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這個應該必須退，這不是由於你個人的原因引起的不去補課，你是響應國家號召居家不外出，你沒有享受到補課中心的服務，所以沒有理由不退費。這點我想你不要擔心，如果補課中心堅持不退到時你可以申請國家法律援助。只是我瞭解的有一部分補課中心會跟你協商，等疫情過後，把前面的費用轉成以後再用，那也要看你是否願意。你覺得孩子還有必要繼續補課當然這是不錯的選擇。這樣大家都少麻煩。畢竟都是為了孩子以後得學習。
數字的魅力
我就是一位正在用釘釘群給一群初中生上網課的老師，而且還是班主任。讓我來給你說說我近段時間來使用釘釘的感受吧。
首先，使用釘釘是學校的決定，作為老師只有接受，沒有別的選擇。我女兒的學校則是使用騰訊課堂進行網上教學。我感覺這兩者本質上沒有太大區別。
其次，為什麼各個學校要麼使用釘釘，要麼使用騰訊課堂，或者別的什麼軟件，總之大多數都已經開始進行網上授課了呢？我認為主要原因是疫情的發展還不明朗，何時復課誰也不知道。初三高三的學生是最著急的，老師和家長當然也著急。大家都知道2003年非典，那一年高考不但沒有推遲，反而提前到6月進行，對於馬上就要面臨高考和中考的學生來說，每一天都是非常寶貴的，浪費不得。有的人說到暑假把時間補出來不就行了嗎？不知道別的地方怎麼樣，我們這裡作為一個三四線小城市，教室裡配備有空調的學校屈指可數。真正到了暑假氣溫30多度的時候，你能想象幾十個孩子在沒有空調的教室裡學習是什麼情景嗎？
勤學如春起之苗，不見其長，日有所增，輟學如磨刀之石，不見其損，日有所減。大人的自制力尚且不足，更何況是還未成年的中小學生呢，長時間脫離約束，容易滋生各種壞習慣。所以由學校老師專帶領著孩子們去進行適量的學習是非常有必要而且有好處的。
接著我來說說近段時間我們學校使用釘釘的情況吧。
早在開學之前一個多星期，老師們就已經開始為使用釘釘而忙碌了。從接到學校通知，開始下載釘釘軟件，把班裡所有的學生邀請進釘釘群。開始學習之前，先利用釘釘填表功能收集信息，進行每日的健康打卡。每天都要向學校上報學生健康情況，不但要報學生的，還要報自己的健康情況。
然後在群裡各種試驗，在教師群裡，在自己的備課組群裡邊試驗使用釘釘直播。中間遇到各種各樣的問題不可勝數。大家都是在不斷的摸索中，討論中，學習中，學會了使用釘釘直播。
學校緊鑼密鼓地在制定網上授課的課程表。剛剛制定好，還沒有來得及發佈出來，河南省教育廳的下發了新文件，讓收看名師直播課堂。學校馬不停蹄的開始修改課程表，以適應觀看名師直播課堂的時間點。2月10號觀看了一天之後，又發現很多家長不具備觀看名師直播課堂的條件，老師們又各種想辦法。有的在釘釘群裡直播自己家的電視畫面，有的自己家也沒有的，就請家長幫助直播。學校發現原來制定的課程表有不合適的地方又連夜更改，2月10日晚10:30之後才發佈了第2天的新課程表。
作為老班，不但要備好自己的課，上好自己的課，還要在別的老師直播的時候監控上課情況，為了不讓孩子們每天看屏幕太長時間，每天都有自習課，老師還要在自習課上開視頻會議，看著大家上自習課，課間時還要給大家放眼保健操，放運動操。就拿我今天來說吧，自己直播兩節課80分鐘，上了兩節自習課80分鐘，還有練字20分鐘，課間操還要給大家放眼保健操和運動操音樂，哦，對了，還有7:30開始上的30分鐘早讀。
兩天的直播下來，累得腿疼，腰疼，嗓子疼，眼疼，脖子疼。大家都感嘆原來主播也不是好當的！
那麼這麼辛苦是為了誰呢？學校和老師都是吃飽了撐的嗎？當然不是。還不是為了學生，為了那一群可愛的孩子們不荒廢，有收穫。
希望家長通過這篇文章，不但看到孩子們學習辛苦，家長們輔導辛苦，老師和學校也一點都不輕鬆。大家相互理解，抱團取暖，共度難關吧！
貝兒愛分享
首先，這個是特殊情況下，無法改變的事實，我們就不去討論“應該”還是“不應該”。我認為作為家長應該重點考慮：應該怎麼學？
任何事情都有兩面性，網課有利有弊，我們要做的就是把“利”最大化，把“弊”最小化。👇以下幾件事要注重
一、給孩子談心，因為孩子是學習主體，他的意識不到位，啥都扯淡。從兩個方面談，1.要告訴他課程聽完會有作業，你不認真聽就不會做，那還要去聽回放，照樣花費時間。2.鼓勵他，現在特殊時期，很多孩子會浪費時間不學習，你抓緊時間好好學習，開學之後肯定比同學優秀。再給他一個超越的同學目標（平時水平比你孩子高一點的）。
