圖圖媽媽2020
推薦陪孩子閱讀繪本《時鐘的書1》、《時鐘的書2》
再陪孩子一起用起來。
推薦我自創的接地氣實操辦法：時間大餅法！
兩步：（1）列表清單 （2）時間大餅
最開始的時候，我引導並陪伴孩子每天列計劃清單，把必須做的和想做的事情都列出來，完成一項就打勾（每天大概要列10幾項）
後來發現總是時不時有1、2件事情來不及做。
所以我就選了個週末，用卡紙跟她一起畫一個時間圖，邊講邊畫，邊規劃……第一次花了一個多小時才做好，不過總算對時間的認知更直觀了。
後來上學的時候還是用24小時這張表來規劃，但是最後發現每天能用來做作業的時間只有1個小時左右。
為了讓她爭取在1個小時之內完成這麼多作業，於是我又畫了一張60分鐘的圖，同時在面前擺上圓鍾，完成一項就看時間走了幾分鐘。
當她發現一個小時原來還可以做這麼多作業的時候，其實還挺有成就感的😂
畫睡覺的時候，每一個格子，她能畫上很複雜的故事（就像一個長長的夢），因為平時時間很緊張，為了防止她思想太放飛，花太多時間在做這個計劃上，所以我直接把睡覺時間填充了灰色[捂臉]
還可以配合繪本《時鐘的書》進行講解和使用時間大餅的圖。
時間的大餅一天只有24塊，“小個子”吃掉一塊就少一塊……
週末去掉睡覺的時間，看看還有多少時間做其他喜歡的事情[疑問]
平時去掉睡覺、上學、吃飯、洗漱……的時間，看看還有多少時間做作業[疑問]
原來一天的時間如此有限和寶貴[驚訝]
因為沒時間每天都純手工畫，於是我給她做了個電子版，每次根據需要打印出來
童心媽咪
按照小學數學教學的標準進度，一年級的數學課，老師該教孩子學認識鐘錶啦！
時針、分針、秒針怎麼區分？它們跑一圈又代表什麼？
我女兒一開始接觸鐘錶時各種蒙圈，後來我教給她一首認鐘錶的小口訣，一下就記得特別清楚了。
看來，講求學習方法，可以事半功倍喲~
快把下面這些認識鐘錶的小口訣教給孩子吧，幫他們快速認識鐘錶。
一、【認識時針、分針、秒針】
跑的最快是秒針，個兒高高，身材好；
跑的最慢是時針，個兒短短，身材胖。
不高不矮是分針，勻速跑步作用大。
二、【認識時鐘】
一個小時 60 分，半點也叫 30 分。
看完時針找分針，指針長短仔細分。
分針走路停不住，走了一步又一步。
分針半圈走到 6，拉著時針邁半步。
時針半步不計數，還念半步前的數。
分針每次踩住 6，就是半點請記住。
三、【指針兄弟來賽跑】
指針兄弟來賽跑，頂端 12 是起點。
大哥時針慢吞吞，分針腿長跑得快。
分針跑了一大圈，大哥慢慢挪一步。
四、【小錶盤】
小小錶盤圓又圓， 時針分針跑圈圈。
分針長，時針短， 一個快來一個慢。
時針長長指 12， 短針指幾就幾時。
分針長長指向 6， 短針剛剛過幾就幾時半。
鵝毛大雪2020
你好，我是一位喜歡和寶寶玩遊戲的寶媽，我家寶寶2歲5個月了，我也在查閱育兒經驗中“認識時鐘，認識時間”的一些好方法，我給我家寶寶做了一份規劃，給大家分享一下：
認識時鐘，認識時間，是每一個孩子成長過程中都要經歷的。
第一步，認識“時針”“分針”“秒針”
第二步，認識錶盤上的數字
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<strong>第三步，理解時針的含義
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大人把分針撥到12，時針撥到1。
介紹的時候可以這樣說：“當我們看到時鐘上的時針指的1，分針指的12時，就代表這是1點整”。
