該如何看待一些地方組織教師錄播網上課程?

老哥聊生活


建議小學階段以老師佈置任務學習為主,小學生自控不宜長期拿著平板和手機看視屏。初中和高中因考試升學需要,但也要充分考慮學習的時間長短。我的建議是直播20分鐘,學生根據老師的任務自學20分鐘。


明月照浮雲


在疫情防控時期,作為一種嘗試和探索,也不失為一個比較好的辦法,但是網上教學遠不如課堂教學面對面教學的效果好,特別是一些學習能力差,不能主動學習的學生,再加上學生不能快速地適應這種新的模式和方法,效果肯定不如課堂教學。不過在特殊時間,也只能這樣做。另外國家教育部可以推遲開學推遲放暑假,減少星期天,延遲中高考等,應對疫情,減少對教育的影響。


羅憲武


開展“停課不停學”、做好網上教學工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程。要充分利用好國家、地方、學校現有的優質網絡課程資源,確有需要的,可由教育部門統籌組織少數優秀骨幹教師適當新錄一些網絡課程,作為必要補充,共享優質資源。各地要針對網上學習特點和學科特點,認真研究明確適合線上學習的課程,防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排。如果強行要求所有教師進行錄播,不僅質量上難以保障,而且也會增加教師負擔,並且造成資源浪費,這種現象不提倡。


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