楊鍋來了
沒辦法給你個直接就能用的發言稿，而且還是務實的，因為畢竟不知道你學校的校情、班級孩子的學情，以及學生家庭的大致情況，所以只能給你些原則性的建議：1、要有針對性，即要針對你校的校情、學生的學情和學生家長的情況（包括家庭環境、家長受教育程度、對教育的認知、對學生的期待等），尤其是你所教班級學生的具體學習情況確定發言內容。2、在談到學生學習中存在的問題時，不僅要提出問題，還要分析問題產生的可能原因，接著要給出對應解決辦法。3、三年級屬於小學低年級，在我個人看來，還屬於規矩養成和強化階段，也就是說，相對而言讓家長配合老師教育學生養成良好學習習慣，要比只盯著學生某次考試考了多少分更重要。不要割裂習慣和成績，良好習慣的養成是學生成績提升的必要條件和重要保障。所以我建議，要把這個問題更家長說清楚，且要反覆強調。
以上三點建議要是都準備充分了，足夠你說至少15分鐘了，也就夠了。
閒聊天下事
現來一個吧，獻醜了。
各位家長朋友們，大家好：
一個學期的學習結束了，按照學校的統一要求，我們召開了這次學生家長會。
就我個人而言，這一次與家長們面對面交流的機會也是十分難得的，畢竟在座的很多家長可能還沒有和我接觸過。
我是一個心直口快的人，平時對學生的要求比較嚴格，對待學生的愛，我相信我與各位家長是一樣的。很多時候在教育方式方法上可能欠妥，希望家長們能夠理解。
相信大家一定非常想了解自己的小孩兒在學校的各方面表現情況。就這個事情，我與在座的很多家長都有過溝通。很多學生的問題，家長們也有與我交流過。總的來說，我認為我們班上的同學各有各的特長，各有各的聰明勁兒，在每個人身上我都能看到不少優點，當然也有一些不好的習慣，需要我們共同去幫助。
班上表現比較優秀的幾個同學………
還有幾位同學進步比較大………
還有幾位同學有……的天賦。
我們做教育的不光只是看孩子，一門課一段時間的表現，我們更希望為他們指明方向，創造一條有利於他們身心健康的大道給他們走。
大家對班級有什麼想法，對我個人有什麼看法，或者對孩子有什麼期待，都可以講出來，或者是在家長會以後和我私下裡交流。
道阻且長人生路
我是一名學生家長，孩子在學習數學的時候，有一些比較實用的方法我和各位家長分享一下。孩子在上課的時候認真聽課，課後作業會做的快速做完，不會做的作業，都及時向老師請教，當天的問題當天解決。在此我要感謝數學老師，你辛苦啦！
我的發言完畢，謝謝大家！
蔡軍東
下面我提供一個發言稿
尊敬的各位家長：大家好!你們辛苦了!
這次家長會意義重大，希望在座的各位，先認真聽我說說學生們最近的在校表現，後面我有跟大家共同交流的環節。
學生們的在校表現整體上看，三個字‘非常好’，值得表揚。你像×××，身為數學課代表，以身作則，帶領全班不但搞好自己的學習，還主動成立數學興趣小組，帶領其它學生搞好學習，多次受到校領導和老師們的好評!讓我們把掌聲送給他!
今天，我重點給大家說一個學生，這個學生從小人人都誇，聰明，腦子瓜好使，但就是自以為是，另外還不聽老師和家長的勸說，有一次，學校期中考試，他本以為穩穩當當地拿到班級第一名，但萬萬沒想到的是竟然第二名也沒拿到，後來老師找到他給他分析，談心，他卻滿不在乎地說：‘不就是我這次馬虎了嗎？我要不馬虎，咋能輪到她倆個排在我前面’說起話來從不讓人插嘴，不聽勸說，到後來，這個孩子幾次考試都沒超過那兩個學生，經過幾次的失敗，這個學生在老師和家長的多次溝通終於有了醒悟，從此，發奮學習，虛心聽從老師的教誨，徹底把以前的臭毛病改掉了，成績突飛猛進，終於拿到個屬於自己的第一，頒獎時這個學生潸然淚下，這個學生是誰呢?。。。。。他就是我的兒子××。
尊敬的家長們，孩子是我們的心肝，是我們的寶貝，為了孩子的未來，今天給大家說說，我班最近表現不盡人意的學生，希望大家引起重視，但必需保證，回家後決不能打罵孩子!