再一次將時針撥到2、3、4……12，分別告訴孩子是2點整、3點整……12點整。
重複幾次之後，可以把時鐘撥到1點整，然後請孩子說出上面的時間是幾點。
孩子回答出正確答案，就引導他把時鐘的時針撥到1點的位置。依次操作出其他的整點時間。
第四步，理解分針的含義
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引導孩子注意時鐘上有數字的刻度，以及數字之間的刻度。
介紹的時候可以這樣說：
“分鐘每走一小格是一分鐘，我們一起數數一大格是幾分鐘”數完後讓孩子回答出正確答案：5分鐘
這樣先讓孩子認識5分鐘累加的方法，對於剛會算術的孩子開始會算的很慢，大人可以在一旁幫助他。
多重複幾次之後，可以引導計算一小時
介紹的時候可以這樣說：
“分針轉一整圈是一小時，一小時裡面包含多少分鐘呢？”大人開始撥動分針，使分針轉動一整圈，同時，請孩子在一遍數數
分針轉完一整圈之後，和兒童一起總結：“一小時裡面包含60分鐘”
等他會算這種累加時，就可以讓他掌握更簡便的方法。
比如：每兩格是10分鐘，分針到6字時說30分鐘，還可以用“X點差多少分”來表達，再告訴他“刻”是什麼意思。
這樣，對於鐘的認識就基本掌握了，
平時可以通過日常生活幫助孩子進一步內化時間的意義。
比如：告訴他動畫片是幾點幾分開始的；幼兒園上課、下課的時間等，
這些積極的反饋都會讓孩子感到越學越有意思
上述認鐘的每個步驟需要多次重複，確認孩子記住之後，再進行下一步。還可以把每一步分解成，作為家庭的日常遊戲，和寶寶一起邊玩，邊學。
適合兩歲半以上的寶寶
對於孩子來說，她就是在玩各種新鮮有趣的遊戲，但這種玩的環境都是精心準備的。
我的目標是讓玩變成一種積極主動的學習，在玩的過程中孩子能不斷的進步。
寶寶愛自由
說一下我家大寶認表的過程吧，他現在五歲半了，平時問他幾點幾分，他都可以準確無誤回答了。當然，我一向認為，孩子學東西租好不要有太多的功利心理，覺得孩子必須得學多少多少，而是應該寓教於樂，潛移默化中學到需要學習的東西。
最開始，大概是一歲的時候，我要去上班，他粘人，我就指著表告訴他，12點媽媽會回來。慢慢的，他就大體上知道錶針走到什麼時候媽媽會回家了。
再往後，認識了幾個數字，然後就開始數表上的數字。
自然，他就會開始問長針指著幾，短針指著幾，又正好是三歲左右喜歡問問題的時候，我堅持的原則是有問必答，只要是知道的就告訴他答案，至於他記不記得住，那不是我關心的問題。
估計是天長日久吧，後來就發現他認識表了……然後有一短時間他就在家裡畫表，畫很多樣子，考我是幾點，我就告訴他，每天都要玩很多遍。
自然，很多人都有很多辦法教孩子，我這個辦法是見效最慢的，但因為沒有多少期待，反正是小孩子，所以就隨他學多少都好。
輕舞壹語
這個看似簡單的問題，其實因此而被家人傷害的孩子不計其數。
認知時間，是孩子大腦發育的顯現，也是家人科學孩子教育水平的表現，如果你拿過來就教，而且認為孩子應該馬上學會，用單一的學習理解方法，讓孩子學習理解時間的概念，孩子會非常困惑。
就是你在單一教育中方法很巧妙，其實也只是自以為是罷了。根本不懂孩子。
可能很大的孩子仍然不知道幾點是什麼意思，但是，可能孩子很小已經明白時間數字背後的含義。
我想:讓孩子理解數字背後的物理意義，最好要全面理解自然，事物，多多益善，讓孩子大腦有一個大數據的統計，理解。而決不能某天忽然想起來讓孩子學習時間，拿過鐘錶，甚至直接開講上午8點9點，下午5點6點。企圖這樣教育孩子認知時間。