二、做好後勤工作，單獨的放假，乾淨整潔的書桌，上課前10分鐘🕰，進去網絡課堂。半個小時送一次水果/點心❤。
三、營造好的學習氛圍，家長很多不上班，有的家長要求孩子認真聽課，自己刷抖音，聲音還調到最大！有的家長聚眾打麻將/打牌，聲音震天響。這都是不對的。你要跟愛人商量好，在家要給孩子營造安靜的學習氛圍，起碼在上課期間要注意。
四、課後半個小時，要表揚孩子認真聽課做筆記。還要提到老師表揚他有進度（無論有沒有，善意的謊言）
謝謝！
愛學習的劉老師
在回答問題之前，先給樓主分享一組數據：2月10日“開學首日”，全國有300多個城市的60多萬人民教師通過釘釘給5000多萬的中小學生進行網絡授課！
樓主這個問題主要針對的是目前大家熱議的“停課不停學，停課不停教”，現在大家對這一問題褒貶不一，但家長普遍的反應是孩子們的興趣度不高，教學缺乏互動性，並且給家長帶來了一定的負擔，筆者認為在當前的特殊情況下，網上教學沒有錯，只是不要搞一刀切，不要以“停課不停學”的名字搞“提前教學”不當之實。
筆者認為可以適當靈活，針對不同的情況做出不同的措施。
第一，針對今年要參加小升初、中高考的孩子來說，由於面臨升學的壓力，不管最後考試是否會因為疫情延期，目前通過一些類似釘釘的教學平臺進行以學科類為主的授課，應該是比較適當的。
第二，對於其他年級的學生來說，就沒必要一刀切了，完全可以通過把現在的寒假當暑假，接下來的寒假縮短假期的方式進行調整，那麼網絡授課的急迫性和必要性就沒那麼高了。
第三，針對這個超長寒假，教育主管部門和學校完全可以當做一個教育改革的摸索，當成一個試驗田，不必全國一盤棋、全市一盤棋或全校一盤棋，可以讓每所學校和每個老師在不觸犯“超綱教學”、“提前教學”等原則底線的前提下，不對家長、學生採取強制要求的大原則下，適當通過一些網絡平臺開發出一些真正孩子喜歡，家長不發牢騷的課程，讓學生和家長去自主原則而不是被動接受，效果是不是會更好一些！
以上只是筆者個人一些見解！
乖乖兔不乖
按照教育部的要求來說，不合適。但對於特殊情況下，對於孩子們本身來說，尤其是初三高三的孩子們，這確實目前最好的辦法了！
這個特殊階段，有些家長都急瘋了，因為孩子們的情況不一樣，有大多數孩子屬於被迫式的學習，平日裡在學校，有老師校規的約束，現在在家上網課，那是相當的不行了！於是，對於高年級的學生來說，這個假期，就一定程度上成為了和一些自主學習孩子們拉開差距的開始。
所以希望家長和孩子們多重視！[靈光一閃][機智]
田田向上
空中課堂的本質是為家長，學生提供服務，滿足延遲開學學生的學習需求。但由於登錄人數較多，網絡有時很難登上，或許卡頓，所以有些學校選擇通過各種優質平臺給學生提供資源。本意是好的，但不建議講授新課，因為有的地區，或者家庭沒有合適的條件，例如家長已經在抗疫一線奮戰著，家裡沒空給孩子提供支持幫助；或者父母都在工作，孩子沒有手機等電子設備去看教學視頻等。各種原因會造成家長學生的焦慮。網絡教學目的給學生提供資源，供學生預習，複習。但開學後必須實行零起點教學，這樣才能保證教育公平相關部門也正在落實網課指導意見，糾正個別學校中出現的不合理方案。
雲帆の 風
這都是無奈之舉，現在疫情之下，不得不採取的一種補救措施就是線上上課，畢竟孩子們的時間是浪費不得的，尤其是初三，高三的同學們，所以網上授課比單純佈置作業要好很多。 現在學校組織釘釘群上課大多是因為釘釘的在線直播以及釘釘群佈置作業，發佈任務等等功能強大簡便，而且可以滿足沒有多少直播經驗的老師操作，容易實現自己的老師在線給自己的同學上課。 千萬不要以為在線上課就是弄個設備，然後老師講課這麼簡單。 還有人認為很多教育平臺免費直播可以看他們的，還專業，但是很多地區的版本是不一樣的，學習，複習進度，考試側重點都是不一樣的，除了高中，小學初中最理想的是自己老師授課。 學校這種策略有一定的合理性。
橋上的小河
我覺得是可以的，現在情況特殊，用網絡直播可以暫時讓學生在家裡面進行學習，但是相比較線下學習，肯定弊端是比較多的。學生的自主學習能力和自律能力決定了學習的效果，沒有線下教學效果好！
