用心的作業，她情不自禁地寫下了開頭的評語。令吳悅沒想到的是，這種交流方式得到了學生們的喜愛和歡迎，他們也會主動跟老師反饋他們的想法，形成良性互動。
“現在學生都是00後，我們要用他們喜愛的方式去交流。”吳悅坦言，這次“特別的”寒假作業是她做的一次嘗試，沒想到師生之間碰撞出了火花。接地氣的評語拉近了師生之間的距離。今後她還要不斷嘗試，給孩子們帶來新的驚喜。
對於吳悅的作業評語，初一10班的家長劉女士覺得特別有意思，在她看來，這樣的批改方式不僅促進了孩子積極進取，增加做作業的興趣，也不用家長們在屁股後面追著做了。
休完產假變“主播”
每節課都是老師滿滿的愛
採訪中，記者發現，雖然吳悅是一名從教多年的教師，但這個寒假，對於她來說有很多第一次。當媽媽後的第一次上班、第一次接觸網課、第一次嘗試在家辦公。在眾多“第一次”中，最具有挑戰的是從老師變成“主播”。 “第一次錄無生網課，沒想到還挺緊張的。”吳悅告訴記者，看似簡單地對著電腦說一通，但對老師來說，首先要熟悉軟件功能，其次是備課時間會增加，比如製作精美的課件、組織教學用語等，最後就是根據學科特點讓一節網課更有趣。
“幸虧是錄播，可以掐了重錄。”吳悅笑著說，“錄完後真心佩服網紅主播‘李佳琦’。”她還感慨說，每一節網課都凝聚著英語組全組的智慧、老師們滿滿的愛，學校精心安排、老師誠心錄製，為的是讓學生在“加長版”假期中有所收穫。
記者 田文薈
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