安5妮
個人覺得不是很好，開網課也是沒辦法的辦法，但是上課的效率以及效果肯定沒坐在教室直接面對面聽課好！
俊博說
首先，我覺得這個是當下學校為了應對疫情采取的一個恰當的措施，不能說好，也不能說不好，但是，這是最適合當下這種情景。正常情況下，到了開學時間，學生返校，回校上課，讓學生在學校的大環境裡共同學習，這是所有地區的學校的一種正常現象。
但是，當下呢，疫情形勢依然嚴峻，防控也是當前最重要的任務和責任。鑑於疫情形勢，為了保護好老師和學生，所以學校才不得已開設網課。
其次，我想說說當前背景下，我們每一個人的職業與責任。
國難當頭，匹夫有責。我們都應該積極主動配合政府做好防控工作，按照要求，依法防控，聽指揮，守紀律，絕不做有違規定之事，多學防護知識，保護好自己和家人。
最後，我想說說開設網課的利弊。
（一）開設網課的好處
1.開設網課，可以讓學生足不出戶與老師和同學通過網絡進行聯繫，學習課程。
時間是寶貴的，尤其對於畢業年級的學生來說，他們面臨著嚴峻的畢業考試，他們的成績對於他們的未來有很大的影響，所以，他們是耽誤不得的。當下這種情景，學生不能返校上學，如果任由學生自己在家規劃，可能很多學生會把時間浪費掉。畢竟，並不是每個學生都有那麼強的自控力，可以合理安排自己進行自主學習。所以，通過網絡授課與學習，通過教師的規劃，可以讓每一個學生在家有計劃有條理的學習，這樣既不會浪費時間，也可以提高學生的自覺性。
2.開設網課，可以提高教師的教學技能。準備一節網課，教師需要提前備好課，再錄課，編輯，剪輯等等，這些可以讓教師學會很多電子技術，為以後的教學奠定基礎。
3.開設網課，可以減輕家長的負擔，讓家長放心。家長再也不用擔心孩子在家不學習，整天看電視，打遊戲了，也不用家長耗費心血督促孩子學習了。因為，一旦開設了網課，每天都會有學習任務，也有作業要寫，所以學生的自由娛樂時間會減少。
（二）開設網課的弊端
1.監督工作變得難起來。
老師不能親眼檢查和督促學生的學習情況。在網絡授課過程中，學生是否全神貫注的聽課，思考，學習，這個是老師把握不住的，老師能做到的最多是看人數夠不夠，學生的聽課質量就難以保證了。
2.網絡授課會讓某些不自覺的學生偷懶。
這樣的學習全靠學生的自覺，對於自覺性差的學生，會投機取巧的學生來說，可能會偷懶了。所以，一段時間之後，學習效果可能差距很大。
3.網絡授課可能會讓一些學生的視力變差。
學生每天盯著電腦或者手機學習，時間久了肯定會影響學生的視力。
4.網絡授課可能會降低學習效率。
學生每天通過電子產品觀看老師直播授課，或是已經錄好的課，看久了，學生的注意力可能會不集中，所以學習效率可能不會太高。
總得來說，網絡授課有利有弊，但是，這絕對是當下最適合的授課與學習的方式。希望莘莘學子可以克服困難，迎難而上。
努力生活的小可愛
網課其實不是新生事物，只不過因為今年的武漢疫情而在近幾天站到了風口浪尖。好與不好，仁者見仁智者見智。
個人認為，凡事皆有兩面，好與不好皆有，而且在人不在事。
隨著網絡普及，從2G到3G4G到今年將要新出的5G，我們的生活改變之快讓人不可思議。三十年前二十年前即使是十年前你想過網上購物有這麼普遍嗎?你想過移動支付微信支付寶嗎?所以網課也是高科技的產物，有人能快速接受有人不能接受，有爭議也很正常。
個人認為，上網課好與不好，一則和上課的老師有關，二則和上課的學生有關。
首先，上網課的老師的師資還有老師的態度都有影響。如果負責的老師上網課和平時線下課堂上課一樣充分準備認真上課，那老師"教"這方面上網課沒問題。
再來說說學生的"學"這方面。自覺認真的學生無論網課還是線下都會是認真的，而不自覺的學生沒有線下課堂老師的監督出現走神玩耍甚或掛在線上玩遊戲也有可能。所以，決定上網課好不好的，多半還是看學生的自覺性。
當然，線上網課少了很多師生互動，少了教學討論的氛圍，少了老師的監督，有很多不如線下課堂，但是隻要是自覺的孩子自學尚能成才，何況網課乎?