個別孩子有不完成作業現象，上課睡覺，考試抄襲，更有甚者，還有打罵學生的，這些孩子我這裡不一一說出名字，到結束後，我和這些孩子的家長們一一溝通，交流。每個孩子的智商都不低，起點都一樣，作為家長，咱做好自己該做的工作，首先對孩子要關心到位，不但生活上的事，還有學習，性格的養成，如何克服叛逆心理，這都需要你們攜起手來，和老師進行主動溝通。
好了，下面進行交流環節，家長與家長交流，家長與老師交流。(這時候，把剛才沒點名的學生家長們進行重點溝通，要心平氣和，分析到位，找出共同解決的辦法。)
好了，今天就給家長們說到這裡，再次感謝大家的光臨，希望我們下次再會時，孩子的成績會有一個更大的提高！再見！
巧玩數學
我也是數學老師，這個確實有點難度，因為我也不喜歡講那些客套話，但是我認為要講述學生在學校的數學學習情況，如何監督學習數學的責任，有考試成績的分析，最好舉例子說明。老師和家長詳細進一步溝通，當然要講究方法，要尊重學生家長的意見，也需要尊重學生。
和家長交談，要切入主題，注意多方面收集學生的信息，要注意談話的內容，如何談學生的優點和問題，我認為學生的家長肯定是關注孩子在學校的表現，我們的老師最瞭解學生，所以要真實反映學生在學校的一切情況，讓我們家長想對策，拿出對應的方法管理我們的學生，家校配合，共同提高我們孩子的成績，這才是家長會真正的意義，不要流於形式。
多考慮家長所處的困難，多提供管理孩子的建議，現在家長大多上有老下有小，家裡老人身體不太好，加上孩子成績又不好，不聽話，這是家長最擔心，最苦悶的問題。而我們作為學生的老師，從成人的角度和家長去交流，分擔一些心理上的負擔，有利於促進家長之間的溝通，有利於達成家長會的效果。
和學生家長交流溝通，本著誠懇的態度，注意溝通的方法和技巧，通過家長會，達到心與心的交流，家校的密切配合，就一定獲得比較好的效果，有利於學生的發展。
蒙彩小學數學課堂
我十年了！
我認為，最好不好拿稿子。拿一下你成績單，然後上面拿筆寫幾個標題，然後發揮，結合實際情況，說有用的，對家長有利的促進教學，師生家長溝通的！
幽默風趣，就事論事。不針對人！
真是表達，展現自己。不要生氣！
是不是有點亂，來看下面！
第一，為什麼不要拿稿子，家長會認為你是網上當的，會認為你沒有水平的講話，誰會認真去聽呢？現在家長一個比一個賊精，他們經歷的要比你多的多？
第二，說什麼要直接表達，不便的委婉點到，要有具體例子，成績啊，平時表現啊，每個學生名字旁邊標註一下。然後分類說明，比如某某某些人情況相似，家長注意什麼，等等的
第三，記幾個標題，如果沒把握自己提前練習一下，說的流暢，有力讓家長覺得這個老師說的有水平，講課肯定好。
第四，典型案例詳細分析，從家長家長角度考慮問題，解決問題，而不是你一直說，適當溝通，如果有可能，儘量表揚一些，作為榜樣。提倡一些向榜樣學習。有要批評的儘量私聊。
第五，不要製造矛盾，教師弱勢群體。盡心盡力就好。不要有架子，同等交流！
中醫倪海廈
將之前聽過一場比較有特色的家長會分享給題主
1.做充足的準備，學生為主體進行表達
這個數學老師將平時作業完成情況，卷子批改數據進行分析，然後將自己的數據交給數學課代表進行表述。數學老師發言環節全部由數學課代表進行主持，比如第一個環節，課代表會說本次測查某某學號得學生完成情況較好，平時作業完成以及訂正情況也不錯。部分某某學號學生的測查情況有所下滑，參考平時作業完成情況以及訂正情況，需要家長重視起來。這場家長會不僅鍛鍊了課代表公眾表達能力；而且家長也會對這不同的演講者更加能夠注意力集中。
2.選出優秀以及有進步的孩子分享自己的學習經歷
這個數學老師在第二個環節邀請了2位同學上臺發表自己的學習心得。這一點極大地吸引了家長的注意力。畢竟老師上課內容都一樣但是孩子的成績有時候可是天差地別，對別人孩子學習的情況還是會有好奇心的。然後被選中的孩子家長每次家長會都會有所變化。家長會更加重視這場家長會。
3.展示平時作業情況，吸引家長注意力
當家長每天都是看到自己孩子的作業，當然有的家長不一定有時間去看，這次家長會，老師選出作業完成符合要求，甚至超出老師期望的範本，用PPT的形式展示給所有的家長。這樣做，家長很直觀地可以瞭解到老師平時作業的規範，自己孩子完成與優秀學生完成的差距。家長能夠在後期的孩子作業檢查過程中，有針對性的對基本完成規範進行指導。