這樣教育孩子其實就是傷害孩子。特別是小一些的孩子，大腦裡還沒有建立物質世界理解的大數據，或許潛意識裡已經知道了，但是認知意識裡從沒有標記過。如一個蘋果，2斤葡萄，3元錢，4米長，5號電池，6升水，白天，黑夜，一天，一夜，上午，下午。讓孩子明白植物生長的規律，四季節律與生物的關係。理解所有物質與識字表達的一一對應關係。並且認知這些數字，文字。
做以上工作，其實是孩子大腦神經的鏈接過程，如果你懂了，讀懂孩子了，你知道你在做什麼，你一定有耐心，你會一步一步驚喜的看到孩子聰明對你的回報。
大腦對世界，自然，人類的認知會有很多臨界點，一旦到了某一時刻，孩子的表現會讓你意想不到。這是一個大腦鏈接的大數據的發展過程。只要教育者有足夠的智慧，讀懂孩子，在適宜的時機，適合的環境與孩子有良好的互動，循序漸進，孩子的認知會突飛猛進。
一定要從多角度認知自然，認知自然社會。自然裡有無盡的科學，數學，物理，化學，生命科學等等，就看教育者的理解，就看教育者的智慧了。
快的話從孩子1-2歲開始認真物體，世界，自然，社會。到3歲左右的時候，完全可以清楚的知道時間的概念，當然，也非常理解鐘錶達意思，理解時，分，秒以及鐘錶數字背後表達的時間的意義。理解日月，理解四季，知道時間的邏輯。
如果只是心血來潮，耐心一小會，既不懂孩子，也不懂教育，只是自己認為不就是這幾個數字嗎？從數字字面遊戲來教孩子，教了半天，孩子可能還不懂，或者隔一天又忘記了，埋怨孩子不長記性，這樣會讓孩子和自己都在自討苦吃。所以說，耐心是從讀懂孩子開始的，不懂孩子是不會有耐心的。記住:知道孩子幹什麼，不叫懂孩子
如果是這樣，哪怕你的孩子已經很大了，甚至10左右，仍然可能是那種不可理喻的笨孩子。其實在孩子的潛意識裡，早已知道時間的概念，生活中也把握的很好，但是孩子並沒有已經認知到時間背後的物理意義。家人也從沒有為此引導孩子認知過。
智商其實就是理解世界，認知自然，懂得科學的過程，很多家長自己也稀裡糊塗。
怎麼能更好的教育孩子呢？
植物知道四季，動物知道黑夜，但是它們不可能認知其背後的時間意義。時間是一種智商表達。
讀懂自然，讀懂孩子，讀懂科學，讀懂教育。
我們自然2020
認識鐘錶首先要知道時針、分針和秒針。
可以自己在家和孩子做一個簡單的錶盤，有三根指針和12個數字。
其次學會看整點。
分針指向12，時針指向7，就是7點。
以此類推。
再次學會看半點。
分針指向6，時針走過9，鐘錶上的時間是9:30。
整點和半點需要和孩子們多練習，熟能生巧，再就是可以記住鐘錶的小兒歌。這裡面說有大格有小格，每格表示多長時間就需要孩子們完全理解整點和半點後再進行。在進行前還可以和孩子們玩數數的遊戲:5.10.15.20.25.30.35……60。這個遊戲也可以鍛鍊孩子們邏輯思維和數學推理。之後慢慢進行7:15.8:40這樣的練習。
認識鐘錶是一個逐漸深入的過程，這是我和孩子學習的過程，希望可以幫助你。
小舞老師講故事
教孩子認識時鐘是一個階段性的“工程”，有沒有讓您感到崩潰和無從下手呢？看完以下內容，相信您一定會有所收穫和啟發！
1練習數到60。孩子們需要能夠按照正確的順序數到60，以便說出時間。
讓您的孩子在紙上寫下數字1到60。當他們寫下每個數字時，也請他們背誦該數字。將此紙貼在牆上，讓他們定期背誦數字。
當您在公共場所（例如在雜貨店）出門時，請指出兩位數的數字，然後讓您的孩子對您重複該數字。
使用計數歌曲來幫助您的孩子練習計數。可以在線搜索各種計數歌曲。
別忘了在孩子有進步的時候及時鼓勵呦
2學習以“5”為一個單位來計數。