仰望星空的凡人
線上學習，一聲令下，全員皆兵，領導佈置，老師領命，開課一刻，網絡不行，軟件宕機，老師腹誹，不敢言聲，學生迷糊，乘機吃雞，踩點打卡，裝作認真，語法不會，函數不行，電路是啥，元素咋寫，嗚呼哀哉，形式主義，表格漫天，領導交差，看過作廢！耗時耗力，終要回歸，老師歸校，從頭再來！知識最怕，半生不熟，看似熟悉，其實不會，苦了老師，坑了孩子，回頭看看，悔之晚矣！
中考語文偷懶君
不好😊
第一：家裡農村的，沒wf
第二：農村的，孩子多，靜不下心學，跑來跑去找不到人
第三：盯著手機一直看小孩眼睛容易壞
第四：孤孤單單的聽，沒有交流沒有互動沒有學習的氣氛
第五：聽過了，學習了，沒有下一步學習，沒有下一步檢測考試，不知學了啥，效果不好
第六：還是希望國家把疫情戰勝，小孩從新回到校園接受教育，開開心心地上學[微笑]
陽光照耀芷萱花
開網課也是無奈之舉，學校在任何時候都是學生們的堅強後盾，在你們延長的假期裡為你們的學習全力護航。但你們也要看到，線上教學對你們的自控能力提出更高的要求，如果有同學認為在家學習沒有了老師的監督自己，可以不用上心，可以偷懶懈怠，那麼他一定會在正式開學後掉隊。同學們，拉開學習差距的，往往就在假期；彎道超速的，往往也在假期，對於四個月後就要走上人生考場的初三、高三學子，更是如此。你們要努力穩住心神潛心備考，不要給以後的自己留下遺憾。希望你們充分利用假期，挑戰自我，超越自我。
在家自我隔離，不給社會添亂，做好個人衛生防護，保護好自己和家人的生命健康，利用假期努力提升自我，做到這些已經夠得上好公民好學生了。但學校願向你們提出更高的要求，在這個特殊的假期裡，在這場疫情阻擊戰中，我們不是旁觀者，我們是親歷者，更是參與者。我們還應密切關注疫情防控的進展，我們可以儘自己所能，捐物捐資馳援抗“疫”一線，更可以拿起手中的筆，去聲援抗“疫”一線的醫務人員和工作人員，去謳歌中國人民一方有難、八方支援、團結一心、眾志成城的堅強與偉大。而對於抗“疫”過程中的醜惡現象，我們也要敢於批評。就像魯迅說的，“做能做的事，發該發的聲”。
西安初中數學白老師
目前開網課是形勢所逼，如果沒有外界因素，還是希望孩子們可以和老師面對面學習，因為本來這個世界就越來越孤獨，越來越冰冷，人和人之間越來越淡泊，網絡讓大家習慣在一個人的世界裡遨遊，生活需要情感在裡面，所以還是希望人和人多一點見面的機會，增加感情。
沐沐yu
我們學校使用的釘釘！先說下使用後的感受！
1.創建分享給家長很方便！
2.但部分家長使用不來！提前一天演練！還有很多家長需要指導！
3.用手機太小！可以用手機自帶的投影或者鏡像功能放到同一wifi下的電視！
4.不能互動！或者說互動太難！班級人太多！不能和線下課看到孩子聽課狀態！我都是在上課時給選擇性答案！比如提出問題給兩個答案那麼用數字1和2表示！其他方法還在實驗中！
4.網絡有延遲！應該和自家網絡網速有關！上課提問題需要等待！不能講的太快！
5.釘釘具備其他網絡都有的功能！
網絡授課主要問題是在與學生的互動與學生自律性上！人數不存在！人多就麻煩！特別讓家長和學員不要在裡面刷屏！多多提選擇性問題！
late袁
我覺得是譁眾取寵，沒有一點實際意義，反而會讓老師無奈，學生困惑，家長抓瞎，結果只會是線團越來越麻煩，也不知道是誰發起的，應該取締
安5妮
個人感覺還可以，畢竟現在因為疫情的嚴重性，不能開學。孩子們在家只靠自學不行，有老師的教導與監督，可以讓孩子很快進入學習狀態，而且也不會因為防控疫情而耽誤學習的時間，雖然不如課堂上的學習效果好，但是，對於孩子來說，有一定的幫助。只是有一點，孩子長時間對著屏幕學習，對眼睛不好。