4.現場與家長互動問答，增加家長參與感
該數學老師設定了一個問題，問如果孩子這次考試考得不如你的期望，你回家會對孩子說什麼？選取不同學業水平的家長的家長進行回答，然後該老師對家長的做法做出指導，就平時對孩子的性格瞭解，給出鼓勵性的針對性的建議，也算是給家長就去就家長會結果可以和孩子更有效的溝通。
我覺得這樣的一場家長會發言還比較有特色。能夠發揮學生的自主能動性，鍛鍊學生的表達能力。通過學生平時作業完成情況的數據支撐來分析本次測查的完成情況，清晰有理。分別邀請優秀和有進步的學生進行學習心得分享，更加有學習實踐參照性。和家長互動，用可控的問題，增加本場家長會的影響力。做好家校合作，從而有效改善孩子的學習習慣。希望對題主有幫助，你的每一份用心，家長和孩子都能感受到，加油💪
wendy愛學習
作為同行，讚賞您身為“三年級數學老師，家長會上不想說廢話套話，追求務實發言的態度。
嘗試以《進步可喜 問題可期》為題，給您提供發言稿概要，您可以取其可取，剔除糟粕，充實完善，以為己用。
進步可喜 問題可期
親愛的各位家長：
很高興咱們再次相聚！
我數學老師XXX。上次家長會是，這次仍然是，下次還會是各位家長朋友的朋友，更是孩子們的大朋友。
各位家長朋友：
首先非常感謝大家。
上次家長會後，各位家長在孩子身上的耕耘，我欣喜地看到了收穫。其表現為：
一、聽課比原來更專心了。
如xxx、xxx……,原來有交頭接耳，愛做小動作的毛病，現在有了明顯的改變……
二、做作業比以前認真了。
如xxx、xxx，原來迷迷糊糊，粗枝大葉，審題不認真，經常犯一些不該犯的低級錯誤，現在認真程度明顯改善。
三、好多孩子成績提高顯著。
如xxx,xxx……，上次數學考試成績僅僅及格，這次達到了良好水平，xxx.xxx……由從良好跨入了優秀行列。
親愛的各位家長朋友：
正如我和我們在座的每一位朋友都不是盡善盡美一樣，目前咱們的孩子在數學學習上還存在一些問題，需要咱們共同努力。現就一些存在問題與各位家長朋友交流：
一、知其然不知其所以然
對於做錯的題，咱們的好多孩子往往只看X號，只知道錯了，不去探究出錯的原因。這方面，需要咱們的引導幫助。
二、做前審題，做後檢查的習慣需要養成。
咱們相當一部分孩子面對數學題，往往是拿過來就做，做完不去檢查，一了百了，一推了之。建議孩子在完成數學家庭作業的過程中，在審題和檢查上家長給予必要的幫助指導。
親愛的各位家長朋友：
“滴水穿石非一日之功”。為了孩子，期待各位家長朋友多一點耐心，多一點辛勞，讓孩子們在數學的道路上走得更快更好！
再次謝謝各位家長朋友！
（以上為本人提供的發言梗概，如有那麼一點幫助深感欣慰。同時渴望頭條朋友的校正。）
老張學聊
這個命題很彆扭！索求家長會發言稿？作為一個老師，積極參加學校組織的家長會是一種責任，藉此機會與家長互動也是一種分享！因為是家長會，各科任老師都需要一定的時間介紹自己的教學工作和學生學習中的一些問題，但切記不要把這種有限的時間當成對差生的批評會。我們可以在會上多鼓勵學生，可以表揚一些有特點的學生，樹立他們成為其他學生借鑑和學習的典範，但一定不要信口開河地批評指責那些做得不夠完美的所謂差生，因為家長會是公開場所，每個學生和家長都有自尊和尊嚴，讓每位學生和家長舒心參與家長會是底線。我們不要以老師自居，高高在上！學生都有個體差異，不可能每個學生都優秀。尊重個體也是尊重我們自己的教學！從教幾十年，至今已退休的我，從來不反感開家長會，儘管有時對學校開一些務虛的會議心生不滿！最後，希望每位在職老師把參加家長會當做一堂正規教學課去對待！
手機用戶Gsun
怎麼想就怎麼說，覺得自己說不好，就說自己說不好，明年再說～一個教師在家長會上都不能準確恰當地表述自己的意見的話，怎麼可能把書教好？小學教師，尤其是青年教師，好歹起碼也是大專畢業了吧！～順便補充一句，今後教育你自己的孩子的時候就要注意，學習需要文理科適度平衡，語言文字表達如果不能得心應手，做任何行業都會受到牽制，出現茶壺裡煮餃子的窘況。～話不好聽，供參考。