五個一組將使學習時間變得更加容易。讓您的孩子在紙上寫下0，5，10···直至60。當他們寫下數字時，也要背誦它們。請務必指出，每個數字都以5或0結尾。
製作一首特殊的“ Count by 5”歌曲，讓您的孩子可以借力於朗朗上口的音樂。您甚至可以在歌曲中添加舞蹈動作。例如，在每5個數字的幾點，您都將手懸空或腳。定期與您的孩子一起唱這首歌，以幫助他們適應以5為單位的計數。
您可以在網上找到有關按數字計數的歌曲
3教他們時間的一般概念。時間的一般概念是早晨，中午，晚上和夜間。通過將每個概念與某些活動相關聯，使您的孩子熟悉這些概念。然後通過詢問孩子何時發生某些事情來向孩子提問。
4拿2個紙盤和一個模擬時鐘。紙盤將用於製作時鐘。模擬時鐘將用作製作時鐘的參考。
家長的情緒很重要，要學會激起孩子們的興趣。例如，“猜猜我們今天在做什麼？我們將做自己的時鐘！”\n
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你的小樊童學vlog
1、先教孩子數5的倍數。5、10、15……一直數到60。
2、學會了數數，父母可以把牆上的鐘表拿下來當道具，不過我們更推薦的是用卡紙+圖釘DIY的鐘表玩具。先來告訴孩子，哪個是時針，哪個是分針，鼓勵孩子自己發現兩者“長相”的不同。從整點開始講起，分針指向12的位置就是幾點整，這個是幾，就要看此時時針所對準的數字。
3、教會認整點了，以後就可以對孩子說:“時針指到12的時候我們就開飯”，甚至告訴他：“週六早晨6點鐘起床太早了。”熟悉時針後再來教他稍有些難度的分針，告訴他這次不是看針所對準的數字，而要從最頂端的數字12開始，順時針5個5個的數過來，如果分針落在了兩個數之間，還要數清到底落在第幾個小格子上。
4、要做一個鐘錶的錶盤模型，要有刻度，有時針和分針。讓孩子知道什麼是分針，什麼是時針。
5、告訴孩子錶盤上的每一個小格和每一個數字所代表的意義，區分時、分、秒的概念和差異以及他們之間的等量代換關係。\n
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老馮記錄生活
1. 首先讓孩子瞭解，鐘錶就是代表時間的。
2. 鐘錶是循環的，通過不停的運轉來計量時間。
3. 讓孩子知道鐘錶上表格代表什麼。
4. 讓孩子認識三根指鍾，並瞭解三根指鐘的意義。
5. 讓孩子明白每根指針運轉，所代表的時間，然後計算時間。
育兒寶寶館
認識鐘錶的步驟
1.首先要建立起時間概念，告訴孩子一天有24個小時，每小時60分鐘，每分鐘60秒;
2.拿出自制的小鐘表認識上的一些基本元素，指針，數字以及轉動方向，轉動規律等;
3.結合時間幫助孩子先認識時針，有意識訓練孩子認識時針的能力;不時的問孩子現在幾點，孩子會告訴你時針指的數字是幾點。
4.慢慢地把分針的數字讓孩子帶上，比如10:10，這樣孩子會建立一個時針和分針一體的概念。
5.當孩子能夠把時針數字準確報出，分針的數字也能準確報出的時候，開始教孩子分針的計算方法。慢慢地孩子就會在心中大概有一個簡單的概念。這個過程是孩子最難學習的過程，所以我們一定要多些耐心。
6.當孩子能夠說出幾點幾分的時候，可以和孩子一起做遊戲，讓孩子自己擺弄指針，同時說出時間。也可以多畫一張沒有指針的鐘表，自己說時間讓孩子填指針。
可以與孩子一起用硬紙片製作可愛的引起孩子興趣的鐘表，同時有意識的培養孩子對於認知鐘錶的興趣，平時可以有意無意的讓孩子幫忙看時間，通過“示弱”的方式讓孩子有興趣去“幫我們解決問題”。
